从《爱弥儿》中解读到的直育若臣
一一《爱弥儿》读书报告
章文全 〈2015年4月24日)
一 读书心得
这是一本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱
弥儿》留存在世上,纵令其他教育著述被毁,教育园地也是
屋郁芬芳的”的不朽之作。
《爱弥儿》是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思
想家卢梭的重要著作。该书是一部小说体教育论著,同时也
是一部哲理小说,其副标题就叫《论教育》,写于 1757 年,
1762 年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。
书中主要描写了一个人从出生到结婚,到进入社会受教
育的全过程,主张顺乎天性,让人的本性避免受社会偏见和
恶习的影响而得到自然的发展。在这本节中,卢梭通过对他
所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阅
述他的教育思想,包括卢梭在书中谈到了教育的必要性、教
育者应该遵循的教育形式和方法、卢梭个人对教育的认识、
教育者应该具备的素质等。读了卢梭的《爱弥儿》,我对什
么是真正的教育有了更深的理解。让我明白了教育不是简单
的教授知识,而是要教会人们怎样做人,做一个大写的人。
卢梭的《爱弥儿》共分五卷,他根据儿童的年龄提出了
对不同年龄阶段