2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)

2018年上半年教师资格证综合素质（幼儿园）答案 一、单项选择题 1.B。促进全体学生发展。 2.D。让争抢玩具的幼儿站到墙角 3.B。抚摸然然的头以示提醒 4.D。创造性 5.A。终身不能从事教师职业 6.C。小刚的父母 7.A。制定审核幼儿园章程 8.B。父母 9.D。不正确，未能遵循幼儿身心发展规律 10.A。制止学生购买，立即将商贩劝离 11.A不正确，侵犯幼儿的人身权利和人格尊严 12.C。未能平等公正对待幼儿 13.D。不合理，教师应当具备情绪调适能力 14.C。不恰当，应当引导全体幼儿参加集体活动 15.B。默许其他小朋友行为 16.C。积极主动与全园老师分享 17.D。赵国-管仲 18.A。夏朝 19.C。天工开物 20.B。柴达木盆地 21.D。向阳红1号 22.C。西域 23.B。罗马数字 24.C。小王子 25.A。向上箭头+斜线 26.B。分散对齐 27.D。自定义动画 28.A。钢笔与文具。 29.D。   二、材料题 30.【参考答案】 材料中樊老师的教育行为是恰当的，遵循了新时期国家提倡的素质教育观的相关要求。 （1）素质教育的教育观强调教育中面向全体幼儿。材料中樊老师从西安的建筑引入激发幼儿兴趣，鼓励所有幼儿自主搭建自己见过的建筑，当发现所有幼儿都没有观察到城墙砖块摆放方式时，又积极引导全体幼儿观察和和思考，这些都体现了面向全体的教育观。 （2）素质教育强调促进幼儿个性发展。材料中樊老师采用搭建的游戏形式让幼儿学习，让幼儿自主选择建筑进行搭建，在面对贺子涵搭建的错误大雁塔时樊老师也没有横加指责，对于林晓英搭建的建筑也给予尊重。这些都体现了樊老师尊重幼儿个性发展的教育观。 （3）素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中樊老师采用搭建的游戏形式让幼儿学习，让幼儿充分发挥自己的记忆和想象进行搭建，体现了樊老师重视培养幼儿的创新精神和实践能力的教育观。 （4）素质教育强调教学从“教育者为中心” 转向“学习者（幼儿）为中心”。材料中樊老师始终以幼儿为中心设计教学活动，从建筑引入激发学生兴趣到搭建建筑鼓励学生自主设计，都体现了“以幼儿为中心”的教育观。 （5）素质教育强调教学从“重视传授式” 转向“重视引导幼儿自主合作探究学习”。材料中樊老师引导幼儿自主搭建建筑，当贺子涵搭建出现错误时，教师没有指责，而是其他学生帮忙指出问题，充分体现了樊老师重视引导幼儿自主合作探究学习的教育观。 总之，我们要学习樊老师的新型的教育观，将幼儿的素质全面发展作为教育的出发点和归宿。   31.【参考答案】 教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 材料中李老师的教育行为违背了关爱学生、教书育人和为人师表。 （1）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。材料中李老师发现睿睿改歌词，没有耐心帮忙改正，而是采用警告、发火、吼叫和轰出教室的形式，没有做到尊重学生和爱护学生，违背了关爱学生的相关要求。 （2）教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。材料中李老师在发现睿睿改歌词的行为时，没有充分关注睿睿的个性差异采用因材施教的方式进行教育，违背了素质教育的要求和教育规律，违背了教书育人的相关要求。 （3）为人师表要求教师语言规范健康，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中李老师在面对睿睿奶奶时，没有认真听取意见和建议，反而用粗鲁的言语说是家长宠爱孩