杨梅读书心得

《优秀教师最重要的标准》读书心得 杨梅 工作室为了我们更快地成长，推荐了很多阅读书目:《小学语文课堂教学策 略》《给小学语文教师的建议》《小学语文名师教学艺术》《小学语文名师精品教 学案例》《语文教学思想概论》《名师课堂的生命高度》《守桂梅教学艺术》系列 丛书, 《优秀教师最重要的标准》《教育研究与评论》 《有效上课〈小学语文)》， 《教师课堂教学能力的培养与训练 (小学语文)》。 这些书中有几本我已经看过， 在没看过的书中《优秀教师最重要的标准》吸引了我。 《优秀教师最重要的标准》这是由赵国忠主编，南京大学出版社出版的一 本书。这本书结合了外国优秀教师评选的最重要的标准，向大家盖述了优秀教 师需要怎样的标准。赵国忠主编认为大凡优秀教师, 无不具备以下共同的标准: 教师是学生学习的促进者、学生灵魂的塑造者、学生美好人生的导航者，是 位智慧的管理者、是一位快乐的教育者。看过之后，我获益罪线。最大的收获 是明确了自己在今后的教育教学中的努力方向，进而转变观念，定位好自己的 角色，主要做好以下几点: 一、学习的促进者 著名教育家罗杰斯曾经说过:“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而 不是传统的只注重“教" 的教师。 ”优秀教师，首先应该做一个积极、善意的劳 观者，在学生遇到困难的时候，你总站在他的身边，或轻轻点拨让学生芭塞顿 开，或真诚鼓励使学生充满自信。每个教师要想成为优秀的教育工作者，既能 教书，更能育人，就应该正视现实，勇于面对，不仅要当好知识的传播者，更 应该成为学生学习的促进者，把每个学生都培养成爱学习、会学习、学习好的 社会主义建设者和接班人。今天，一个有高度责任心和担当精神的教师，就应 该是教而有方、促而有法的老师。他们能够通过自己的努力，有效地唤醒并引 导那些后进生、学困生、厌学生、贫困生、偏远生、早熟生、问题生等，使他 们领情学习的价值和人生的意义，进而跟上学习的步伐，加速自己的成长。 二、灵现的塑造者  教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业。这需 要我们教师不仅要成为传授知识的“经师”"，更要成为塑造灵魂的“人师”。 小 学生正处于生理和心理的生长发育阶段, 思想行为并未真正成型, 可塑性极强， 只要教师引导得好，学困生完全是有转化的可能的。无论何时何地都应该注意 尊重他们的人格、个人情感、个人隐私等。我们在与他们的交谈中要注意措辞 和方式。措辞要含蓄而委婉，对他们的不良过去，不要揭伤疤，戳要害，在学 生面前也要极力维护其形象，表现出老师对他们良好的尊重和信任。切不可控 苦、讽刺、甚至是体罚或者是变相体罚，做出不尊重他们，伤害他们的过激举 动。如果这样做, 不但达不到转化的目的，而且他们还有可能产生抵触情绪，给 我们的转化工作带来不必要的困难。 三、人生的导航者 教师不仅是课堂教学的设计者和“导演”"，更是学生美好人生的导航者。教 师在教学过程中适时进行“点拨”和“总结"，将生命教育、人生教育渗透到教 育教学的各个环节，教育学生珍视生命，自觉树立正确的人生观、价值观，为 学生导好航，指明方向，