小学生假期学习总结报告.docx

小学生假期学习总结 姓名：翟※※ 班级：一（十）班升二（十）班 学校：银莺路小学 翟※※同学在20**年暑假（**月**日~**月**日）每天都进行了学习，包括数学、语文、英语和兴趣爱好等几方面，具体如下： 数学 三位数以内加减混合算（珠算）一本26张，每百道题错题大概十几道。 中州杯珠心算模拟题38套114张，错题从每套十几道升到每三四十道。
负数加减运算三张，正确率约60~70%。 数字卷子：两三份。 数学小结： 感觉孩子每天都在写作业、计算，以为只要在练习总会进步，除了每天督促她学习，就没过多的检查作业、陪伴学习，在假期快结束的时候，把题检查一遍，检查结果令人崩溃，明明付出了那么多时间却一直在退步，用时上也没有缩短。 经过陪伴写作业，发现她珠算口诀错用较多，拨珠手法也不规范，并且做题时注意力会被弟弟看的电视干扰，每天做150道题对于这个注意力不够集中且有焦虑的敏感孩子确实有点多了，不能只追求量不求质，每天逼迫着写完也不解决问题，就让她停止做模拟题，每天只做负数加减运算20道，争取高质量完成，并且每天画珠码，目前效果尚不明显。 语文 弟子规背诵至“谨”结束，66页。 阅读童书至少14本。 序号 书名 类型 《没头脑不高兴》 童话 《平安岛》 儿童小说 《快乐书画与手工》 儿童杂志 《米小圈——大自然的小秘密》 漫画童书 《嫦娥探月工程》立体书 科普童书 《马小跳玩数学》 数学童话 《成语接龙故事》 经典读物 《爱的教育》 经典读物 《布奇乐乐园》 绘本 《小慧星旅行记》 科普绘本 《200个亲子故事》 故事书 《十万个为什么》 科普读物 《小巴掌童话》 童话 《中国名胜传说》 启蒙教育 练字3本多，共计55张。 语文试卷：两三份。 语文小结： 翟※※小朋友的语文阅读力还是可以的，识字很多阅读很快，一本喜欢的文字类童书一两天就能看完，但看过记没记住就不太清楚了，因为她很难复述出书上的故事。像《暑假好阅读》文末的“感想”、“猜想”她写时就比较困难，老说自己没什么感想，这大概是阅读方法的问题。 练字方面每天一张，同样也是只完成了量，进步不明显。这方面我需要反思，老师要求两天一张，可我觉得孩子写字不是太好，让她一天写一张，却又没有监督指导，给孩子增加了压力，结果却没有该有进步。 英语 之前报的线上英语课程，假期一直在学，周一~周五英语AI课，周六是英语小游戏，这种课轻松简单、孩子有学习兴趣，属于沉浸式学习，效果还可以，不过假期只学了