《斯大林模式的社会主义建设道路》教案.doc

斯大林模式的社会主义建设道路教案一课程标准要求列举斯大林模式的主要表现认识其在实践中的经验教训二学科教学指导意见要求学习要求知道斯大林模式形成的原因和确立的标志列举斯大林模式的主要表现认识斯大林模式在实践中的经验教训通过对斯大林模式利弊的探讨总结历史经验借鉴历史教训树立改革和创新意识说明斯大林模式是本课的关键词可围绕其形成原因主要表现及在实践中的经验教训展开学习农业全盘集体化一目为课外阅读内容三会考要求不作要求四教材分析列宁逝世后斯大林领导的苏联人民进行了社会主义工业化和农业集体化斯大林领导的苏联社会主义建设既取得了一定成绩也存在不少问题随着工业化和农业集体化的完成逐步形成了高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制斯大林模式至此形成斯大林模式对于苏联赢得反法西斯战争的胜利有很大的帮助但后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革民主和法制受到严重践踏斯大林模式的缺点是僵化的政治经济体制与苏联的生产力发展水平不相适应这种不适应使人们积极性无法充分发挥各种矛盾逐步积累激化导致斯大林逝世后一系列历史事件的发生并最终导致社会主义苏联的崩溃和解体斯大林模式对东欧社会主义国家也产生了很大的影响东欧社会主义国家基本上是照搬斯大林模式不可避免地形成了僵化的经济政治体制影响了生产力的发展最终造成社会主义在东欧的失败我国在建国初期搞社会主义建设也在一定程度上照搬了苏联斯大林模式的许多做法结果走了很长一段弯路斯大林模式的危害违背经济发展规律生产效益低下劳动者生产积极性不高全盘农业集体化给苏联农业带来极其严重的后果苏联长期面临粮食和农产品短缺的严峻局面民主受到破坏思想上专制个人迷信盛行五教案知识与能力简述苏联的工业化之路分析苏联工业化建设取得巨大成就的原因归纳斯大林模式的特点简要评价斯大林模式过程与方法联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实比较中苏两国社会主义建设的异同点围绕斯大林模式建立的背景特点作用严重的弊端以及影响等展开讨论从不同的角度去认识历史问题情感态度与价值观通过对苏联社会主义工业化建设失误的分析认识到搞经济建设必须遵循经济规律坚定求真务实的科学态度通过对斯大林模式利弊得失的探讨总结历史经验借鉴历史教训树立改革和创新意识重点和难点重点归纳斯大林模式的特点难点怎样评价斯大林模式导入中国在社会主义建设过程中逐渐探索到一条建设道路是什么作为第一个社会主义国家的苏联在建设中形成了什么模式学习要点一斯大林模式形成背景苏联的建立列宁逝世二斯大林模式的形成过程斯大林的工业化之路工业化方针的提出目的方针的制定工业化的进程年一五计划二五计划特点即工业化建设的重点探究一西方国家的工业化一般都是先轻工业后重工业化而苏联的工业化却是优先发展重工业这是为什么工业化的巨大成果及存在问题成果实现了国家工业化成为世界工业强国主要表现在工业体系经济结构工业总产值问题经济结构不合理主要表现为苏联的工业化建设取得巨大成就的原因三斯大林模式的形成斯大林模式形成的标志斯大林模式的表现经济高度集中的计划体制单一的公有制高度集中的部门管理体制排斥市场的指令性计划以行政手段管理经济政治高度集权高度集权个人专权思想文化高度集中行政干预盛行对斯大林的个人崇拜否定思想理论学术文化和艺术创作的多样性探究二斯大林模式与中外其他制度的比较斯大林模式英国模式中国特色社会主义模式生产资料所有制工业化道路农业制度经济体制政治制度对斯大林模式的评价和认识课前提示二探究三分组学习甲组斯大林模式的历史功绩乙组斯大林模式的弊端课堂小结利用知识结构学习延伸学习历史的重要目的之一就是鉴今回顾历史斯大林模式对中国社会主义建设产生过重大影响有哪些体现后来是怎样突破这一模式的我们国家在建设社会主义现代化的进程中应受哪些启迪对中国社会主义建设影响的体现过渡时期优先发展重工业三大改造十年建设时期左倾错误不断发展文化大革命突破真理标准大讨论十一届三中全会作出改革开放的伟大决策十二大提出建设有中国特色的社会主义理论十三大提出社会主义初级阶段的基本路线十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标十五大提出社会主义初级阶段的基本纲领启迪社会主义建设要从国情出发走自己的道路要以促进生产力的发展为第一要务建设社会主义要保证农轻重有比例平衡发展要处理好民主法制建设与经济发展的关系课后探究以斯大林是民族英雄还是政治暴君为话题写一篇字左右的小论文要求四人一组实行分组合作学习每人至少搜集一篇相关文章讨论后确立每组观点与论据最后由一人形成文章语言要流畅杜绝简单抄袭文章上交时应包括小组合作学习的记录六备课资料个人崇拜斯大林在战胜一个个反对派后他的最高领袖地位牢固确立起来威望也空前提高年月日举国上下庆祝斯大林寿辰真理报用个版面刊载党和国家领导人的祝寿文章称颂斯大林是列宁的惟一主要助手是列宁事业的继承人是活着的列宁各地党政组织和个人也纷纷向斯大林发出致敬信许多城市工厂农庄和街道甚至山峰都用斯大林的名字来命名此后过分颂扬之风愈演愈烈进而成为一种政治思潮一切成绩胜利都归功于斯大林斯大林就是党和国家的化身真理的代表他的讲话成为人们工作发言的唯一依据判断事物对错的唯一标准斯大林被奉为神明当作偶像顶礼膜拜加上年代斯大林主持开展了一系列批判运动这些批判把斯大林的绝对领导和唯一正确地位从政治领域扩展到文化学术领域年代的大清洗大清洗是从年月基洛夫遇害以后开始的实际进行主要是在年苏联大清洗运动的主要原因斯大林对社会主要矛盾的错误分析错误地认为社会主义建设成就越大阶级斗争就越尖锐苏联年代的大清洗是同党内斗争紧密联系在一起的年代三次重大的党内斗争即年同托洛茨基的斗争年同托洛茨基季诺维也夫加米涅夫新反对派的斗争年同布哈林李可夫的斗争或称反右倾斗争同年代后期的镇压运动直接有关年月日联共布中央政治局委员列宁格勒州委书记基洛夫被一位潜入宫内的凶手枪杀这一事件遂成为年代苏联大清洗的开端年代大清洗时期在莫斯科举行了三次举世瞩目的大审判第一次是在年月被审的是所谓托洛茨基一季诺维也夫联合总部阴谋集团季诺维也夫等人被枪决第二次在年月被审的是所谓的反革命组织平行总部拉狄克皮达可夫等人被处死第三次在年月被审的是所谓右派托洛茨基集团布哈林李可夫等人被枪决年月还审判了一批著名红军将领图哈切夫斯基亚基尔乌博列维奇等人罪名是参加反苏托洛茨基军事组织三次公开审判都是大清洗运动中为欺骗国内外舆论而精心炮制的假案这几次审判所涉及的对象也只是大清洗中无数被冤屈者的极少数代表实际上大清洗所制造的冤假错案远比公开审判所暴露的多得多清洗的对象从中央到基层几乎包括所有的社会领域和各个阶层大清洗的后果表现为两个方面其一这场政治运动给苏联社会造成了严重创伤各个领域的社会精华均受到摧残人们在生命安全和行动自由得不到法律保护的环境中精神受到极大压抑而且在保安机构滥用非法刑讯手段和特务手段的情况下人人自危诬告假供盛行人格被扭曲社会道德水平严重滑坡其消极影响祸及几代人其二这场运动最终确立了高度中央集权体制的极端形式斯大林个人专制