青岛版小学数学三年级位置与变化5.doc

位置与变化实践活动教案 教学要求： 1、通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。  2、经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。  3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣 教学重难点  通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。  活动一：结合情境，提出问题  ［出示课本情境图］  师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ ［学生自由交流］ 师：你能提出哪些问题？  ［抽生交流，根据学生的回答板书］  活动二：解决问题  师：为什么越接近中午，树的影子越短？ [学生自由交流]  师：你认为怎样证明这个问题？ ［学生以小组为单位，谈自己的设想。］ 师：谁愿意起来交流一下？ ［全班交流各组的活动计划］  活动三：  师：我们在操作的时候应该注意哪些问题？ [学生自由交流]  师：下面请同学们自制一张影子的长度与时刻变化记录表。