《岳阳楼记》学案1.doc

岳阳楼记学案教学目的学习记事写景议论紧密结合的写法学习精炼生动的语言培养翻译和朗读的能力学习一些文言词懂得文言虚词则的用法了解作者先天下之忧而忧后天下之乐而乐的进步的政治主张教学重难点掌握全文的思路即由事写景由景抒情由情言志记叙描写抒情议论相结合表达了作者深刻而丰富的感情理解整句与散句结合使文章既和谐又富于变化的语言读起来琅琅上口教学时间课时教学过程第一课时一初步感知自读疏通文意学习生字谪守滕子京予观夫衔远山浩浩汤汤朝晖夕阴潇湘迁客骚人霪雨霏霏怒号樯倾楫催山岳潜形薄暮冥冥波澜不惊沙鸥翔集岸芷汀兰皓月千里静影沉璧宠辱偕忘嗟夫积累文言词语了解文言知识一词多义予观夫巴陵胜状去国怀乡夫环而攻之西蜀之去南海未几夫声起委而去之若夫淫雨霏霏连月不开此则岳阳楼之大观也旁开小窗然则北通巫峡开我东阁门居庙堂之高则忧其民予观夫巴陵胜状北通巫峡南极潇湘此则岳阳楼之大观也渔歌互答此乐何极政通人和薄暮冥冥春和景明妄自菲薄予观夫巴陵胜状而或长烟一空环而攻之而不胜或异二者之为古今异义越明年属予作文以记之去国怀乡进亦忧退亦忧沙鸥翔集解释下列加黑的词滕子京谪守巴陵郡百废具兴或异二者之为先天下之忧而忧后天下之乐而乐通假字百废具兴属予作文以记之翻译句子政通人和百废具兴衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯览物之情得无异乎长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐微斯人吾谁与归二整体感知理清行文思路复述各段大意并作简要概括给课文分段并归纳段意理解文章层次结构第二课时一合作探究写文章往往以一两个警句关键性词句振起全篇第自然段写重修岳阳楼的背景这背景是什么说明了什么第自然段写洞庭湖的全景用衔远山吞长江如果把衔改为连把吞改为接好不好为什么从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些作者没有停留在写景上而用然则从岳阳楼的地理形势转入写什么朗读第自然段这幅画面渲染了一种什么样的气氛为什么会有这样的心情朗读第自然段提问这幅画面渲染了一种什么样的气氛为什么会有这样的心情作者用哪些话概括说明了迁客骚人的悲和喜这样写的目的是什么古仁人之心是怎样的古仁人的忧乐观是怎样的进指什么退指什么微斯人的斯人指什么人提问怎样理解先天下之忧而忧后天下之乐而乐这句话文章最后一自然段是怎样推出这个警句的第三课时一思考与讨论本文写景的特点是寓情于景情景交融写愁苦之景则悲情毕现写欢乐之景则喜气洋洋写景取得这样的效果奥秘在哪里呢主要在于选择景物和渲染气氛细读这两段写景的部分说说作者为表现悲喜两种不同的感情分别选取了哪些有特征的景物又是怎样渲染气氛的第自然段除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外两段在结构上也是完全相同的都是先写景后抒情为情设景缘景抒情甚至连前后两个抒情句的表达方式也完全相同试联系上下文想一想如果把两个抒情句都去掉行不行为什么本文语言上有什么特色二布置作业由四面湖山归眼底万家忧乐到心头这副对联你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话谈谈你对先天下之忧而忧后天下之乐而乐这一名句的时代意义岳阳楼记优化测控一积累与运用给加粗字注音谪守霪雨霏霏岸芷汀兰樯倾楫摧浩浩汤汤阴风怒号解释加粗的词增其旧制前人之述备矣沙鸥翔集滕子京谪守巴陵郡划分下列句子的节奏日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫摧居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君用课文原句填空文中表达作者旷达胸襟的句子是从时空两个角度描写洞庭美景的句子是前人之述备矣与上文一句照应从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是二阅读一阅读课文段解释下列加粗的词语然则去国怀乡南极潇湘连月不开写出上文中的对偶句阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么用一句话概括上文第二段所表达的览物之情文中略写巴陵胜状详写览物之情简要说说原因二阅读段翻译画线的句子不以物喜不以己悲微斯人吾谁与归或异二者之为中的二者具体指的是哪两种心情是进亦忧退亦忧中的进和退分别指什么最后一段文字的中心意思是什么作者动静结合描写月夜美景请你描绘一幅盛夏月夜图教学后记岳阳楼记参考答案一规模详尽栖止做太守日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫摧居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君不以物喜不以己悲衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千刻唐贤今人诗赋于其上不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君二一既然这样那么离开国都尽放晴衔远山吞长江北通巫峡南极潇湘日星隐曜山岳潜形则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣感极而悲文章重在表述作者的见解不着重在写景状物二不因外物好坏和自己得失而或喜或悲没有这种人我同谁一道呢去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣居庙堂之高处江湖之远抒发作者阔大胸襟和政治抱负可用现代汉语也可仿文言风格第一课时学习生字谪守滕子京予观夫衔远山浩浩汤汤朝晖夕阴潇湘迁客骚人霪雨霏霏怒号樯倾楫催山岳潜形薄暮冥冥波澜不惊沙鸥翔集岸芷汀兰皓月千里静影沉璧宠辱偕忘嗟夫积累文言词语了解文言知识一词多义予观夫巴陵胜状那去国怀乡离开夫环而攻之发语词不译西蜀之去南海距离未几夫声起丈夫委而去之逃离逃亡若夫淫雨霏霏连月不开放晴散开此则岳阳楼之大观也就是判断词旁开小窗开设设置然则北通巫峡那么连词开我东阁门打开居庙堂之高则忧其民就予观夫巴陵胜状看北通巫峡南极潇湘尽直通此则岳阳楼之大观也景色渔歌互答此乐何极穷尽政通人和和乐薄暮冥冥迫近春和景明和煦妄自菲薄看不起轻视予观夫巴陵胜状好美丽的而或长烟一空有时环而攻之而不胜取胜或异二者之为或许也许古今异义越明年第二年今义相对于今年属予作文以记之写一篇文章今学生作为练习所写的文章去国怀乡离开今义前往国都今义国家进亦忧退亦忧进入朝为官退隐居乡野今无此义沙鸥翔集鸟停在树上今义泛指聚集解释下列加黑的词滕子京谪守巴陵郡太守官名这里是动词做太守百废具兴荒废了的事业名词或异二者之为动词用作名词表现行为先天下之忧而忧后天下之乐而乐在之前在之后通假字百废具兴通俱都全皆属予作文以记之通嘱嘱咐翻译句子政通人和百废具兴政事顺利百姓安居乐业各种荒废了的事业都兴办起来了衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯它连接着远方的山脉吞吐着长江的水流浩浩荡荡宽广无边览物之情得无异乎看到自然景物而触发的感情大概会有不同吧长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧大雾完全消散皎洁的月光一泻千里照在湖面上闪着金色月影映人水底像沉潜的玉璧不以物喜不以己悲不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲注意互文先天下之忧而忧后天下之乐而乐比天下人忧虑在前比天下人享乐在后微斯人吾谁与归如果没有这样的人我和谁志同道合呢二复述各段大意并作简要概括全文共分三部分第一段为第一部分交代写作背景作记缘由第二部分二至四段为全文主体第二段写洞庭湖全景并提出览物之情得无异乎一问第三四段两个排比段分写览物之情一悲一喜一明一暗形成鲜明对比第三部分第五六段抒发作者的阔大胸襟和政治抱负这是全文的核心第二课时一在政通人和百废具兴的基础上重修岳阳楼这说明滕子京在谪守的逆境中仍不以己悲把政事治理得井井有条由此可见作者欣赏他的阔大胸襟与一般的迁客不同洞庭湖是无生命之物用衔吞则使之产生生命之感把远山长江跟洞庭湖的关系写得活灵活现成了一幅气势磅礴的动人画面如果用连接来替换只是客观地说明三者的相对位置画面是静止的效果没有这样好气势非凡衔远山吞长江宽阔无边浩浩汤汤横无际涯湖光山色朝晖夕阴气象万千写迁客骚人的览物之情极力渲染悲的气氛因己而悲极力渲染喜的气氛因物而喜去国怀乡忧谗畏讥概括说明了迁客骚人的悲心旷神怡宠辱偕忘概括说明了迁客骚人的喜这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人之心作对比引出下文由写情自然转人议论突出全文的主旨不以物喜不以己悲先讲忧居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧后讲乐后天下之乐而乐进指居庙堂之高在朝廷上做官退指处江湖之远不在朝廷上做官指古仁人也暗指滕子京表示对滕子京的慰勉之意我国古代早有与民同乐的思想孟子说乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下然而不王者未之有也这里说的乐以天下忧以天下来源于民本思想范仲淹在本文中把它发展成为先天下之忧而忧后天下之乐而乐的观点并以此作为对待仕途进退的原则表现他旷达的胸襟和伟大的抱负他提倡的吃苦在前享受在后的精神在今天仍有着借鉴和教育的意义作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进最后才点出警句先用比较方式设问以不以物喜则忧其君说明古仁人之心的内涵显示了古仁人的阔大胸襟和高尚的道德情操由此得出进亦忧退亦忧的论断突出一个忧字自然引出第二个设问何时而乐使文章又推进一层设问后而警句出现给人印象极深第三课时一作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩以第自然段为例雨是淫雨风是阴风浪是浊浪时间是薄暮所闻是虎啸和猿啼无不是带有愁苦的色彩再加以霏霏怒号排空冥冥等词语的渲染一幅天昏地暗浪黑风高恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了有些景物本来没有特殊的感情色彩如日星山岳商旅樯楫等但配以隐曜潜形不行倾摧等词语就带上了浓重的愁苦色彩这两个抒情句是文章思路发展的中心环节前句写迁客骚人登楼而悲后句写迁客骚人登楼览物而喜联系上文看是为了落实览物之情得无异乎一句联系下文看是以迁客骚人随物而变的心情衬托古仁人不以物喜不以己悲的思想感情从而引发出先忧后乐一段正论如果把两个抒情句删去文章思路中断文章的内在联系也被破坏首先是散文里具有整齐句式如有很多四字句有一些对偶排比错综手法使文章既有气势又富于错综变化要注意真正好的散文都是跟不散相对称的其次在炼字上也很有特色如衔远山吞长江的衔和吞把客观事物写活了把视觉跟感觉结合起来了又如予观夫巴陵胜状在洞庭一湖的观字用得准确因为观是集中目力看用望用视用看都不合适先天下之忧而忧后天下之乐而乐一句是千古传诵的警句名言值得仔细体会岳阳楼记优化测控一规模详尽栖止做太守日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫摧居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君不以物喜不以己悲衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千刻唐贤今人诗赋于其上不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君二一既然这样那么离开国都尽放晴衔远山吞长江北通巫峡南极潇湘日星隐曜山岳潜形则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣感极而悲文章重在表述作者的见解不着重在写景状物二不因外物好坏和自己得失而或喜或悲没有这种人我同谁一道呢去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣居庙堂之高处江湖之远抒发作者阔大胸襟和政治抱负可用现代汉语也可仿文言风格