《师恩难忘》教学设计（品读感悟）.doc

师恩难忘教学设计品读感悟教学目标能正确流利有感情地朗读课文学会本课生字理解由生字组成的词语结合语境理解娓娓动听身临其境等词语的意思通过对课文语言文字的朗读品味体会作者对老师的感激和怀念之情教学准备范读音乐教学课件课时分配两课时教学流程第一课时一初读全文整体感知自读文章自己解决生字把课文读通顺出示读书金钥匙检查生字师刚才我发现同学们读书非常认真仔细相信课文中的生字一定难不倒大家现在谁能想个办法替老师检查一下生字学生众说纷纭教师相机采纳师会读书的孩子每次读书都有自己的收获现在老师想请你再把课文快速读一遍看有什么收获学生读书交流读书感悟二品读感悟师通过刚才的交流大家已经注意到了文中的田老师给作者的印象非常深到底是什么原因使作者到现在也没有忘记那位小学教师现在请同学们再仔细读读文章把你感受最深的段落或句子做好批注笔记学生读书作批注笔记小组内互相交流批注笔记汇报交流师通过刚才的学习我发现同学们不但对课文作了细致的研究而且还做了认真的讨论学习这对我们学习文章有很大的帮助下面就让我们一起来品尝他们读书的果实吧师的确如此你很会读书这正是田老师为什么给作者留下如此深的印象的原因之一文中田老师的认真负责让