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上传于：2024-07-18
11 老 王
教学目标
知识与能力
1．掌握课文内容，感知老王这一人物形象，体会老王的“苦”与“善”。
2．揣摩本文重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。
过程与方法
1．学生自由朗读，独立思考、探究问题，运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法研习文本，分析文中老王这一人物形象，把握主题。
2．教师引导学生通过精读，比较、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
情感态度与价值观
了解在特殊年代里人与人之间的关系，尤其是下层劳动人民高尚的思想情操，理解作者的情感态度，学会关心、帮助弱势群体。
重点难点
教学重点
感知老王这一人物形象，体会老王的“苦”与“善”。
教学难点
揣摩本文重点语句的含义，学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
“四季的斑斓/悄然地/在你奔波的车轮中/演绎你生命的履历/你的背影曳着旭日升起/携着夕阳隐没∥每一条蜿蜒的崎岖/都弹奏着你/铿锵的跫音/你的足迹/涂满东西南北/尽把生活的浓彩描绘/没有雄浑的豪言壮语/没有靓丽的西装革履/你擎起人生的火炬/挺进于时光的隧道/为了