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2009年山东各地高考模拟试题剖析与启示 山东省三月份各地高考模拟试题进行比较与分析。本次统计分析数据包括潍坊、临沂、日照、青岛、德州、滨州、济宁七个地市的文综或者单科政治试卷。主要是从热点背景材料的选取、问题设问的选择和对我们的教学启示三个角度进行比较分析。 从现在到高考之前，我们再没有大型正规考试模拟的训练，希望我们对山东各地三月份的模拟考试试卷的分析总结，对于我们下一阶段高考政治备考起到借鉴作用。 一、热点选取的比较 地区 热点 潍坊 文综 潍坊 政治 临沂 政治 日照 文综 青岛 文综 德州 文综 滨州 政治 济宁试题 合计 三农问题 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 7 北京奥运 ★ ★ 2 神七飞天 ★ 1 抗震救灾 ★ 1 宏观调控 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 7 社会公平 ★ 1 食品安全 ★ ★ ★ ★ 4 金融危机 ★ ★ ★ ★ ★ 5 文化建设 ★ ★ ★ ★ ★ 5 国际政治 ★ ★ ★ ★ 4 民族关系 ★ ★ ★ 3 促进就业 ★ ★ ★ 3 两会召开 ★ ★ ★ ★ ★ 5 政治参与 ★ ★ ★ 3 投资理财 ★ ★ 2 改革开放 ★ ★ 2 古诗俗语 ★ ★ ★ ★ 4 两岸关系 ★ ★ 2 网络作用 ★ ★ 1 学习实践科学发展观 ★ ★ ★ 3 政治科在考查时特别关注热点问题，以时事热点为背景材料考查相关理论知 识，是政治学科的突出特点，六地试题70%以上的的试题都以热点时事作为切入点。把时政热点问题与所学知识结合起来考查。 在六个地市的3月高考模拟试题中，一共涉及到20个热点材料，其中出现次数最频繁的有今年三农问题（农民工返乡、土地承包权的流转）、金融危机引发的经济危机及解决措施、国家采取的各种宏观调控措施、文化建设（正确对待传统文化，建设社会主义文化）、两会召开、国际政治与我国的外交政策六大热点。其余的热点还有：北京奥运的召开、神七飞天、抗震救灾、社会公平、食品安全、民族关系、促进就业、政治参与（网络的作用）、投资理财、改革开放30年、两岸关系、学习实践科学发展观等。 在潍坊3月模拟中考查的热点有：三农问题、宏观调控、食品安全、文化建设、两会召开、改革开放30年、两岸关系；文综中考查了神七飞天、宏观调控、国际政治、民族关系、促进就业、改革开放、古诗俗语。 还未考查的有：北京奥运召开、抗震救灾、社会公平、政治参与（网络作用）、投资理财、学习实践科学发展观。 如青岛试题中就深入贯彻落实科学发展观，应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展，全面推进社会主义各项建设进行了考察。设计了扩大农村需求对促进我国国民经济平稳较快发展的意义；用哲学分析农民工返乡的原因；运用政治生活就我国外交如何为国内经济稳定发展保驾护航这一课题提出自己的发言要点。 如日照试题中就要积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用进行考查。从经济生活就如何提高消费水平，扩大消费需求，提几条合理化建议；运用文化生活的知识，说明在扩大消费需求，拉动经济增长中如何发挥文化的作用；运用政治生活的知识，分析我们党和政府为什么把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。 如德州试题中也把就业问题作为考查的重点，考查了我省为解决就业问题采取了那些宏观调控措施；从文化生活角度分析新的就业形势给大学生提出什么要求；从政治生活角度分析党和政府为什么要引导企业兼顾企业和劳动者利益。 其中从文化生活角度，分析新的就业形势给大学生提出什么要求的设计综合性较强，答案分别选取了①做个有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高思想道德素质和科学文化素质，以诚实守信为重点，遵守公民基本道德规范②坚持与生产劳动和社会实践相结合③抵制落后文化和观念，破除于社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯。 如济宁试题中围绕今年三农问题，党和国家制定各项惠农政策和措施，设计了两道试题，说明党和国家是如何运用矛盾分析法分析形势制定政策的；运用政治生活的有关知识，说明党和政府应如何推进解决材料二中的问题？ 二、问题设问的选择 能力是知识的运用，知识是能力的载体，没有知识也就没有能力。政治非选择题的设问是联系知识、材料的桥梁。考查学生能力的重要渠道。 分析设问是关键，从设问的方式中可以看出能力的要求，从设问中又可以看出选用的知识，也是我们解题所需要的知识。 在潍坊试题中的14个设问中，启迪启示3个；领悟感悟1个；辨析评析2个；蕴含道理1个；写建议书1个；意义1个；原因依据类2个；解决措施类1；如何体现类1个；认识类1个； 地区 热点 潍坊 政治 临沂 政治 日照 文综 青岛 文综 德州 文综 滨州 政治 济宁试题 合计 原因依据类 2 2 3 2 1 3 2 15 辨析评析类 2 1 1 4 启迪启示类 3 1 4 解决措施类 1 2 1 1 3 1 9 蕴含道理类 1 1 2 2 1 1 8 如何体现类 1 2 1 1 1 1 7 辩证认识类 1 2 3 意义类 1 1 2 1 1 6 领悟感悟类 1 1 探究学习类 1 1 1 3 我们从上述统计数据可以看出，原因依据类，即某件事情或者某项措施的必要性、重要性类型的设问方式高居榜首。其次是问题的解决措施类、材料中蕴含的道理（政治、经济、文化、哲学）、材料如何体现、事件措施意义类等这四种类型次之。辨析类、启示类、探究类也都出现。 根据上述试题设问的设计，我们应该如何处理呢？ ㈠原因依据类：21世纪教育网 原因类的题目完整的说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。 例题1：日照试题，28（3）在2009年2月23日的中共中央政治局第十二次集体学习时，胡锦涛强调，要坚持把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，注重把保增长、扩内需同改善民生紧密结合起来，急群众所急，解群众所难，进一步解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，切实维护社会稳定。 运用政治生活的知识，分析我们党和政府为什么把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。 答案：（3）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。人民群众的根本利益是党和国家一切工作的出发点和落脚点。 ②中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，其宗旨是全心全意为人民服务。把改善民生作为出发点和落脚点，做到了以人为本，执政为民。 ③我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。把改善民生作为出发点和落脚点做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 例题2：日照试题29.材料：国家主席胡锦涛在二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会上发表了题为《通力合作 共度时艰》的重要讲话。胡锦涛指出，当前，国际金融危机已从局部发展到全球，从发达国家传导到新兴市场国家，从金融领域扩散到实体经济领域，给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。为了有效应对这场金融危机，世界各国应该增强信心、加强协调、密切合作。国际金融市场稳定、世界经济持续发展是大事。让我们共同努力，通力合作、共度时艰，为维护国际金融稳定、促进世界经济发展作出自己应有的贡献。 结合材料，运用政治生活知识，分析我国愿与各方通力合作、共度时艰，应对金融危机的原因。 答案：（6）①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。各国通力合作，共同应对金融危机，有利于促进世界经济的持续发展，符合各国的共同利益。 ②维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。应对金融危机，维护国际社会的金融稳定，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。 ③我国是一个负责任的大国。积极应对金融危机，有利于提高我国的国际地位，增强我国的国际影响力。 ㈡辨析评析类 解答辨析题，第一、对题目的观点，明确指出正确还是错误，或哪部分正确、哪部分错误，或在什么条件下正确，什么条件下错误。 第二、说明题目观点正确与否的理论依据，并用有关理论分析题中正确的为什么正确，错误的为什么错误，或什么条件下正确，什么条件下错误。 第三、指明正确观点的意义，揭露错误观点的实质和危害，这是对题中观点的照应。解答辨析题最基本的在于读懂题目。找准题目所涉及的课本知识，以此为理论依据去主导答题。 例题1：临沂试题25（2）由于受全球金融危机的冲击，部分企业订单减少、效益下滑、生产经营困难，一些企业把裁员作为应对困境的手段。但我省济南、青岛、济宁、临沂等地的许多企业，不把责任推给社会，做出“不裁员”甚至“不减薪承诺”，充分挖掘内部潜力，赢得职工和社会的赞誉。 企业是盈利为目的的，部分企业面对危机坚持“不裁员”。对此应如何认识？ 答案： = 1 \* GB3 ①企业是以盈利为目的的，企业“不裁员”从短期看不利于降低生产成本，但从长远看，有利于调动企业职工的积极性，增强企业的凝聚力，树立企业良好的信誉和形象，提高企业的竞争力，促进企业的长远发展。  = 2 \* GB3 ②企业作为市场经济活动的参加者，面对危机“不裁员”，有利于促进就业、维护社会稳定、是自觉承担社会责任的表现。 ㈢启迪启示类21世纪教育网www.ks5u.com www.ks5u.com 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合 。 例题1：日照试题，28（5）从哲学上看，两次应对危机的措施和结果对化解当前金融危机有何启示。（7分） 答案：（5） = 1 \* GB3 ①按客观规律办事。化解当前的金融危机必须按照经济发展的自身规律办事。 = 2 \* GB3 ②坚持联系的观点，正确处理整体与部分的关系。在经济全球化的今天，任何一个国家都不可能离开其它国家独立发展，要树立全局观念，促进世界经济的发展。  = 3 \* GB3 ③要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。 例题2：济宁试题31题，材料一　1979年,华西将全村500多亩粮田由30名种田能手集体承包，其他劳动力则从事工业生产。20世纪90年代又实行了“一村两制”，村民既可以搞集体，也可以从事个体；在工业上，华西不断加强企业的自主创新和产品的自主研发，各企业设立“技术创新奖”，激发人才的创造力,增强了自主创新能力；关掉了每年能实现上千万元利润但污染严重的4家化工厂和一个老线材厂,并在全村建立、健全了环保的管理、监督网络，为环保上好“双保险”；2001年采取“一分五统”的新举措，将周边20个村纳入华西共同发展。 华西村的成功经验对推动农村经济发展有什么启示？ ①坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。积极调整所有制结构，坚持家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。 ②依靠技术进步促进企业发展，不断加强企业的自主创新和产品的自主研发。 ③贯彻落实科学发展观，注重环境保护，实现可持续发展。 ④坚持先富带后富，最终实现共同富裕的方针。 ㈣解决措施类 如果试题要求我们回答的是应该怎么做（如措施、对策、办法、建议等），考查的是探讨问题的能力（即解决问题的能力）。其答案来自与问题相对应(或相关联)的教材上的知识。在探讨问题时，即回答怎么样做的时候一是要分清行为主体是谁。即是国家（党组织、中央或地主政府）？是企业（组织、团体）？还是个人（总理、省长、市长、企业经理）？二是要针对问题的实质或该问题存在的原因，提出解决问题的方案、措施等。 例题1：济宁试题33.（1）材料一 农村改革30年来，山东省农村发展取得了辉煌成绩。2008年全省农业增加值全国排第一位，主要农产品，粮食、棉花总产量排第二位，蔬菜、水果、水产、肉类排第一位。但在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入推进的新形势下，山东农村改革发展面临着许多新矛盾新问题，农业效益仍然偏低，城乡收入差距呈扩大趋势；城乡二元结构依然存在，农业基础设施依然比较薄弱，农业综合生产能力不够强；农村基层组织运转困难，加强农村社会建设、文化建设和社会管理的压力加大等。 运用政治生活的知识说明，山东省政府应如何解决我省农村改革发展中面临的许多新矛盾、新问题？ 答案：（1）①政府要切实履行好自己的职能。组织好经济建设，加强经济调节、社会管理、公共服务，搞好农业基础设施建设，提高农业综合生产能力和农业效益，增加农民收入；组织好文化建设，推动农村文化事业的发展；搞好社会公共服务，加强农村社会建设，推动农村社会事业的发展。 ②要坚持对人民负责的原则，着力解决关系农民切身利益的新矛盾、新问题，推进农村改革发展。 ③加强农村民主政治建设，完善村民自治制度，建设农村社会主义政治文明。 例题2：滨州试题28(1)结合食品安全问题，运用市场经济的有关知识，说明国家怎样才能有效防止食品危害人民群众事件的发生？ 答案：①国家综合运用经济、法律和行政手段加强宏观调控，规范市场秩序，严格执法，加强对食品安全生产、销售等环节的监管，确保食品质量安全。 ②建立健全以道德为支撑，以法律为保障的社会信用体系，增强消费者的权利意识。 （2）你作为一名国家公民，能为维护食品安全做些什么工作？ 答案：①切实行使公民权利，履行公民义务。 ②通过电话、电子邮件等渠道积极参与民主决策，行使民主决策权利。 ③通过信访等渠道，依法行使监督权。 ④积极宣传《食品安全法》，提高公众辨别食品真伪的能力。 ㈤蕴含道理类21世纪教育网www.ks5u.com www.ks5u.com 凡是试题要求回答“上述材料反映了什么（情况、现象、问题等）”，要求回答的是“有什么”或“是什么”，其答案就是来自材料之中，要对材料的信息正确选取表述。 例题1：如日照试题，材料一2007年我国与其它国家消费对GDP增长的贡献率 ⑴材料一反映了什么经济信息和问题？ 答案：反映出我国消费贡献率低，与发达国家比差距很大，低于世界平均水平，需要大力提高居民消费水平，扩大消费。 如果是“上述材料蕴含（反映）了什么道理（经济学、哲学、政治、文化学）的，答案则来自教材。但注意读材料时要从部分读到整体，从现象读到材料的本质。 材料二　华西村十分重视文化建设。创办了自己的特色艺术团，创作了许多取材于华西、寓教于乐的节目，如《十富赞歌》、《十穷戒歌》等，丰富了村民的文化生活。制定了村规民约，严禁黄赌毒，如发现有村民赌博，将进行批评教育，并进行严厉处罚。形成了文明和谐的社会主义新农村。 华西村的上述做法体现了文化生活的哪些道理？ 答案：①华西村特色艺术团创作的节目取材于华西，说明社会实践是文化创新的源泉。②华西村特色艺术团的节目，丰富了村民的文化生活，说明了优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 ③华西村创作的取材于华西、寓教于乐的节目，说明了要大力发展贴近实际、贴近生活、贴近群众的人民大众喜闻乐见的文化，开展多种形式的精神文明创建活动。 ④严禁黄赌毒，说明了在文化活动和文化建设中，必须坚决抵制落后文化与腐朽文化。 ㈥如何体现类 如果题要求“结合材料”或“根据材料”，运用××知识，分析（或说明）什么（情况、现象、问题等），要求回答“是什么”，其答案就来自教材知识与材料的结合。先回答知识，再阐述材料。 ③如果题要求运用××知识分析某种“行为”的正确或错误（原因或理由），即要求回答“为什么”，其答案来自教材上的知识。凡是考查论证问题能力，都是要证明主观行为为什么要这样做？答案落脚在客观要求上（客观原因、客观理由、客观条件、客观依据、意义等。）是客观决定主观。 例题1：日照试题中（2）结合材料二，说明党和国家是如何运用矛盾分析法分析形势制定政策的？21世纪教育网www.ks5u.com www.ks5u.com 答案：（2）①党和国家全面分析“三农”问题，既看到取得的巨大成绩是主要的，也清醒地认识到发展中的困难。坚持了一分为二的分析方法，把握了三农问题的主流。 ②针对新形势、新问题出台促进农业稳定发展农民持续增收的具体措施，做到了具体问题具体分析。 ③党和国家始终把解决好“三农”问题作为工作的重中之重，在“三农” 工作中着重解决粮食增产、农民增收问题，做到了抓重点，抓主要矛盾。 ㈦意义类： 意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。这是每年高考文综卷必考的题型，意义类设问—般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应自行分为经济、政治两方面来回答。答案表达模式一般是“有利于……”。意义类题型答题思路：角度与主体：①国家、社会与公民②党 ③民族与宗教④国际等不同视野去思考。并要记住一些关键词：发扬社会主义民主  完善社会主义法制 提升我国的国际地位  增强我国的综合国力 巩固国家政权和政治稳定 民族平等、   民族团结和各民族的共同繁荣、  提升中国共产党的执政能力和加强党的建设全心全意地为人民服务等。 例题1：青岛试题28（1）运用经济生活知识，简要说明扩大农村需求对促进我国国民经济平稳较快发展的意义。 扩大农村需求，能够扩大农村的购买力，消化过剩生产能力，拉动国民经济增长。扩大农村投资、消费需求，不仅能够改善农民的生产生活条件，同时还将促进相关产业的发展，创造大量的就业机会；能够巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收，推动国民经济又好又快发展。 例题2：青岛试题 29（5）并从经济生活角度说明促进高校毕业生自主创业的重要意义。 就业是民生之本。促进高校毕业生自主创业，是实现个人就业、带动就业，保持我国经济稳定增长的有效途径。同时，有利于个人充分挖掘潜能，促进自我完善、全面发展，更好地实现自己的人生价值。高校毕业生是国家宝贵的人力资源财富，促进高校毕业生自主创业，是落实科学发展观、实施人才强国战略的重要举措。 例题3：济宁试题 33（2）材料二 根据中共十七届三中全会的要求，山东省政府采取措施加快推进农村文化建设，提出了如下目标：到2010年全面实现20户以上自然村广播电视村村通，2015年基本实现广播电视户户通；到2010年完成乡镇服务站改造提升，40%的村级接收点达到规范化要求；到2010年全省实现乡镇有综合文化站、