读后感

恋 《给孩子犯错的机会 有感 航空路小学 。 张涛 近几日读了《给孩子犯错的机会》这本书，深有感独，只是许鸿老师是个有心人，把这 些感受记录了下来。 对于一个班主任来说, 班级管理中的任何一件事都不是小事,它可能会影响你对整个大 班级的管理效果,班主任只有尽力去对待每一件小事，把小事做细，把小事做全，才能使班 级管理工作达到你所她要的效果- 本学期一开始，我就确定好自己的课是方向,主打班主任管理。 记得有位班主任在其文 中这样写道， "班主任工作是一项艺术性的育人工作，可油大事'，就必须在细节上下苦功。 班主任在教育工作中的一言一行、一举一动者是细节, 其管理的效果在很大程度上取决于对 教育细节的把据，取决于对教育细节的知克处理。"我读完之后深有感前，感之余阅读了 许疯老师的《给孩子犯红的机会》 这本书介绍了作者对于班主任管理 76 篇手记，阅述了他们对班主任管理的追求。读着 书中介绍经验的文字, 似乎也从他们身上汲取了许多的养分。 下面我将结合自己的班主任经 验及对这本书恋后的感情，谈谈自己对班主任管理细节的认识 一、注重修养，用细节完善自己 马卡连柯说过; "教师本人应该是有教养的。*因此，身为班主任，要有不断法阵自己、 完善自己的意识，要在细节中严于律已、 不断改造自己，具备一个班主任应有的素质修养和 人格力。 这样才能施以学生智慧和爱，完成伟大的教育工作 二、见微知着，从细节中认识学生 吉人云:"阅人以微。"说的是看人要从细微之处