中考作文写作指导：《与书为伴，其乐无穷》作文讲解与示例.doc

中考作文写作指导与书为伴其乐无穷作文讲解与示例作文题请以与书为伴其乐无穷为题写一篇文章写作提示标题的形式与内容往往暗示或限定了作文的构思为了证明这个观点我们试着列举一些中考常写的命题作文为例例不能没有你的唠叨最好采用先抑后扬的写法先写你的唠叨的表现如对我学习的唠叨对我生活的唠叨等等这些唠叨让我厌烦这是先抑当然这不是重点重点在于如何体现不能没有说明你的唠叨很重要如何让我认识到你的唠叨很重要呢接下来一定要发生一件没有你的唠叨的事让我转变对你的唠叨的看法甚至是依恋这是后扬在文章的最后还要对这唠叨进行升华你的唠叨是一种牵挂一种爱例你是我的一本书这个作文题是一个暗喻句首先要确定你指谁一般指人把你比作一本书说明了你的重要性具体有什么重要性这决定着写的主旨与具体内容这就需要在书的内涵上进行分析与挖掘书是知识的载体所以标题的基本含义是你教会了我很多知识如果就此写也显得空泛因为知识这个概念不具体因此这就需要进一步具体化或写你是一本小说集让我明白生活的丰富多彩或写你是一本散文集让我知晓人生的起伏变化或写你是一本诗集让我知道精神花园的五彩缤纷或写你一本哲理书让懂得思考的魅力确定这个主旨之后再围绕自己所确定的具体是什么书来讲故事或举例子如果写你一本哲理书可以采用点面结合的构思方法先具体讲我一次受挫后你来做我的思想工作本来我钻进了思维的死胡同经你的点拨我豁然开朗先详写某个故事这是点然后略写经过此次你的教育之后我似乎对我的思考方式对学习与生活的态度发生了很多的改变于是在我时候你对我说我怎么样在我时候你对我说我怎么样在我时候你对我说我怎么样这是面最后从书的角度对你表达我的感谢与赞美抒情结尾同样与书为伴其乐无穷也是这样首先以书为伴就限定了我们只能写读书的内容或日子而且还要体现为伴说明要写很多读书的内容或日子其次其乐无穷则限定了作文主旨是读书给我带来快乐当然快乐的表现形式可以多种多样一般只要读书有所获都是快乐所以这篇作文的构思基本就出来了从不同方面如时间或空间去写自己读书写自己读了什么书获得什么快乐就可以了最后要注意写一个总领全文的开头与一个总结全文升华读书意义的结尾这作文就比较科学规范了作文示例与书为伴其乐无穷书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲不知从何时起书籍已成为我生命的一部分我在书在乐在外出旅行的时候不能没有书记得暑假里和爸爸妈妈去云南旅游大巴车上漫长的时光里有人打盹有人打牌而我随手翻开阿兰德波顿的旅行的艺术听英伦才子分享旅行艺术听他转述文学大师们的旅行经历顿觉时光停滞常忆云南一二丽江之古朴雅致金沙江之迅猛凶险普达措之优美奇幻回忆如画阿兰德波顿的文字便是它们最得体最精致的画框闲居老家的日子不能没有书老家的时光比现实意义上的时间更为宽阔更为漫长而单调的冗长难免让人觉得空虚对抗虚无唯有读书在老家我读李泽厚美的历程看他把数千年的文艺美学纳入时代精神的框架品味众多美学现象背后浑厚的历史感我读岳南的南渡北归了解蔡元培王国维梁启超等大师冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地尔后再回归中原的故事那些埋藏于历史深处的人事纠葛和爱恨情仇读来令我豁然开朗又不胜唏嘘埋头苦读的间隙不能没有书如果说学校里的知识如米饭那么书籍便是主食之外的享受它是油麦菜里的维生素是红烧鱼里的蛋白质是消弭干涩的开胃汤是滋润喉舌的红苹果我的书包里常备漫画大课间在闹哄哄的教室里我读阿衰读父与子哈哈大笑最能化解疲惫晚上写好作业我读中外名著儒学经典论语教我管理时间与生活握手教我放低姿态与他人握手我读雨果巴黎圣母院艾丝美拉达美好而高贵的灵魂震撼着我让我真正理解了美的内涵等车的时候我读体积小的书一本艾伦贝内特的非普通读者让我全然忘记公交车打开的车门吃水果喝牛奶的时候我读篇幅小的书细嗅因为风的缘故和海涅诗选甜香残留桌边枕边厕边我摆放角度小的书龙应台的目送张晓风的我喜欢都让我领略寻常人物和平凡小事所帶来的温暖读书让我更深刻地见自己更深远地见天地乃至见众生我愿一生与书为伴不言离弃