有趣的鸡蛋

第5单元有趣的鸡蛋单元活动目标1情感态度价值观目标通过尝试鸡蛋的各种玩法动手制作蛋壳作品培养学生发现美创造美的意识让学生感受丰富多彩的趣味生活形成健康向上的生活态度2能力目标通过活动培养学生动手实践以及发现美创造美的能力提高学生搜集信息利用信息交流分享信息的能力同时提高学生对活动的反思能力3知识目标感受和体会玩鸡蛋中的科学道理活动主题1玩鸡蛋2蛋壳小制作3摔不坏的鸡蛋活动时间九课时主题一玩鸡蛋三课时第一课时准备阶段1教师谈话切入主题引发学生思考鸡蛋可以怎样玩2通过录像或图片等向学生再现鸡蛋的妙用帮助学生打开思路引发更深入的思考3学生分组思考讨论交流4学生汇报5教师进行归类筛选总结出有研究价值的主题并指导学生制订适合自己小组的活动方案活动主题活动准备活动目的活动方法活动步骤1指导学生明确自己小组的活动方案应该怎样写写哪些内容2通过交流讨论的形式让方案制订得比较翔实的小组介绍经验大家互相学习3每组确定一名小组带头人并合理分工第二课时实施阶段1教师了解每个小组的准备情况包括用哪些材料在课下尝试的结果如何小组中有没有进行初步的交流等2教师向全体学生讲明每个实践活动的要求以及评判标准保证达到预期的目的3活动过程中教师指导学生做好活动记录其中摔不破的鸡蛋让鸡蛋立起来让鸡蛋浮起来三个实验可以以表格的形式记录我的办法活动步骤活动结果我的体会wwwdocincom134活动三没有给出明确的活动记录方式教师可以指导学生以图画等形式进行记录同时需要用到火可提醒学生注意安全5让学生充分了解并利用其中的科学原理坚决遇到的问题并且能够把这些科学常识介绍给大家第三课时总结与交流阶段1每个小组选择适合的形式展示研究成果1每组结合主题进行演示解说以最为简练的语言最为直观的形式展示自己小组的研究成果2也可以展现活动记录2评价1教师引导学生提出在研究过程中遇到的困难处理的方法以及解决不了的问题2发动更多学生参与讨论为他们找到解决的办法最终使每位学生在实践活动中都能进步成长主题二蛋壳小制作三课时第一课时准备阶段1导入主题激发学生学习兴趣2讨论我们怎样来改造一枚不起眼的鸡蛋3教师鼓励学生大胆尝试指导学生在实际操作中发现更为可行的方式教师也可利用课件向学生展示一些精美的蛋雕作品蛋壳彩绘激发他们参与的热情开拓学生的眼界为下一步的动手实践做准备4学生自己收集有关蛋壳制作的资料教师指导他们对资料进行筛选并对资料进行初步的学习5学生根据选择的活动内容进行分组6指导学生根据自己的活动内容确定制作方案包括具体制作什么怎样制作空蛋壳制作时注意什么需要准备哪些材料等等7关键的一个环节就是制作空蛋壳教师结合学生已有的知识经验指导学生在方案中列举出可行的制作空蛋壳的方法鼓励他们在课下尝试并观察记录各种方法所取得的效果第二课时实施阶段一蛋壳小制作活动1检查学生准备材料情况2教师指导学生探索发现制作空蛋壳的有效方法3让学生采用演示交流的方法展示自己小组的妙招其他小组进行补充学习由于蛋壳制作需要一定的工具因此要注意安全4蛋壳易碎为了节约原料在制作之前教师应让学生对操作的内容有正确的认识知道自己下一步要干什么制作时怎样才能让蛋壳保持完整等5成功去蛋壳之后还应提醒学生取出的蛋清和蛋黄要小心保存继续使用不要浪费二奥运彩蛋活动1活动之前学生需要对奥运会的有关标志有所了解2设计好自己所需的图样3教师提醒学生准备好画笔一般的彩笔铅笔蜡笔都无法在蛋壳上进行绘画水彩水粉以及宣传色等颜料的可操作性以及绘画效果都需要提前考证4教师还要提醒学生由于蛋皮上有油在绘制前要先用细砂纸打磨一下蛋皮wwwdocincom14第三课时总结与交流阶段1小组内交流怎样磕好鸡蛋清洗鸡蛋的方法蛋壳雕刻以及做造型的方法做彩蛋的窍门等等2全班交流让学生互相了解别人都做了什么工作是怎样做的有什么经验可以借鉴3教师应指导学生客观评价别人的作品首先看到别人的长处然后再为其提出一定的改进建议在肯定别人的同时帮助别人进步自己也能在这一过程中吸取经验获得提高4活动拓展是把自己学到的知识和制作方法告诉别人也可教他们制作蛋壳主题三摔不坏的鸡蛋三课时第一课时一活动目的学习应用创造性思维解决问题尝试动手动脑实践活动培养科技实践的参与能力增强创新意识二活动准备生鸡蛋降落伞材料缓中包装材料等三活动过程一创设情境提出问题教师手拿一枚鸡蛋突然撒手让手中的鸡蛋落地创设情境请学生提出最感兴趣的问题归纳学生所提出的问题引出本节课所要解决的问题即本次实践活动的研究课题如何让鸡蛋从一定高度下落而不破碎二确定主题制订活动计划教师既然大家对这个活动这么感兴趣那就一起来研究吧先给咱们这个活动起个课题名称吧就叫摔不破的鸡蛋好吗总课题产生了围绕这个主题可以开展哪些活动需要做哪些准备在学生讨论的基础上教师引导学生制订活动计划三小组讨论交流思路在制订好活动计划后教师引导学生针对主题进行讨论教师请同学们在小组里讨论一下怎样才能让鸡蛋从高处落下而完好无损呢等一会儿请小组派代表来说说看看哪个小组的同学最聪明点子最多学生小组讨论后全班汇报教师对于学生的奇思妙想及时给予鼓励第二课时一提出活动要求为确保活动顺畅有效地进行教师利用课件提出要求请大家小组合作开展活动每组派出一个代表上台投放鸡蛋等几个小组都投放完后各组代表方可同时检验试验设计投放鸡蛋的地点临时找寻的高台上请大家还要注意安全保持活动场地清洁同学们开始动手实验吧祝大家成功二小组合作动手实践1第一轮大挑战请各小组做好准备每个小组派一名代表来投放鸡蛋各组代表依次实验2第二轮大挑战前一轮想法很好但失败的小组及实验成功但又有新想法的小组进行投放鸡蛋的实验对于前次失败的小组经过改良后这次成功了教师给予鼓励真是功夫不负有心人啊你们是怎么发现问题又解决问题的等一会儿传授一下宝贵经验wwwdocincom15对于前次失败的小组如果又一次失败了教师也要给予鼓励要学习爱迪生的精神不怕失败下一步应该再思考研究实验相信你们一定会成功第三课时总结与交流学生根据实验记录总结两次实验的成果存在的问题以及改进措施然后每组派一名代表介绍本组的成功经验和失败的教训共同分享活动的收获第6单元声音与生活一单元活动目标1情境态度价值观目标通过本次主题活动引导学生更加热爱生活热爱科学发展学生的科学探索精神和创新精神2能力目标通过本次主题活动提高学生收集处理信息的能力培养学生与人交往和表达的能力通过体验观察动手实践提高学生的实验能力和动手操作能力3知识目标了解声音和噪声产生的原理以及爱耳护耳的科普知识培养学生善于观察生活发现问题用心学习的好习惯二活动主题1生活中的声音2感受无声世界3自制乐器三活动时间十一课时主题一生活中的声音四课时第一课时一活动目标1能力目标通过活动提高学生收集处理信息的能力以及采访调查和与人交往的能力2情感态度价值观目标1激发学生乐于探究和发现周围事物奥秘的兴趣2意识到劳动技术对人类社会的发展既有积极作用也有消极作用3知识目标了解声音的相关知识二活动过程确定主题1教师同学们今天你们上课真准时为什么我们全班同学能够按时回到教室做好上课准备呢学生因为上课的铃声响了2教师老师请同学们闭上眼睛认真地听一听以下在日常生活中我们常常会听到的几种声音想一想这些声音告诉了我们什么信息看谁听得最仔细知道得最多教师播放录音闹钟的响声手机铃声门铃声公鸡的啼叫声广播操的出操进行曲雷声玻璃瓶摔碎的声音笑声掌声等3教师请每小组派代表汇报同一小组的同学可以补充4教师指导学生寻找生活中的声音并生成研究问题你们想研究关于声音的哪些问题各小组讨论后确定研究的主题并说明理由wwwdocincom16第二课时制订活动方案1学生以小组为单位讨论活动方案应包括哪些内容2教师给学生提供一份活动方案样例供同学们参考生活中的声音活动方案活动主题生活中的声音子课题噪声的危害活动目标1通过调查生活中的噪声使大家了解噪声对我们生活的危害2提高同学们与人交往的能力和小组合作的能力3培养我们的环保意识活动内容1查找收集关于噪声危害的原理2寻找噪声源采访人们对噪声的感受3整理活动资料撰写活动收获活动地点1社区2公共场所3校园小组成员组长李明组员王佳赵俊田梦雨周晓琳孙佳悦指导教师张晓宇吴浩小组分工田梦雨周晓琳负责查找收集关于噪声的资料王佳赵俊负责寻找噪声源采访人们对噪声的反应李明孙佳悦负责整理活动资料活动过程第一步搜集资料负责人田梦雨周小琳第二步采访调查负责人王佳赵俊第三步整理活动资料负责人李明孙佳悦第四步总结交流展示负责人全体成员第五步上交活动资料负责人李明可能会遇到的困难及解决方法保障条件3教师指导要点wwwdocincom171确立方案时要注意的问题一是方案的可行性二是方案的有效性三是方案的时间性四是要学生在活动的过程中一定要注意安全2活动方案的内容主题或课题活动内容具体目标和任务活动时间活动过程任务分工保障条件等4教师指导学生根据确立方案时要注意的问题论证活动方案的合理性第三课时开展实践活动1调查1学生以小组为单位进行活动2教师组织学生到不同的地方听一听找一找各种声音教师对活动提出要求同学们在寻找声音的时候要注意安全2分类1教师指导学生将收集到的声音按照不同的地点分类在分类的过程中教师解答学生提出的问题及时了解学生探究的进程和情况适时组织学生进行交流2在学生交流过程中教师要通过展示图片播放音像资料等方法加深学生对活动内容的理解3讨论教师我们收集了这么多声音哪些声音对我们有利哪些对我们有害我们应该如何对待它们呢大家来讨论一下吧4制造声音1请学生准备一张纸2教师指导学生制作甩炮3教师引导你还能用纸制造哪些声音要求制造出的声音要有创意5查资料第四课时一成果展示二总结评价一教师谈话二教师指导学生进行评价1个人自评2小组互评3家长评价4教师评价