读书心得

《做一个聪明的教师》读后感 这个学期对我来说是忙碌而又充实的。面对新合成的三年级，我从一开始的无所下手，到现在可以很快的处理好班里的一切突发状况，这一切都源自于书本。利用寒假我再一次仔细拜读了《做一个聪明的教师》，读完了这本书使我受益匪浅 ，这也行就是孔圣人说的“温故而知新”吧。 看着书中的一个个案例总觉得曾经我也有这样的经历，但是我是用简单的处理方式，有时候几乎也是没有科学研究，缺乏人文关怀。对于那些整天惹事的孩子，我更是缺乏耐心，有时候根本就不愿意听他们多解释就像法官一样给他们判了罪行。我成了学生眼中最自负的“法官”。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师首先要学会倾听。不记得自己在哪份报纸上看到过这样一句话：倾听时一种尊重，更是一种美德。如果我们在遇到问题时首先克制自己的情绪，了解清楚整个事情的来龙去脉，留给孩子足够的时间和空间，让他们从心里认识到自己的错误，这样才能收到事半功倍的效果。 “要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的年轻教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。 聪明的人其实就是善于思考，敢于创新，及时反思的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师如同我们每天喝水一样——太重要了。所以，我应先改变自己的思维，不断更新教育理念，努力使自己成为聪明的教师。 我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们像王老师一样坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我