中考作文常规文体分类技法指导与例文.doc

中考常规文体分类欣赏一 1开篇导言 考场滿分作文就似闪电为你划破作文中的迷茫，似春雨为你滋润满分作文的渴望，似朋友为你增添成功的信心，似智者为你预见美丽的未来。 今天欣赏满分，明天的习作将成为满分；今天欣赏满分，明天写就满分。 1满分作文 第一章 开好你的头 ——审题篇 小引：作为一名初中生，在写作中必须具有一定的审题立意能力。审题就是审清题意，就是准确、全面地理解题意，这是写好考场作文的第一步。从写作的结果看，作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，哪一个环节出了差错，都与审题不够准确、全面有关。 留在心底的风景 宁波一考生 外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花，拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶，好一派令人沉醉的田园生机！ 小小的我疯狂地爱上了外婆家，隔三差五便嚷着让爸爸妈妈带自己去——那片土地也仿佛因此充满了欢笑，我知道，那都是因为这里有了我和小伙伴们纯净如水的童真。 阳光那么灿烂，我的心海里处处都溢满了朗朗的欢笑。跨过一座小桥，绕过一个园子，穿过一条小路——那里有一群可爱的天使在等着我！ 夏的夜晚美丽而安详，知了早已停住了他们的喧嚷，清风拂过脸颊后，调皮地在我的发际嬉戏。我们成群结队地说笑着来到这片令人神往的田野，找块干净的草地围坐成一圈儿，坐在中心位置的我，不知道小伙伴们今天又会以怎样的“新花样”来迎接我这唯一的“客人”，我只知道他们制造的每一个惊喜都会让小小的我感动好些日子。 “蒙住草的眼睛吧！”一个小伙伴高喊着。 “草，拉勾勾，不许看哦！”另一个小伙伴勾住我的小指，还没等我发话呢，“拉勾儿，上吊，一百年不许看，看就是小狗。”然后，嚷嚷着用满是灰土的小手蒙住了我的双眼。 当蒙住眼的手轻轻放下时，我惊喜地发现眼前一片闪亮：数不清的萤火虫儿环绕在我们身旁，往日里熟悉的田野仿佛一个银色的舞台！萤火虫闪动着它们的光辉，晶晶亮的萤光犹如天上的星星，我仿佛就坐在银河之中，随手都能摘到别人摘不到的星斗！ 不禁想起一旁的青青曾经跟我讲过的故事：就在白蛇娘娘将要离开多情的许仙许公子的时候，许仙轻轻摇动树枝，摇出无数闪着银光的萤火虫儿，它们用自己的光亮映照着白蛇娘娘，就这样，许仙留住了貌美如花的白蛇娘娘。可爱的小伙伴哟，你们是不是也想用这样的方式留住草呢？ 我们还把萤火虫捉起来装进透明的塑料袋，舞动着这些闪亮的精灵，让它们带给自己成群而密集的快乐！ 但我们决不伤害他们，玩累了回到家，到爸爸妈妈面前好好炫耀一番之后才肯放过这些可爱的精灵。 那个用萤火绘写的风景，就那样定格在我人生的荧幕；小伙伴用萤火写就的别样故事，还会在那个银色的舞台上重演么？ 满分凝眸 作为一篇以童年生活为题材的考场佳作，本文巧妙地将“自然风光”与“生活场景”融为一体，在赋予“风景”以双重的含义的同时，在以下几方面做得非常出色： 一、寓意深刻，不落俗套。选择童年素材入文是比较难以驾驭的，很容易落俗。但考生敏锐地使主题在“小伙伴用萤火写就的别样故事，还会在那个银色的舞台上重演么”一句使主题得以升华，表现了童年远逝，天真难再的自失与感慨。 二、虚实相生，真切自然。描绘田野萤光时，既有“数不清的萤火虫儿环绕在我们身旁”的写实之句，更有“仿佛一个银色的舞台”、“天上的星星”等浪漫的想象，虚实结合，描写自然流畅；写人时更是一语传神，“嚷嚷着用满是灰土的小手蒙住了我的双眼”一语既以“嚷嚷”绘声，又以“满是灰土”绘色，更有“蒙住”双眼的童稚动作，用语虽俭省，表情达意却丰富而真切。 审题法宝 每一个命题作文试题本身就是一个内涵极为丰富的词或短语，正确理解命题中关键词语的内含和外延，是准确审题的重中之重。分析关键词内涵时，要注意词语的本义、比喻义、引申义等，只要自己所写内容在这三者之内，就不会有离题之虞。 一道风景线 南通一考生 我的一道风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。 草，绿 草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它——草之绿。 草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验，刚刚长出的小草只有一种嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼，动物的踩踏与侵犯，早春的严寒，仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”。“贱如草芥”，草自卑吗？不，它从不自卑，即使被踏在脚下，它也只是弯一弯腰，不折不断，拒绝伤痛。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。 我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。 树，绿 树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。 人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨——暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验——烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。 水，绿 水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它——水之绿。 当你的手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀期待地拿出手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。 我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。 我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。 满分凝眸 这是一篇新意迭出、含义隽永的抒情散文： 一、借“绿”抒情。三种“绿”代表着三种人生追求，三道风景实为一道风景线——美丽人生的风景线，立意高远； 二、虚实结合。将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既有生动的形象性又有深邃的哲理性的“心中风景”画，使读者既有美的享受，又有理的启迪。 审题法宝 任何盲目的拓展都可能会使文章偏离题意甚至离题，如“一道风景线”一题如果将题目拓展到“一道大煞风景的风景线”就明显偏离了“风景”一词只能写美好事物的限制。 第二章 点亮你的睛 ——标题篇 小引：标题是文章的眼睛，一个好的标题，不仅能体现写作者良好的文学素养，而且使阅读者精神为之一振，产生急于阅读的冲动。因此，写作者在构思文章、推敲语言时，不应忽视对标题的琢磨。 一句话，便是春天 湖北武汉一考生 有那么一句话，它能帮你祛除炎炎夏日的烦躁，能伴你跨越漫漫秋日的寂寞，能让你在隆隆冬日里感到温暖。 _________ 题记 来学校的第二个周末，按妈妈的嘱咐拨通了她的电话。“喂？”妈妈的声音从话筒传来，没什么变化，我没有其他人的激动。在询问我学习和生活后，妈妈突如问了一句：“想我们了吗？”一时，我竟不知道怎么回答：说没吧又怕妈妈伤心，说不知道吧似乎也不好。片刻之后，我轻轻地说：“嗯，想啊！我想你们。”听得出，妈妈声音在颤抖。十五年来，自己似乎从未对父母说“我想你！”“宝贝，我和你爸爸也很想你呢。”话筒那边传来妈妈激动的声音。那一晚，我睡得很香，我知道爸爸妈妈在想我。 上个月，收到了初中朋友的来信，她说想我，想念两个人挤在一张床上聊天到半夜的日子，想念那些一起在马路上或哭或闹的季节，想念那些陪伴彼此共同走过的岁月……一刹那，我的思绪也回到从前。 室友放月假归来，迎面说了一句“我想死你们啦！”我分明感受来自她的温暖。整个秋季，心中带着想念，我们共同走过。 月假回家，一下车便和同学们去初中老师那里。很久没见面了，岁月的风尘亦或是粉笔灰又为她添了些沧桑。谈话间，我说了句“在学校真的蛮想你。”本是很随意的一句话，但我却看见老师的眼眶红了。她笑着说：“都说上辈子闯了祸，这辈子教语文。可只有真正爱上这职业的人才深深懂得，付出之后收获的更多的是真情。教了那么多届，每次听见学生说‘我想你’就会倍觉感动与温暖，仿佛冬日里最和煦的一抹阳光直射心里。其实，哪个老师不曾想念那一张张由幼稚到成熟的脸庞呢？”现在，我逐渐走向成熟，才开始明白家长和老师心中的那份挂念。整个冬日，我的心中总有一抹阳光直射——那是老师的挂念。 “我想你！”简简单单的三个字，却温暖了所有的人。它似冬日的一缕阳光，似夏日里的一阵凉风，似沙漠中的一弘清泉…… 对亲人说：“我想你！”心里便冉冉升起一股亲情。 对朋友说：“我想你！”青春的路上他们不再孤单。 对老师说：“我想你！”忙碌的心会得到真正的满足。 …… “我想你！”有了它在心灵中传响，夏不再炎热，秋不再寂寞，冬不再寒冷，生命只剩下了温暖，四季都是春天了！ 来，让我们一起大声地说一句“我想你！” 满分凝眸 这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下二点： 一、于平常中见新意。人的生命中精神需求远比物质需求更重要，但在工作越来越忙碌、生活越来越物质化的今天，我们似乎越来越忽略精神的需要，越来越吝啬情感的表达与流露。一句“我想你！”简单普通的三个字也很少说出口了。小作者独具慧眼，感受敏锐，从父母的感受中意识到着句话的可贵，写出了不同年龄听到这句话相似反映，引人思考，凸现主题。 二、于简单的话语中品无穷的韵味。文章材料丰富，笔触细腻，用“春天”来比喻这句话给人的温暖，形象生动，也使全文有了诗般的优美意境。在很多考生都蜂拥至名家名言，古诗词处时，考生一句朴实而温馨的话语让人感觉到简单的力量。 标题法宝 “题好一半文!” 毫不夸张地说，中考作文标题拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评分。因此，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让标题“一枝红杏出墙来”——让露出第一丝春色粘住阅卷老师的眼睛，是每个考生的必备之术。 三只蚂蚁组成的图腾 河南一考生 我曾听说过这样一个故事： 在很久以前，有一个强大的国家，这个国家的图腾是一强壮的黑熊。他们国家的人说：“这个象征着国家的强大。” 这个国家的确很强大，这得益于全国人民的团结一心，当然做到这些，老国王是花费了许多心血的。 国王有三个儿子，三个儿子都很有才华，大儿子头脑灵活，二儿子勤劳会做事，三儿子能文又能武。可是他们都有一个共同的特点，就是非常的自负，不把别人放在眼里。他们每个人都认为自己像图腾上黑熊，强大、有力，能代替父王治理好这个国家。这使老国王很担心，怕自己死后三个儿子不能很好地团结在一起，不能相互合作治理国家。 不久，老国王去世了。虽然死前老国王告诫三个儿子要多团结，可老国王生前担心的事还是发生了。三个儿子都认为自己应该成为新的国王，互相争斗起来。 这时，邻国正别有用心地看着三兄弟争斗，等待着一个时机的到来。 三人争斗了半年，国家经济开始衰弱，政治开始混乱，国民们也失去了过去团结互爱的局面。邻国终于出兵了，老国王的三个儿子轮流迎敌，结果全部像弱小的蚂蚁一般不堪一击，他们都城很快被敌人包围了。 眼看国家就快灭亡了，三人这时才想起老国王的话，“一花不成春，独木不成林。你们要时刻团结在一起！”三人都思量着这句话的意思，三个人都后悔了，明白了一个人力量的局限。最终他们决定重新团结在一起，合三股力量为一股来对外作战。 三人开始共同努力，老大利用智慧布下阵势，老二组织全城民支援军队，老三带领军队迎击，经过一段时间的苦战，他们最终战败了敌人。 国家安全了，老国王的儿子们团结在一起了，他们分工合作，把国家治理得繁荣昌盛，从此再也没有别的国家敢侵略他们了。 后来，在这个国家的图腾变成了相互拥抱的三只蚂蚁。据他们国家的人介绍说：“团结的力量比黑熊的力量更大。” 满分凝眸 一、题目神秘，引人阅读。作者用“蚂蚁组成的国徽图案”这样一个具有神秘色彩的题目，这样的题目很容易吸引住读者，勾起人阅读的欲望。 二、妙用对比，前后呼应。巧妙运用对比手法，如用开头黑熊的图案和三只蚂蚁的图案进行对比。使得整个故事耐读，而且更富有教育意义。 三、巧织故事，说理深刻。本文是一篇寓言故事，文中故事显然是杜撰的，但是作者能够扣住题目中的材料寓意，把故事编得有理、有趣，能够很好地说明了团结的道理。 标题法宝 运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格；.套用流行语；借用成语或名句；活用熟语；采用散文化的语言或诗的语言等方法拟题，这样拟出的标题的确给我们一种“文有妙题自迷人”的感觉。 第三章 画好你的眉 ——开头篇 小引：如果说，文章的标题是人的眼睛，那么，文章的开头无疑是人的眉毛。好的的开头，犹如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，过目不忘。 真挚的呼唤 吉林省长春市中考考生 我叫“真挚”，面对人的自私、情的冷漠，我发出真诚的呼唤。 ——题记 有人说：“真挚是人类最宝贵的财富之一。”对此，我当之无愧，自负无疑！ 可我又难以形容出自己，我既无重量又无体积，既不是固体也不是液体或气体。永远无法用时间、空间来界定，更无法用金钱、珠宝来衡量价值。 我到底是什么？我想： 我应该是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情。 我应该是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。 我应该是“独在异乡为异客，每逢佳期节倍思亲”的那种情怀。 我应该是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的思念。 我应该是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈的鼓励和嘉奖。 我应该是失败时爸爸额上皱纹，妈妈眼中的泪珠，兄弟姐妹的关爱。 我应该是回家时爷爷脸上灿烂的笑容，奶奶抽屉里香甜的糖果。 我应该是中秋节时从故乡捎来的圆圆月饼，以及亲人的声声问候。 我应该是春节中四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。 我应该是“如果你正承受不幸，请你告诉我”的那种呼唤。 我应该是“抗震救灾，众志成城”时给予灾区人民有力的手臂，温暖的微笑。 我应该是复杂而又简单，既缔造美好喜悦，又酿制痛苦惆怅的同一体。 缺少我的人，如迷途中的羔羊，似断樯了的航船——只能迷惘、无助。 缺少我的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢——只会寂寞、冷清。 缺少我的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。 缺少我的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再就难以飞上天空。 我就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀…… 满分凝眸 文章先巧做题记，快速引入正题，然后再以引用、设问开篇启下，继之是神游八极、心驰万仞的丰富联想。笔触所及，或是传诵的诗文名句，或是充满真情的生活细节，从古到今，点击描述，很好地突出了文章的主旨。 开头法宝 开篇注重语言的斟酌巧运，行文多用辞格——或是排比扑面而来，或是比喻目不暇给，或是对比烘托映衬。辞格的综合运用，不仅使文章隽永耐读、大大增加思想底蕴，同时也彰显作者较丰厚的文化积淀和非凡才情。 落叶，让我警醒 长春市考生 “如果再回到从前，所有一切重演，你是否会明白生活重点……”一阵歌声由远及近，清晰地传入了我的耳中，引起了对一段埋藏在心底的往事的回忆。 初一那年的暑假。假前，我看到很多同学都埋头于武侠小说，有时他们看着看着便哑然失笑或击掌喝彩，这情景感染着我、吸引着我，真希望有一天我也能看到那些书。终于放假了，我悄悄借了几本带回了家。 由于害怕父亲阻止，我便以到树林背题为名，每天去看武侠书。日复一日，我深深地陷在精彩的武打场面和男女主人公的感情纠葛之中不能自拔，把老师布置的作业、新课程的预习任务丢在了脑后。有一天，我正在树下看《神雕侠侣》时，有一片落叶突然落在了我的书上，我感到很奇怪，这片还嫩绿的叶子怎么会落下来呢？我感到挺可惜的，便把它夹在了书里。 开学了，各科老师为了赶进度，书本内容讲得都比较快，大部分同学由于预习充分，都能轻松跟着老师走，可我却傻了眼，怎么努力也跟不上；于是，后果难堪，同学们远远地把我甩在了后边。这时的我才知道后悔：我虽然得到了武侠书里的很多好故事，而自己却也随之失去了很多的好故事。 每个人活着，其实就是在编织着自己的故事。我从书里拿出了那片落叶，看着它，我仿佛看到了我自己。别的树叶都在高高的树上时，唯有它落了下来，是它没有编织好自己的故事，在应该做好的事情上，没有把握好时间，没有明确生活的重点。这使我警醒：落叶的教训多么惨痛啊！ 时光流逝，这件事虽然过去近两年时间了，但那一片落叶，我仍然保存着，让它时时提醒我：自己的故事比那些虚幻的故事更值得阅读，用自己的双手去编织属于自己的故事吧！为了金秋，为了成材，切莫做那一片早落的叶啊！ 满分凝眸 文章起笔不凡，一段歌词，既紧扣行文主旨，又自然引起回忆，有一箭双雕功效；主体部分讲述我的读书经历，有对生活的客观回忆，又有对事情结果的思考感悟，很耐玩味；结尾简洁利落，既是时间上起笔和收笔的照应，又是主旨上的点示和强化，同时还在点题、扣题，一石多鸟。 开头法宝 引用流行歌曲与引用经典诗词名句有异曲同工之妙。正确引用一些经典歌词作为精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。 中考常规文体分类欣赏二 1开篇导言 考场滿分作文就似闪电为你划破作文中的迷茫，似春雨为你滋润满分作文的渴望，似朋友为你增添成功的信心，似智者为你预见美丽的未来。 今天欣赏满分，明天的习作将成为满分；今天欣赏满分，明天写就满分。 1满分作文 第四章立好你的骨 ——主体篇 小引：漂亮的开头能吸引读者的注意，真正能征服读者的，还是文章的主体，而这当中，文章的结构又是关键。 那一幕，我难以忘怀 重庆一考生 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……” 每当听到这熟悉的旋律，我的脑海里便浮现出了一幕幕感人的画面。 中国人民站起来了 1949年，天安门城楼。 伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗在天安门城楼缓缓升起。毛主席庄严地向全世界宣告：中国人民站起来了。那一刻，北京沸腾了；那一刻，中国沸腾了；那一刻，世界各地的华人华侨沸腾了。 勤劳勇敢地中国人民，经过八年抗日战争和三年解放战争的浴血奋战，终于在这一刻赢得了解放。受苦受难的中国人民将从此摆脱奴役，开始当家作主了。 五星红旗在天安们城楼迎风招展，成千上万的人民在天安门广场载歌载舞，他们用最热烈的方式欢庆着这一难忘的历史时刻。 每当看到那一幕，我的眼眶湿润了。我为翻身做主的中国人民高兴。 “中国速度”刘翔 2004年，雅典奥运会。 刘翔以12秒91的成绩平了由英国名将科林•杰克逊保持的世界纪录，获得了该项比赛的金牌。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！ 当五星红旗冉冉升起在雅典奥运会的赛场时，我的眼眶湿润了。我为刘翔骄傲。刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹。我更为中国骄傲。因为中国人正在用自己的实力向世人证明，中国人不是“东亚病夫”，中国的体育将耀眼于世界的每一个角落。 那一幕，我为中国体育的强盛而自豪。 废墟上飘扬的国旗 2008年，地震后的北川中学。 伴随着庄严地国歌声，北川中学的同学怀着激动的心情，将一面鲜艳的五星红旗慢慢地升起，北川中学复课仪式正式开始。 地震的重大灾害夺去了北川中学美好的家园，夺去了很多同学幼小的生命，但是，地震没能夺去北川中学师生坚强的意志！北川中学的师生重新站起来了。 汶川大地震，让我们流了太多的眼泪。北川中学复课前的升旗仪式，让我们看到了灾区人民的坚毅与勇敢，看到了灾区人民重建家园的信心和希望。 那一幕，我为中国人的坚强而呐喊。 一幕幕感人的升旗画面时时萦绕在我的脑海，让我为坚毅勇敢的中国人民自豪骄傲。2008年的北京奥运会，鲜艳的五星红旗将再一次升起在北京的上空，那一刻，世界都会为中国而沸腾。那一幕，将让我永生难忘。 满分凝眸 本文以《国歌》为线索选取了三幕升国旗的场景：开国大典、雅典奥运会、汶川大地震，从不同的侧面展现了中国人民自强自立、不屈不挠的民族精神。三则材料都比较新鲜，特别是雅典奥运会和汶川大地震，具有较强的时代特色和现实意义。作者在处理每则材料时也是别具匠心，先展示事件的时间、地点，接着简洁叙事，然后抒情议论，点出事件的意义，最后扣题，回到“那一幕”。并且文章最后还对2008年的北京奥运会进行了展望。整篇文章大气磅礴，结构匀称，是一篇不可多得的考场佳作。 结构法宝 小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。 生命自张扬 重庆一考生 “待到山花烂漫时，她在丛中笑。”笑出春天的灿烂，笑出漫山的红霞，笑出生命的张扬。 ——题记 一 我们踏着雨丝去访寻美丽，只是漫天的朦胧掩盖了往日的绚丽，在这烟花三月。远远地望见一片灿烂，那是油菜花。 有时，只有近了，才能沉醉其中。我完全被淹没在黄灿灿的鲜活之中，就像沐浴在无比灿烂的阳光之中。 不远处是一片梨树，洁白的梨花在枝头怒放。雨中，一朵梨花无声无息地滑落，留下一道白色的痕迹。我惟一的感觉，只有惊艳！瞬间的感动，化成了永恒的美丽。 美丽，缘于张扬的生命。 二 夏日午后，打谷场上空飞满了晴蜒，它们不厌其烦地盘旋、滑翔，展示着生命的活力。我的眼晴盯着这一个，看着它们打了几个圈儿，忽而不见了，便又去寻找另一个，又不见了，再换一个------ 我的心被轻轻牵动了，生命力竟如旺盛！我想起自己曾经无奈的眼神，曾经颓废的话语，曾经无助的心境。在这些生机勃勃的生命面前，我是如此卑微和渺小。 那个午后，我丢掉了所有的忧郁，在草地上捉起了蚱蜢。 三 “碧云天，黄叶地”，西风中片片黄叶飞舞，有一片正好落在我头上，然后又悠悠地飘落地上。在这漫天飞舞的枯叶上，我竟看到无限生机。那片片叶子，正对着我旋转它的微笑。 我知道，那是牺牲与奉献的笑，是智者的笑。 我该花一天的时间，去想想落叶的来龙去脉了。 感动着生命的张扬，却也焦虑着人世的拘束。 为什么人不能像物一样，随时展示美好的生命呢？ 满分凝眸 本文写作上有鲜明的特色，其中最突出的表现就是作者用油菜花的灿烂和梨花的洁白、晴蜒生命力的顽强、落叶的牺牲与奉献这三个片段来结构全文。这可谓是一个既自由灵活又新颖别致的结构形式，使用这种结构方式来构思文章，可以使我们在考场上有限的时间内，无需为安排文章的结构而苦思冥想，同时又可以降底有限时间内结构成文的难度；各个片断相对独立，又相对完整，这就像在一个大背景下的各个独幕剧，可以从不同的侧面来表现主题，从而丰富文章内容，深化文章中心。 结构法宝 小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。 中考常规文体分类欣赏三 1开篇导言 考场滿分作文就似闪电为你划破作文中的迷茫，似春雨为你滋润满分作文的渴望，似朋友为你增添成功的信心，似智者为你预见美丽的未来。 今天欣赏满分，明天的习作将成为满分；今天欣赏满分，明天写就满分。 第五章 扮靓你的人 ——语言篇 　小引：孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，没有文采的文章，就难以传播。 我们的生活充满阳光 河北考生 春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。一年四季的非凡景象演绎着我们生活的恋歌…… 雨儿说…… 雨儿说：“潇潇暮雨子规啼”足以诠释我生命的概念和我大胆的宣言，尽管我的生命很短暂，但我同流星一样闪出了我的亮点。是阳光赋予了我所有的一切，我的生命充满了对光明的礼赞，对蓝天的依恋，对命运的心甘情愿，我不后悔短暂的行程，我的生活中充满了阳光。 我用生命折射出我人生的价值。 落叶说…… 落叶说：兜转于翩翩百叶之中的是我，我只是一片不起眼儿的落叶。但我依然想说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我的生命虽终结了，但我要在飘落的一刹那，谱出作别生命的最后一曲恋歌，来告慰我那些充满阳光的日子。从初生的嫩芽到间夹微黄的落叶，我生命的每一分钟都充满了阳光，尽管有炎炎烈日的蒸腾，狂风暴雨的挑战，但我毫不胆怯，因为我的生活充满了阳光。 一道道苍劲的叶脉是我生命中的阳光足迹。 我说…… 我说：如果我是一座山，我就要站成一座可以承接阳光的山，让山风拂面，光辉洒落，让充满阳光的生活渗透梦的语言。如我是一条溪流，我会在阳光下纵情歌唱，让沙鸥翔集，锦鳞游泳，岂不快哉；如果我是一朵行色匆匆的白云，在行进途中不忘给他人让路，做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”般，我心足矣。 我只想在这之中悄悄奉献。 我们一同说…… 在奉献的过程中，我们犹如蜡烛，点亮了自己，更照亮了别人；犹如火把，燃尽了自己，更驱散了黑暗，我们是快乐的。 奉献让我们的生活中充满了阳光。 充满阳光的生活给我们快乐幸福。 我们赞颂：我们的生活充满阳光！ 满分凝眸 “我奉献我快乐”的主旋律洋溢全文，快乐激情的作者形象鲜明生动地呈现在眼前，展示了当代中学生的昂扬气质和奉献精神。此文章不仅是作者的生命宣言，更是一代中学生的精神宣誓。拟人化手法的纯熟运用使得本文的表现力陡增，不着痕迹，物我相融，抒情浓郁。语言形象精练，处处紧扣题目。巧妙使用诗歌、文言句子，做到了学以致用。层次井然，步步推进。连用两个比喻收束全文，蓄势充分，点题、抒情水到渠成。 语言法宝 古诗文的引用，举重若轻，如行云流水般奏出一曲遥远轻灵的骊歌，令人玩味。 寻 江苏南京考生 这个世界的美丽，不是世界的给予，而是我们的心与世界清晰的相拥，迷醉的探寻。 爱花，寻觅一瓣意蕴。百花訇然撑起笑靥，独面花颜，静听其语，不倦的寻觅美丽。在牡丹中寻觅繁华，感受盛唐的雄风；在菡萏中寻觅高洁，品味君子的风范；亦或在那傲霜秋菊间穿梭千年尘埃，寻觅陶潜悠然自得犹若菊花的笑容，让那利禄之心在花香间消融，流逝。养菊，侍梅，寻一份意蕴，觅一份感悟。聆听一朵花开的声音，探寻世界的美丽。 爱水，寻觅一瓢纯情。苏轼诗云：“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相