2013年云南省曲靖市初中学业水平考试语文及答案.doc

曲靖市年初中学业水平考试语文试卷附参考答案及评分标准一语言积累与运用本大题含小题其中小题每小题分第小题分共分下列词语中加点字注音正确的一项是嶙峋蝉蜕狩猎繁花嫩叶羸弱挑衅稽首人迹罕至惬意哂笑蹲踞鲜为人知取缔镂空缄默长吁短叹答案下列词语中书写有误的一项是璀璨黝黑当之无愧莫衷一是蹒跚蹂躏迫不及待粗制滥造琐屑媲美诚惶诚恐一拍即合烦躁繁衍来势凶凶略胜一筹答案下列句子中没有语病的一项是山坡上一个牧童牵着牛在吃草井房的经历使我求知的欲望油然而生虽然我省尚未发现病毒感染者我们就要严加预防连续几场大雨我市旱情彻底得到了缓解答案下列句子中标点符号使用不正确的一项是他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的中小学学生中国梦书法赛群众的好干部陈家顺以农民工身份应聘到企业打工被称为卧底局长母亲和我都叹息他的景况多子饥荒苛税兵匪官绅都苦得他像一个木偶人了诺贝尔文学奖获得者莫言为中学生阅读题词阅读不仅改变人的命运也改变人类的命运答案下列句子排序最恰当的一项是顿有天寒翠袖薄日暮倚修竹佳人来之感旁边有几株山茶花正艳开着粉红色的花朵亭前的树上雪很重在雪的下层并结了冰块那花朵有些堕下来的半掩在雪花里红白相映色彩灿然我们一直跑上最后的观海亭那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪答案下列关于名著的表述不正确的一项是伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的如蚯蚓和狐狸骆驼和宙斯是嘲笑那些吹牛皮说大话的人蚂蚁和蝉是讽刺那些好逸恶劳的人昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典它行文生动活泼语调轻松诙谐充满了盎然的情趣简爱这部小说以第一人称叙述具有强烈的主观色彩亲切感人作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特海底两万里是一部纯虚构的科幻小说描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇潜艇在大海中任意穿梭海底时而险象丛生千钧一发时而景色优美令人陶醉答案根据提示填空每空分共分凡出现加字漏字错别字中任何一种情况该空不得分白头搔更短杜甫春望自将磨洗认前朝杜牧赤壁同是望月苏轼用但愿人长久千里共婵娟表达了对亲人的美好祝愿而李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中则用寄托了对友人的同情思念和关切之情醉翁亭记中作者通过光线明暗变化描写朝暮景色的句子是无私奉献精神是时代永恒的主旋律请你写出连续两句与奉献有关的诗句课内外均可答案浑欲不胜簪折戟沉沙铁未销我寄愁心与明月随风直到夜郎西若夫日出而林霏开云归而岩穴暝落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干二语文综合运用第小题含小题共分近来曲靖因您而美丽创建因您更精彩的四城联创创建全国卫生城园林城平安城文明城活动正在市民中开展某校小记者游寥廓公园拍摄到了一组镜头镜头一公园餐厅人们正在享用美食离席桌上盘盘剩菜一片狼藉作为光盘行动的响应者若遇到一位就餐即将离去的中年剩男你将如何劝说他把剩菜打包带走分答案示例叔叔您看桌上剩下这么多饭菜好可惜如果您能打包带走既节约又环保那多好啊表达得体简明连贯即可镜头二公园一角林深景幽杆杆劲竹刻满到此一游面对此景请从组中至少选用三个词语组中至少选择一组关联词写一段话字以内分美丽崇拜陋习唾骂保护因为所以虽然但是答案示例虽然竹上留下了美名但是得到的不是崇拜而是唾骂游客的行为既破坏环境又损害了自己的形象实为陋习美丽曲靖从你我做起符合题干要求文从句顺即可镜头三公园门前的十字路口名行人看见红灯已经亮起看看左右两边没有车驶过就直接从斑马线上穿过在绿灯亮起前几秒钟又有名行人在车流中穿行针对中国式过马路的违规行为请你向交管部门提出两条合理建议分答案示例建立违规档案适度加以曝光对违规者进行罚款或值勤处罚红绿灯设置应科学合理建议增设警示牌或启降栏杆加大交通法规宣传力度提高市民自律意识开放性试题建议合理即可三阅读本大题含小题共分一分阅读下面这首诗完成小题使至塞上王维单车欲问边属国过居延征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑都护在燕然诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是分答案单车欲问边属国过居延对本诗赏析有误的一项是分这首诗首尾叙事中间写景融写景叙事抒情于一体颔联既言事又写景更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动自豪的情感这首诗中最值得称颂的是颈联它充分体现了王维诗歌诗中有画的特色这首诗形象生动地描绘出壮丽奇特别致的塞外风光动静结合意境雄浑答案二分阅读下面文言文完成小题林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数目辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路下列句中加点词意思相同的一项是分初极狭才通人北通巫峡南极潇湘有良田美池桑竹之属忠之属也可以一战林尽水源便得一山二者不可得兼遂与外人间隔奉命于危难之间答案下列句中加点字与具答之中之字用法相同的一项是分吾妻之美我者私我也鸣之而不能通其意何陋之有愿陛下亲之信之答案把下面的文言句子译成现代汉语分问今是何世乃不知有汉无论魏晋译文答案译文他们问现在是什么朝代竟然不知道有过汉朝至于魏久晋两朝就更不用说了诣太守说如此这句话中的如此包括哪些内容分答案示例如此是指代词指上文所说渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此绝境希望他派人去探个究竟因此他一定会谈到发现桃源村的经过村中的生活情状归途中做标记的事答对一点给分共分在建设美丽中国美丽家乡的今天请描述你理想中的桃源景象分答案示例我理想中的桃源是一个经济快速发展物质极大丰富自然环境优美人人安居乐业人与社会和谐相处每一个公民都能分享到社会文明成果的美好社会开放性试题扣紧题意文从句顺即可三分阅读下面文字完成小题打印的革命性王飞跃梁晓辉打印源自多年前的照相雕塑和地貌成形技术是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术被认为是一项改变世界的新技术具体地说人们首先需要通过电脑对实物进行扫描或直接创建一个三维设计图再通过打印机对这个立体原型进行切片一层一层地进行数据记录然后将原材料按切片数据层层叠加直到最终成型打印机与普通打印机的工作原理基本相同只是打印材料有些不同打印使用的不是传统的墨而是那些能发生固化反应的材料比如树脂塑料陶瓷金属等因而能打印出实实在在妁三维立体模型小到一只耳环大到体积庞大的工程零件器具只要获得了原始的模型数据打印机都能将这些东西精准地复制出来就像童话中的复制机一般神奇这将使工厂彻底告别车床钻头冲压机制模机等传统工具从而转变为一种以打印为基础的成本更低研发周期更短的生产方式以目前的发展情况判断打印之后必将是社会制造的迅猛崛起据报道国外目前已经通过打印技术成功地打印出了自行车汽车电控飞行器等物现今打印也应用于珠宝制造和模型制作在时装业电影业建筑业等多个不同的行业和领域显示出了十足的魅力并大大改变了美国制造业的格局其实众多的打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市即便在年金融危机的情况下打印还是拉动了当地的萧条经济为经济增长贡献了力量打印的应用并不止于工业制造它在医学界也有着广阔的发展前景如果它用来打印的墨是一个个活体细胞那么只要获得相关器官的切片数据该器官就可以被打印出来这并非天方夜谭在去年举行的全球科技娱乐设计大会上美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程据他介绍他们正在进行一个更大胆的试验直接用打印机在人体伤口上进行修复式打印如果取得成功这将是医学领域的重大进展选自人民日报年月日选文有删改结合全文说说打印有哪些特点分答案示例打印的技术是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术打印的材料是能发生固化反应的材料能打印出实实在在的三维立体模型以打印为基础的生产方式成本更低研发周期更短答出一点给分共分分析第段画线句子的说明方法及其作用分答案示例画线句子采用了打比方的说明方法分生动形象地说明了打印机能精准地复制原物的特征分结合文意选出信息提取不正确的一项分打印技术是一项改变世界的新技术打印机与普通打印机的工作原理基本相同选文展示了打印在工业制造医学界应用的广阔前景打印机能将实物精准地复印出来答案神奇的打印能创造无限的可能将给人们的生活带来许多便利请你发挥想象举出三个例子加以说明分答案示例神奇的打印就像一个神话在不远的将来生活中需要什么就可以直接复制什么如饿了直接复制一个汉堡冷了直接复制一件衣服热了直接复制一台空调开放性试题想象合乎情理即可每例分共分四分阅读下面文字完成小题让生命在每一刻都说出得体的话张丽钧很好的阳光空气中弥漫着迟开的芬芳我站在一个儿童摄影棚前等人突然一个小女孩儿把车骑到了我跟前险些撞到我我赶忙躲她不想她竟追过来我只好无奈地冲她笑了她也冲我笑一个仙子般的小姑娘阿姨她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说这是我我这才注意到原来这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特我看看照片再看看身边的女孩儿不住地夸说漂亮女孩儿得意得不得了头脑摇晃得像条欢快的小狗此时我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事有一回南怀瑾乘火车身边坐了一个年轻人捧着一本书入神地看南怀瑾瞟了他手里的书随口问了一句有那么好看吗年轻人做出了肯定的回答并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品南怀瑾说哦那我回头也买一本来看看那本书的作者正是南怀瑾我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她她说破是因为她透明我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本好书的作者他缄口是因为他蕴藉我不能接受女孩儿抛却一派天真扮演大师的深沉也不能接受大师抛却沉静内敛扮演女孩儿的单纯我愿意拟想大师也曾拥有无饰无邪的童年愿意将自己的美事乐事幸事张扬天下不惧人讥不怕人妒就像花不会藏掖自己的芬芳透明的心也不会藏掖自己的景致那么没道理那么没章法反正就是让童车冲到你脚下纠缠着你迫着你唱赞美诗这让你很便捷地就怀了一回旧你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来摇曳起来我更愿意拟想女孩儿将一步一步修行直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑南怀瑾大师特别看重生命的庄严感庄严的生命必是摈弃浮华拂去尘屑的一个拥有了美好的精神目标的人断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬只有虚妄的人才会那么黏总是试图粘住更多激赏的目光行走人世间我多么希望自己有一双善于撷取的手撷取了天真就在这一刻欢悦吧撷取了内敛就在这一刻凝思吧而在这两个故事的连接处我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己或许这一边正是我渐去渐远的昨日那一边恰是我愈行愈远的明朝揽万物以为镜窥见自我一息一变的心颜不是所有的可爱都适宜窖藏此时的口无遮拦彼时可能变成了庸俗轻浅风度往往与一个人的自知度呈正相关对一个个体生命而言没有恒久不变的一派天真也没有与生俱来的沉静内敛自觉修行的生命会在每一刻都说出得体的语言不造作不夸饰不张扬在熨帖中开出最美的花朵选自美文阅读年月选文有删改第段画线句子此时我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事在结构上有什么作用分答案示例画线句子是个过渡句引起读者的阅读兴趣在结构上起到承上启下的作用第段中加点词透明蕴藉可分别用文中两个词语来替换分答案天真一派天真深沉沉静内敛分别写出第段两个加点词这一刻指代的内容用自己的话加以概括分撷取了天真就在这一刻欢悦吧撷取了内敛就在这一刻凝思吧答案示例这一刻是指小姑娘追我邀宠的过程这一刻是指南怀谨不肯说出好书的作者是自己的过程结合语境对第段中的画线句子进行赏析分一个拥有了美好的精神目标的人断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬只有虚妄的人才会那么黏总是试图粘住更多激赏的目光赏析答题示例画线句子采用了对比的写作手法分把拥有美好精神目标的人与虚妄的人进行了对比突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华拂去尘屑的生活态度表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重分结合文意选出信息提取不正确的一项是分选文通过讲故事谈看法以小见大寄寓了作者的思想感情选文以说为载体得体为主旨引发人们对生命意义的思考选文用词准确语言非常生动形象人物形象鲜明选文结构上水到渠成由事入理析理透彻卒章显志答案结合生活实际分男就文中小姑娘南怀瑾两人的做法谈谈你的见解或看法分答案示例分赞同小姑娘的做法她天真透明无饰无邪作为当代中学生展示优点美丽自信张扬为何不可或不赞同小姑娘的做法她太张扬尤其是邀宠的行为强人所难分赞同南怀瑾的做法他特别看重生命的庄严感沉静内敛不张扬不夸饰或不赞同南怀瑾的做法做人应坦诚不能过于谦虚说出实情也许更能激发年轻人读书求知的欲望开放性试题能提出自己的观点作简要评述即可四写作分下面两道作文题请任选一题作文分题目记忆深处阅读下面材料自选角度构思立意自拟题目写一篇文章可叙述经历可抒发情感可发表议论文章主旨必须从所给材料中提炼不得对材料进行改写扩写续写朋友画了一幅画一只鸟巢里面有只小鸟巢外的一只母鸟正向它们飞来小鸟们齐刷刷地张开着小嘴朋友问这些小鸟张开小嘴想要什么呢想要母鸟喂它们食物我说而朋友说他的画所表达的并不是这个意思那表达的是什么意思我问小鸟张开小嘴是想要母鸟吻它们对生命来说无论是鸟还是人爱是另一种粮食有时甚至是一种更重要的粮食朋友说写作要求立意白定除诗歌外文体不限有真情实感不得套用与抄袭不得透露个人的相关信息书写工整不得少于字作文评分细则项目类别内容语言篇章评分细则一类卷分切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言流畅没有语病结构完整条理清楚具备三项条件的评一类下分立意深构思巧语言生动形象的评满分具备其中两项条件的评一类上分具备其中一项条件的评一类中分二类卷分切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语文通顺偶有语病结构完整条理较清楚以分为基准分适当浮动具备项和另一项条件其余一项达到三类卷标准的获得基准分具备三项条件的酌情加分其中或立意较新颖或构思较新巧或语言较生动形象的可评二类上分具备项条件而另两项只达到三类卷标准的酌情减分三类卷分基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语文尚通顺语病不多条理尚清能分段以分为基准分适当浮动基本具有三项条件的获得基准分其中项较好的酌情加分另有某些缺点的酌情减分四类卷分偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病不多条理不清楚以分为基准分适当浮动凡属三项之一者评为四类卷获得基准分另两项较好的酌情加分兼有两项以上情况的酌情减分五类卷分文不对题不知所云语病严重文理不清结构混乱不能完篇分为基准分适当浮动凡属三项之一者评为五类卷获得基准分其它两项尚好的酌情加分兼有两项以上情况的酌情减分说明漏写题目扣分错别字每个扣分重现不计最多扣分字迹工整的加分字迹潦草难以辨认的酌情扣分字数不足字每少字扣分不足字降一等不足字酌情给分最高不得超过五类卷凡认为内容有严重错误的答卷应提请评卷领导小组研究处理