月迹阅读题答案

月迹阅读题答案 一、初读积累   1、查工具书，掌握下列词语的音、形、义。   砌 掬 款款 屏气 累累 倏忽 袅袅 羡慕 嫉妒 粗糙 清清晰晰 面面相觑 相依相偎   2、积累叠词。在（）里填上适当的叠词。   （1）院子的中央处，是那棵（）的桂树，（）的枝，（）的叶，桂花还没有开，却有了（）的骨朵儿了。   （2）哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（），到了头发梢儿上，添了一种（）的（）的感觉。   3、积累动词。在（）里填上适当的动词。   （1）我想：月亮里，地该是银（）的，墙该是玉（）的。   （2）我们都（）这那杯酒，果真里边就（）起一个小小的月亮的满圆。（）着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地（），使人可怜儿的样子。   二、再读感悟。   1、按下面的提示，将文中所描写的几幅画概括出来。   中堂赏月图→ → → 。   2、文中写孩子们寻月的全过程，也交织着孩子们的感情。你能将他们的感情变化梳理出来吗？ 失望→ → → 。   3、感悟主题。在下面一段话的横线上填上适当的词句，就是对这篇文章主题的概括。想试一试吗？   本文通过记叙一场有情趣的 活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们 ，表达了孩子们追求美好事物的 。同时告诉人们： 。   4、你认为奶奶在文中扮演了一个什么角色？   三、分析探究   1、“我们这些小孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。”这句话道出了孩子们的一个共同特点，这个特点是什么？   2、奶奶给我们说了一个又一个故事，为什么又“突然”说“月亮进来了！”？   3、文中对桂花树的描写有什么作用？   4、“我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了:‘月亮在这儿!’”将这句话中的“大呼小叫”改成“大喊”好不好？说说你的看法。      四、精彩点击   文章第三部分写孩子们在树下争月亮很有诗情画意。仔细阅读这一部分（“奶奶瞧着我们”至“竟寻出了院门”），独立完成下面的思考题。   1、“傻孩子，那里边已经有人了呢。”一句中，“傻”字应该读出怎样的情感？   2、说