对互联网的认识

互联网的出现与发展, 将人类带入了数字化时代, 拓展了人类的第二生存空间一 一网络社会。在这里，强调以“自我”为中心，个性的张扬，平等的交流，避免 了直面交流的摩擦与伤害, 满足了人们追求便捷与舒适的享受。这些特质对于青 少年的吸引力显然高于其他社会群体。 要了解互联网，首先得从互联网的发展开始。 互联网的发展始于冷战时期, 在 60 年代末期由于美苏之间的全球争霸, 为 了预防核战争对本国通信系统的影响, 美国开始研究如何防止核打击。这也是瑟 联网研究的一个最基本理念一一在遭受一次核打击之后, 能够迅速恢复并保持通 信不被中断。互联网的前身是美国陆军网络 APRANET一一先进网络基础结构，这 个网络与传统的通信网有很大的差别。传统通信网的发展经过了磁石、步进、纵 横最后发展到程控,直到现在的 ISDN、BSDN、ATW 等等移步转移模式这样一个宽 带网络的发展趋势，再下一步可能就是 NTN 这种互联网络结构。 首先,互联网是没有中心的，互联网的结构是无中心的结构，这也是为了当初一 个最基本的目的, 没有任何一个打击能够把它的中心控制部门推毁, 它的每一个 结点、每一个连接点在遭受打击之后都能够与其他结点迅速恢复并进行通信。 虽然互联网在通讯当中有着相当不错的作用，然而互联网也对现代的成年 人和青少年造成了很多的问题。 互联网带来的变革最突出的表现是思维方式的变化。互联网营造的虚拟现 实是一种特殊存在，其中多个思维主体通过计算机网络实现情感交流和信息交 换。在网络世界，时空概念发生了转换，其“四维”以上的思维方式否定传统思 维的一般规律， 表现为形象思维和抽象思维的整合。 这种关系性思维使得思维的 内在逻辑性被打破,个体之间的理性距离发生了变化，其超越性、前瞻性进一步 激发思维主体的创造灵感、拓展其想象力和创造力。 青少年正处于学习和发展阶 段，互联网对于他们新的思维模式的形成具有突出的作用。 现在，互联网正以惊人的速度“飞”来，一系列带“网”的新名词已间入 我们的生活，例如 网上购物、网上冲浪、网吧、网站……互联网的发展和普及 使得人们在信息化、知识化的潮流中不得不学会适应以求得生