教育学基础期末知识整理.docx

教育学基础期末知识整理 教育的概念 一. 什么是教育 根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动（狭义学校教育） 泛指一切增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。（广义学校教育、社会教育、家庭教育） 二. 教育的基本要素 教育者、教育媒介、受教育者 三. 教育的形式或类型 家庭教育学校教育社会教育(填空） 教育的历史 教育的起源 创造起源说（神所创造 目的也为体现神的意志）生物起源说（本能 为繁衍和⽣生存 ⼈人和动物共有 法国的勒图尔诺 英国的佩西能）心理起源说（儿童对成人无意识的模仿 美国的孟禄） 劳动起源说（恩格斯 教育起源于人的社会生产需要和人的发展需要） 二.教育的发展 • 原始社会（非独立性 同一性 原始性） • 奴隶社会（学校教育与生产劳动脱离，成为独立社会活动学校教育内容分化学校教育成奴隶主阶级的工具，阶级性） • 封建社会（学校教育的等级性,专制性、保守性） • 近代社会（实现初等义务教育普及 形成较系统学校教育制度 教育内容丰富） • 现代社会（终身化；全民化；民主