三年级科学

2013-2014 第一学期期中考试质量分析 胡家窗九年制学校 三年级科学 。 狐俊萍。 18303589664 一、试题分析 11 月7 日，我校组织了期中考试。本次考试试卷以《九年制义务教 育小学科学课程标准》为命题依据，试题不偏、不难、不怪，密切联系 学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他 们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了正确导 向作用，更好地促进科学教学质量的提高。 二、成绩统计 参加本次考试的学生共计 22 人，及格人数为《20 ) 人，及格率为 (90% ) 。优秀人数为(7 ) 人，优秀率为( 32% ) 。 三、试题特点 本试卷共 6 个大题: 第一题, 填表题。 考察学生的基础知识。 第二题， 判断题，考察学生对概念的理解的能力。第三题，画图题，考察学生科 学的绘图能力。第四题，用集合图示法画出生物之间的关系。考查学生 的综合分析能力。第五题，考查学生是否在课堂上真正探究过问题。第 六题，考查学生科学的探究过程。试题紧贴教材内容并能联系学生的生 活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。一改以前死 记硬背的面貌，重在促进学生进行探究性学习，并促进学生记忆和理解 的有机结合，有助于巩固课堂知识，把所学的知识重点做了汇总。科学 分类题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂 知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教 变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进 行科学探究的热情。 四、存在问题 《1) 教师的知识结构存在某些问题。平时我们说: “站得高，看得 远。”现在的《科学》教学内容非常丰富，涉及到物理、化学、生物、 地理等学科方面的知识，对老师的要求非常高。 〈2) 教师对课程标准钻研不够，对教材理解不深。新教材的选材、 章节的编排都力求贴近学生的生活、社会和科学技术的发展。从考试的  失分点可以看出，与这类知识相关的题目，失分较多，得分率不高。科 学探究内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探