渴望春天 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网渴望春天教案教学目标学会歌曲渴望春天并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点通过对散文春的配乐朗诵使学生感受音乐与文学的密切关系审美内涵鼓励学生大胆地参与音乐实践活动教学重难点歌曲渴望春天创编为歌曲配打击乐伴奏配乐散文春教学准备录音机录音带表演道具等教学过程教学过程第一课时教师要充分注意教学导入环节的重要性精心设计例如可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力用语言描述春天的景色可用优美的旋律导入可用简短的诗句导入可用录像资料风光片春景图配乐散文导入要求学生共同参与请学生朗诵散文诗春并选择适当的乐曲做背景音乐有感情地表演教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论选择合适的作为背景音乐播放歌曲渴望春天请学生仔细聆听听后用语言描述歌曲所表达的情绪随录音轻声哼唱歌曲其间教师可以为学生范唱也可以用钢琴伴唱通过多种形式的练唱使学生逐渐熟悉歌曲请学生从曲谱中找出相同的旋律片段并打着拍子反复地唱一唱加深印象请学生从曲谱中找出变化音在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用第二课时一再次播放歌曲渴望春天的录音提示学生从以下几方面感受音乐音乐的速度是什么样的快稍快很快极快结合词曲特点谈一谈为什么用这样的速度来表达本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网歌曲演唱的力度是什么样的很弱弱中强强很强你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪你喜欢这首歌曲吗为什么谈谈对整首作品的感受二在老师钢琴伴奏下或用录音带伴奏老师指挥全体学生有感情地演唱歌曲渴望春天演唱形式可采用领唱齐唱之后也可由学生独唱或小组唱三请学生选择打击乐器为歌曲伴奏伴奏型可由师生共同设计更多的是鼓励学生自己设计边唱边加入打击乐伴奏