读书心得67812

读 《给教师的一百条建议》心得体会 圾溪小学: 陈艳 《给教师的一百条建议》 是苏稚姆林斯基专为中小学教师而写的,再根据我国的国情和 需要, 译者选择了《给教师的一百条建议》 的精华部分，另外从苏鹤姆林斯基的其他著作里， 选择了有益于教师开阁眼界，提高水平的精彩条日作为补充，全书有一百条，统称《给教师 的一百条建议#，书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是 苏答姆林斯基教育教学中的实例,妮妮道来. 书中众多理论对我影响深远.它让我明自了原来 学生这样教,会存在那些不足，那样教会出现什么样的问题。读后我思绪万千，和久久不能平 租，我为大师给我指引教学方向心中激动万分， 同时，为自己过去的想法而丑愧。当我阅读 了 《给教师的一百条建议》 后有此然开朗的感觉。稚姆林斯基针对教师的困惑和不解，好象 与教师面对面地交流一样，他的文章中使我懂得了: 教师的职业就是要研究人，长期不断地 深入人的精神世界。 世界上没有不可救药的儿童、少年 我们教师就是要做到使这个幼小的 人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此，每一个决心 献身于教育的人,应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的吵好。如果对这些弱点仔细地观 察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个 孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤把和加以惩罚的行为感到可笑。 我们要理解儿童的行为，懂得儿童是一个经常在变化者的人。 教师的心胸要宽广, 做到把自己的心分给每一学生, 在自己的心中应当有每个学生的欢 乐和苦恼。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子。情得这 些对我有很大的局发，我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系 会比以前更融治。 第二感受: 尊重每位学生的特异性 在书中，苏得姆林斯基高瞻远嘱， 很 明智地提出: 教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展, 这种和谐发展的前提又是对每 一个学生个性的尊重。“和谐的教育一一这就是发现深茂在每一个学生内心的财富。教育的 明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己 ”正如文中提到 的语文老师尼娜彼特罗半娜的学生米哈伊尔一样*尽管米哈伊尔在平时上课中让尼娜彼特