青岛版小学数学一上 4. 认识位置 教案.doc

认识位置 ［教学内容］ 左右、上下、前后的教学。  ［教学目标］ 1. 能分清上下、左右、前后。  2. 经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。  ［教学重点、难点］  1. 初步体验空间感和方位感。  2. 能分清上下、左右、前后。  ［教学准备］实物投影仪、书本、尺子、铅笔等  ［教学过程］  一、导入  同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们先来猜个谜语吧。 两棵小树十个杈，不长叶子不开花， 能写会算还会画，天天干活不说话。（手）  二、新授课 （一）认识左右 1.伸出小手来，两只小手非常聪明，可以做很多事情，那你能用它来做什么呢？（做游戏） 2.小游戏，你说我做。 （1）教师和一学生做游戏。上上下下、前前后后、左左右右。  （2）学生明白后，同位做这个游戏。  （3）引出问题，你知道左右吗？  （4）做左右，请几位学生上台，背向大家比赛左右。 你除了用两只小手做左右的游戏，还可以用他们来干什么呢？（师举例子）（学生举手发言） 3.做练习 （1） 看图这个小女孩靠右走应该走哪边？ （2）第二