二年级计划)

一年级班级工作总结 经过一年班主任工作经验的指导,我有了一些粗浅的认识,也有了一些深切， 真实的体会:孩子的事特小,但需要老师嘴勤,腿勤,手勤,甚至还要耳聪目明,现将 学期以来的班级工作情况总结如下: 一,主要成绩 (一),培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用.一年级是基础教育的起始阶段， 更是进行良好行为习惯培养的关键时期.习惯的好坏,不但影响孩子的生活,性格， 行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来.因此,本学 期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面 做的 1低起点 一年级的学生,只有七,八岁,他们年疮小,依赖性强,动手能力差,大多习惯不好， 有的甚至刁钻任性,这时,教育切不可太心急,俗话说"心急吃不了热豆腐"只有而 心,对学生记设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处 地地考虑学生的承受,掌握情况,学生才能踏踏实实,循序渐进,步步走好.也才能树 立学生养成良好行为习惯的自信心.为了克服学生对做作业的且难情绪,为以后养 成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做 作业:并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业 的好孩子.要求低学生很容易就获得了满足感,成就感.这个要求做到了,再提新要 求.这样为学习设置台阶,使其不断进步， 2.细要求 一年级学生,天真活汉,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好 尺度.为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂， 知道做法,操作性强.有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说"一， 二,三",学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒,督促了不 守纪律的孩子 3,强训练 提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一名,而且 训练要严格,要有一种不达目的暂不轩休的耐心.如为养成学生的文明行为,我按 学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便搓纸,外 出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢体.虽 然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为 自觉行为,良好习惯也就慢盆养成了,效率也提高了. 4.常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价- 为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的,进步的及时表扬,我对他们的表 扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由赤的赞扬, 5,勘引导 年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辩是非的能力较弱, 有时不知道什么是对的,什么是错的.这就要班主任老师的指引和教育.刚开始学 校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.面对一年级的学生我管理的想 法是目标近一点,范围小一点,内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想  教育. (二),创造与孩子相处的轻松氛围 把微笑送给学生.每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得 到发展.面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段一一微笑,在学生取得成功 时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时， 我会用微笑送去宽容. (三)给予孩子班级管理的机会. 在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参 加纪律管理,卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理， 使得每个学生都有机会轮流担当小组组长,值日班长都有机会与同学接钢,与老师 交流,都有机会锻炼自己多方面的能力 (四),及时做好与家长的交流勾通工作， 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比.一年级有相当部 分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准 备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我 从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况， 学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细 致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任,支持 和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显. 二,不足之处: 1由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好 2,由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好 三,今后努力的方向 1,随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律.通过讲故事,做 游戏,评纪律星,创新星,才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人. 2,用耐心与爱心感来感化和教育孩子. 陈光秀 2011年7月8日  小学一年级语文下册教学工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学 校的语文教学工作计划, 以新课程实验改革为契机, 以全面推进素质教育为基点， 在学校领导的大力支持和直接领导下, 在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮 助下，贺满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探 究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力争让学生鲜活 起来，让学生学得兴味嚼然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学 生的语文素养。 《一) 注意新课导入新颖 “兴趣是