《外国学前教育史》考试辅导

《外国学前教育史》考试辅导 一、单项选择题 1.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。 A.保育学校 B.学前游戏班 C.幼儿学校 D.日托中心 2.二战后法国幼儿教育的主要形式是( )。 A.母育学校 B.托儿所 C.小学幼儿班 D.幼儿园 3.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的著作是( )。 A.《儿童教育论》 B.《幼儿教育论》 C.《大教学论》 D.《母育学校》 4.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是( )。 A.训练 B.自然 C.遗传 D.练习 5.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是( )。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 6.家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代( )。 A.雅典人 B.印度人 C.斯巴达人 D.巴比伦人 7.古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( )。 A.雅典人 B.斯巴达人 C.印度人 D.希伯来人 8.近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的( )。 A.新兰纳克幼儿学校 B.编织学校 C.母育学校 D.巴乌利美保育所 9.“教育的民族性原则”构成其教育思想中最重要部分的是( )。 A.别茨考伊 B.乌申斯基 C.马卡连柯 D.克鲁普斯卡娅 10.把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学重点的是( )。 A.饭岛半十郎 B.关信三 C.赤泽钟美 D.中村正直 11.片面强调儿童的家庭教育、低估学校教育价值且过于注重“礼仪”培养的是( )。 A.卢梭 B.夸美纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特 12.《普通教育学》的作者是( )。 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 13.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（ ） A.生产模式 B.家庭模式 C.生活模式 D.社会道德观念 14.对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代什么人的教育？（ ） A.雅典人 B.斯巴达人 C.印度人 D.希伯来人 15.作为西方教育史上“教育立法”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于（ ） A.政治 B.政府 C.国家 D.法律 16.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（ ） A.训练 B.自然 C.遗传 D.练习 17.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人？（ ） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 18.创建美国第一所公立幼儿园的是（ ） A.伊丽莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨 C.威廉·哈里斯 D.苏珊·伯罗 19.教育著作《林哈德和葛笃德》的作者是（ ） A.洛克 B.卢梭 C.乌申斯基 D.裴斯泰洛齐 20.德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（ ） Ａ.《人的教育》 B.《普通教育学》 C.《教育学讲授纲要》 D.《母育学校》 21.二战后法国幼儿教育的主要形式是（ ） A.母育学校 B.托儿所 C.小学幼儿班 D.幼儿园 22.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（ ） A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 23.《国民教育与民主主义》的作者是（ ） A.杜威 B.克鲁普斯卡娅 C.别茨考伊 D.乌申斯基 24．在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是( )。 A．柏拉图 B．亚里斯多德 C．昆体良 D．苏格拉底 25．“泛智论”是欧洲文艺复兴时期著名教育家( )提出来的。 A．维吉乌斯 B．伊拉斯谟斯 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔 26．1816年，新兰纳克幼儿学校——世界最早的学前教育机构是由( )创办。 A．维尔德斯平 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．欧文 27．奥柏林的( )是法国近代学前教育的开端。 A．“保育学校” B．“编织学校” C．“托儿所” D．“母育学校” 28．俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是( )。 A．《教育漫话》 B．《人是教育的对象》 C．《幼儿教育论》 D．《大教学论》 29．在世界教育史上，第一次把教育内容分为德、智、体三个部分的是( )。 A．洛克 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 30．“通过教育可以消除贫困，改造社会”这是( )的教育理想和信念。 A．洛克 B．卢梭 C．乌申斯基 D．裴斯泰洛齐 31．自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是( )。 A．《哈比教育法》 B．《费里法案》 C．《巴特勒法案》 D．《戈勃莱法案》 32．1933年，美国兴起一股为失业人员和劳工子女提供免费照顾和学前教育的热潮是( ) A．保育学校运动 B．日托所运动 C．进步主义幼儿园运动 D．蒙台梭利热 33．“20世纪将是儿童的世纪”是女作家( )提出的。 A．苏珊·伯罗 B．玛格丽特·舒尔茨 C．伊丽莎白·皮博迪 D．爱伦·凯 34．杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的( )。 A．《学校与社会》 B．《儿童与课程》 C．《民主主义与教育》 D．《经验与教育》 35．皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，( )起决定性的作用。 A．成熟 B．物体经验 C．社会经验 D．平衡化 36.蒙台梭利为了发展儿童的创造力和思想力，尤为重视（ ） A.教具 B.恩物 C.游戏 D.作业 37.古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的国家是（ ） A.巴比伦 B.埃及 C.印度 D.中国 38.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（ ） A.雅典人 B.印度人 C.斯巴达人 D.巴比伦人 39.亚里士多德强调，“规定”教育的应当是（ ） A.政治 B.政府 C.国家 D.法律 40.认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（ ） A.伊拉斯谟斯 B.维吉乌斯 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 41.提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（ ） A.维尔德斯平 B.欧文 C.福禄倍尔 D.威廉·哈里斯 42.伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所（ ） A.英语幼儿园 B.德语幼儿园 C.法语幼儿园 D.西班牙语幼儿园 43.洛克在哪部著作中明确提出了他的绅士教育思想体系？（ ） A.爱弥儿 B.教育漫话 C.大教学论 D.林哈德和葛笃德 44.《普通教育学》的作者是（ ） A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 45.由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（ ） A.保育学校 B.学前游戏班 C.幼儿学校 D.日托中心 46.首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的（ ） A.教育基本法 B.学校教育法 C.幼稚园令 D.幼儿园教育大纲 47.1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（ ） A.“儿童之家” B.“幼儿园” C.“托儿所” D.“白天的母亲” 48.自20世纪70年代以来，学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接四重作用的国家是（ ） A.美国 B.德国 C.法国 D.日本 49.家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是古代( ) A.雅典人 B.印度人 C.斯巴达人 D.巴比伦人 50.古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说盖世无双的是 ( ) A.巴比伦 B.埃及　　　 C.印度 D.中国 51.在西方教育史上，最早提出学前教育思想的是古希腊的( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 52.尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中( ) A.以人文主义教育为重点 B.以基督教教育为重点 C.基督教人文主义化 D.废除基督教教育 53.提出“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( ) A.维尔德斯平 B.欧文 C.福禄倍尔 D.威廉·哈里斯 54.伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所( ) A.英语幼儿园 B.德语幼儿园 C.法语幼儿园 D.西班牙语幼儿园 55.《教育漫话》以“健康的精神寓于健康的身体”为开篇语，其作者是( ) A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 56.福禄倍尔1826年出版的教育著作是( ) A.《人的教育》 B.《普通教育学》 C.《林哈德与葛笃德》 D.《爱弥儿》 57.1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇呼吁大力发展幼儿教育的报告，即( ) A.《哈多报告》 B.《教育白皮书》 C.《普洛登报告书》 D.《巴特勒报告》 58.1926年日本文部省首次明确幼儿园在日本教育体制中的位置的法案是( ) A.《教育基本法》 B.《学校教育法》 C.《幼稚园令》 D.《幼儿园教育大纲》 59.1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为( ) A.“儿童之家” B.“幼儿园” C.“托儿所” D.“白天的母亲” 60.史前社会的幼儿教育产生于( ) A.母系家庭 B.原始家庭 C.氏族公社 D.军事民主制 61.日本制定的第一部幼儿园教育法令是( ) A.《教育令》 B.《学制令》 C.《幼儿园保育及设备规程》 D.《壬戌学制》 62.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( ) A.苏格拉底 B.昆体良 C.亚里士多德 D.柏拉图 63.俄国第一所幼儿园建立于( ) A.1816年 B.1840年 C.1860年 D.1881年 64.体现洛克绅士教育思想的代表作是( ) A.《教育漫话》 B.《人是教育的对象》 C.《爱弥儿》 D.《人的教育》 65.为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是( ) A.克鲁普斯卡娅的学前教育理论 B.福禄倍尔的学前教育理论 C.乌申斯基的学前教育理论 D.蒙台梭利的学前教育理论 66.“幼儿教育之父”是指( ) A.卢梭 B.福禄倍尔 C.柏拉图 D.赫尔巴特 67.最能反映杜威实用主义教育思想的作品是( ) A.《学校与社会》 B.《民主主义与教育》 C.《儿童的世纪》 D.《儿童与课程》 68.下列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？（ ） A.在家庭中进行，并随家庭模式的变化而变化 B.公养公育，民主平等 C.与生产劳动和社会生活紧密结合 D.老人即专职教师 69.重视学前教育并希望它承担民族救亡和传统继承任务的古代东方人是（ ） A.印度人　　 B.巴比伦人 　　 C.希伯来人 D.埃及人 70.古罗马著名雄辩家和教育家是（ ） A.柏拉图　 　B.亚里士多德　 　 C.昆体良 　D.西塞罗 71.谁的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著？（ ） A.柏拉图 　　B.夸美纽斯 　　 C.伊拉斯谟斯 　　D.维吉乌斯 72.福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始（ ） A.为上层社会创设托儿所 　　B.为下层社会创设托儿所 C.为上层社会创设幼儿园 　　D.为下层社会创设幼儿园 73.把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是东京女子师范学校附属幼儿园监事（ ） A.饭岛半十郎 　　B.关信三 　　 C.赤泽钟美 　　D.中村正直 74.卢梭倡导的道德教育方法是（ ） A.自然后果法　 　 B.说服教育法　 　 C.榜样法 　　D.陶冶法 75.儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（ ） A.保育学校 　　B.学前游戏班 　　 C.幼儿学校 　　D.日托中心 76.在战后法国母育学校中（ ） A.公立的少私立的多 B.私立的所占比例极小 C.私立的不实行免费 D.公、私立的都属于义务教育 77.预言20世纪将是“儿童的世纪”的“瑞典智慧女神”是作家（ ） A.蒙台梭利 　B.克鲁普斯卡娅 C.爱伦·凯 　D.伊丽莎白·皮博迪 78.下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念？（ ） A.图式、同化、调节、平衡　 　B.图式、同化、转换、平衡 C.刺激、图式、同化、调节　　 D.活动、图式、适应、平衡 79.古印度佛教的幼儿教育主要有( ) A.寺庵教育和家庭教育 B.寺庵教育和宫廷教育 C.会堂教育和家庭教育 D.宫廷教育和家庭教育 80.古罗马的学前教育普遍由( ) A.国家负责 B.家庭负责 C.宫廷负责 D.执政官负责 81.文艺复兴时期的教育家写了许多论述幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是( ) A.维吉乌斯 B.拉伯雷 C.伊拉斯谟斯 D.夸美纽斯 82.美国第一所英语幼儿园的创办人是( ) A.伊丽莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨 C.威廉·哈里斯 D.苏珊·伯罗 83.德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了( ) A.优生优育 B.教育性教学 C.体育的重要性 D.幼儿园教育 84.福禄倍尔提出的教育原则之一是( ) A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.发展的原则 D.集体教育原则 85.在英国，正式承认保育学校属于国民学校制度一部分的法案是( ) A.《哈多报告》 B.《费舍法案》 C.《教育白皮书》 D.《普洛登报告》 86.皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展( ) A.身体 B.道德 C.智力 D.审美能力 87．在西欧中世纪，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观是( ) A．预成论 B.生成论 C.性恶论 D.性善论 88．夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( ) A．母亲的学校 B.教育母亲的学校 C.母亲膝前的教育 D.母亲开办的学校 89．维尔德斯平的幼儿学校提出的新的教育方法是( ) A．直观教育方法 B.开发教育方法 C.实验教育方法 D.参观教育方法 90．乌申斯基对俄国学前教育的影响主要表现为其教育的( ) A．民族性原则 B.历史性原则 C.政治性原则 D.文化性原则 91．卢梭认为，2-12岁的儿童教育应该以( ) A．身体的养护为主 B.体育锻炼和感官训练为主 C.道德教育为主 D.知识教育为主 92．1922年，德国制定《青少年法》规定设立( ) A．母育学校 B.幼儿园 C.白天的幼儿之家 D.托儿所 93．蒙台梭利热在美国再度兴起始于20世纪( ) A．30年代后期 B.40年代后期 C.50年代后期 D.60年代后期 94．克鲁普斯卡娅出版的第一本试图用马克思主义观点研究教育问题的著作是( ) A．《民主主义与教育》 B.《国民教育与民主主义》 C.《幼儿园规程》 D.《儿童的世纪》 95.幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。这里指的是( )。 A.古印度佛教的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古印度婆罗门教的幼儿教育 D.古巴比伦的幼儿教育 96.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是( )。 A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭 97.尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张儿童的学习应注重通过( )。 A.游戏 B.背诵 C.故事 D.A和C 98.世界上最早的学前教育机构是( )。 A.新兰纳克幼儿学校 B.编织学校 C.母育学校 D.巴乌利美保育所 99.既注重对幼儿进行智育训练，也注意教学方法的合理性和人道主义，坚决反对体罚的幼儿教育机构是( )。 A.编织学校 B.母育学校 C.柯夏托儿所 D.斯坦兹孤儿院 100.《幼儿园保育及设备规程》是下列哪个国家政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国 学前教育体制的基础?( )。 A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 101.下列哪个理论认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平?( )。 A.道德教育 B.自然教育 C.要素教育 D.活动教育 102.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。 A.保育学校 B.学前游戏班 C.幼儿学校 D.日托中心 103.二战后苏联最主要的学前教育机构是( )。 A.疗养幼儿园 B.幼儿之家 C.学前儿童之家 D.托儿所——幼儿园 104.1907年，在罗马贫民区开办“儿童之家”的教育家是( )。 A.爱伦·凯 B.蒙台梭利 C.福禄倍尔 D.伊丽莎白·皮博迪 105. 在古代西方，对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育的是( )。 A. 雅典人 B. 斯巴达人 C. 印度人 D. 希伯来人 106. 把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的的是古罗马著名雄辩家、教育家( )。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 昆体良 D. 西塞罗 107. 世界教育史上第一本幼儿教育专著——《母育学校》的作者是( )。 A. 柏拉图 B. 夸美纽斯 C. 伊拉斯谟斯 D. 维吉乌斯 108. 在学前教育史上，被视作近代学前教育设施的萌芽的是1776年法国牧师奥柏林创设的( )。 A. 新兰纳克幼儿学校 B. 编织学校 C. 母育学校 D. 巴乌利美保育所 109. 美国第一所英语幼儿园的开办者是( )。 A. 伊丽莎白·皮博迪 B. 玛格丽特·舒尔茨 C. 威廉·哈里斯 D. 苏珊·伯罗 110. “健康之精神寓于健康之身体”是《教育漫话》的开篇语，其作者是( )。 A. 卢梭 B. 洛克 C. 夸美纽斯 D. 裴斯泰洛齐 111. 西方最早以“教育学”来命名的教育专著是赫尔巴特的( )。 A. 《教育学讲授纲要》 B. 《教育学》 C. 《幼儿园教育学》 D. 《普通教育学》 112 1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇报告书，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。这份报告名为( )。 A. 《哈多报告》 B. 《教育白皮书》 C. 《普洛登报告书》 D. 《巴特勒报告》 113. 在19世纪和20世纪之交，有一位女作家预言：20世纪将是儿童的世纪。她就是被誉为“瑞典智慧女神”的( )。 A. 蒙台梭利 B. 克鲁普斯卡娅 C. 爱伦·凯 D. 伊丽莎白·皮博迪 114. 著有教育代表作《国民教育与民主主义》的教育家是( )。 A. 杜威 B. 克鲁普斯卡娅 C. 爱伦·凯 D. 乌申斯基 115. 二战后以母育学校为幼儿教育主要形式的国家是( )。 A. 法国 B. 德国 C. 英国 D. 日本 116.以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是( ) A.古印度婆罗门教 B.古印度佛教 C.古希伯来 D.古埃及 117.在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为( ) A.共和前期 B.共和后期 C.共和时