22有的人—纪念鲁迅有感教学设计.doc

22.《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计 【教材分析】 《有的人》是第六单元的一首教读诗歌，是臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而作。为了更好地突出鲁迅的形象，诗人运用了对比的手法，通过几组形象、几个场景的对比阐扬了一种人生哲理，抒发纪念鲁迅先生的感受，颂扬鲁迅先生的伟大精神，无情鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，通过感知、体情、悟理、明法、拓展等教学过程，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解，学习诗歌中运用的对比手法。 【教学目标】 1.有感情地诵读诗歌，体悟作者感情。 2.品味赏析诗歌语言，感受鲁迅精神。 3.吟哦探究写作特色，领会深刻哲理。 【预习提示】 1.日积月累 （1）我搜集的资料（鲁迅和作者） （2）我积累的字词（字音和字形） 2.思悟发现 （1）第一节诗有两个“活”字和两个“死”字，分别是什么意思呢？ （2）诗文中的两种人有怎样不同的的表现？两种不同的表现对应怎样不同的结局？ （3）本文可分为几部分？结构上有什么特点？ （4）读完全文，我的阅读感受是： 3.学贵有疑 预习中，我遇到的困惑是： 【教学过