三年级科学

三年级下册科学教学计划 一、班级基本情况分析 1、可喜之处: 通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望, 乐 于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、候说、预言、调查、解释及交 流等一系列活动时,我强调小组合作必要性, 所以学生的合作意识和合作能力得 到了一定的提高。 2、不足之处: 上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的 走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影 响了学生的科学素养的形成。还有， 学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好 地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、 教材分析 《一) 、全册内容情况: 新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册 是科学教材的起始册, 选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展 开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为 这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这 一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一