培训学校管理制度_培训学校教师管理制度

培训学校管理制度_培训学校教师管理制度 篇一 1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每 周上课前必须先扫再拖一次，哮假期间视卫生情况另定。 2、教师要为人师表，严于律己;不许着奇装异服，不许穿鞋拖。 进入课堂要精神饱满;)未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在 校外兼职;不能私自与学员约定上课;不能默许或随意带外来人员旁听 课程。 3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长 询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。 4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心:学生回 答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确; 课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动子以排 除或寻求解决办法。 5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要 及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课 不认真的要及时给予提醒,严重者课下要和学生沟通，有必要时要和 家长取得联系，共同督促学生改正不足。 6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思 考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序，活而不乱;要引 导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要'面面俱 到"，不设"发言专业户"，不冷落后进生;要引导发言不积极的学生积  极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的 学生必须给予鼓励或压奖;要灵活处理突发事件。 7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每 个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作 等), 还是对所讲内容把握好(哪些是重点, 如何提高本次教学效果等)， 都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教 学经验丰富的老师。 8、老师每学期开始前要(整本)写出学期计划、月计划、周计划， 上交教学主管审阅:期末要上交备查。 9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处 理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导, 给予补课(要 和家长学生沟通好，不 要让学生认为是自己学习差才补课的);学情分析要上交教学主管 审阅;期末要上交备查。 10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审 阅;每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。 11、每周四下午教师间教案要互阅;要从重难点是否突出、内容是 否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做 出书面意见。 篇二 1、热爱职教事业，全心全意为"弘扬传统文化，保障社会就业” 服务。  2、树立“知博为师，身正为范"的教师形象， 努力提高专业理论和 技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。 3、坚持规范教学，严格管理，深钼教材，精心讲授，认真传艺， 重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。 4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同 提高。 5、谦虚和殴，不骄不躁，团结同志，融治协作，同心同德，共 谋事业