读书心得

《做一个不再圈忙的班主任》读书心得 合肥八中 ”孙小娟 作为一名工作 8 年的青年教师，班主任工作还是首次接任。有新奇,但更多 的是焦虑和担心。 充分利用高三结束后较长的假期, 我读了一些关于班主任工作 的书，觉得收获很大。暂就国内知名班主任、优秀教师梅洪建的《做一个不再栈 忙的班主任》一书谈谈我的一点体会，与大家共勉。该书有专业的心理学和教育 学理论知识,更有许多实际的生动案例，让我耳目一新，对于班主任工作我有了 初步的了解，不再茫然无措。关于班主任的身份和职责，结合我的读书笔记,我 总结了几点体会。 第一，明确职责，梳理好班主任要做的事儿。 现代管理学之父德鲁克说: 比起正确地做事, 做正确的事更重要。 在教育中, 我该做什么，比起能做什么重要得多，找到我该做的事，是避免术信的关键。 我 们其实做不了人类灵魂的工程师，每个人都不会是完美的存在，自然每个人都会 有自身的缺陷。 一个职业化的班主任，就是明白自己价值微笑和学生自身成长重 要的班主任, 是一个可以退而为俗人体验丰富生活进而更好地服务学生成长的班 主任，是一个放低自己而不去言目“引领”的班主任。 第二，创造条件，为孩子的成长措建动起来的平台。 班主任是不能轻言引导, 不能言目做事的,因为任何一种自以为是都可能对 孩子的成长造成伤害,那些自以为是身在局中的教师往往无从知晓的。 班主任不 能站在前面引领，只能信身为孩子的成长创造舞台、提供力量- 梅老师在书中提 到“培育一发展”班级理念，其中支点之一即是“班级委员会制度"。虽然，我 认为这种模式在我们的高中教学中实施起来困难重重, 但是这确实是一个很好构 想，也希望在我的班主任生涯中实现这一模式。 第三，集思广益，为孩子的成长借取各方资源。 教育对象的复杂、孩子对成长的需求以及时代对教育的需要甚至未来对教育 的期待等,都决定了在一定的环境下成长起来的