九年级语文上册第三单元基础训练（含答案）.doc

20222023学年九年级语文上册第三单元基础训练一选择题1下列句子中加点字注音正确的一项是A余拏一小舟拥毳mo衣炉火B雾凇沆hng砀天与云与山与水上下一白C是日更gng定矣D一童子烧酒炉正沸f2下列各组语句中加点词的意思相同的一项是A政通人和春和景明B北通巫峡指通豫南C浊浪排空长烟一空D南极潇湘此乐何极3下列各句中也字表达的语气不同于其他三项的一项是A故自号曰醉翁也B山间之朝暮也C往来而不绝者滁人游也D人影散乱太守归而宾客从也4下列句中加点词语使用恰当的一项是A当中国女足以三比二逆转战胜韩国女足霸气拿下亚洲杯冠军的那一刻现场爆发出振聋发聩的欢呼声B我们要身临其境地为他人着想在公共场合自觉地佩戴好口罩C经过脱贫攻坚之战我市贫困群众绝大部分已脱贫他们的生活状况今非昔比D中国人每年舌尖上浪费锐不可当被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮5下面几个句子排序最合理的一项是我们为什么会遗忘艾宾浩斯认为我们需要及时的重复这样随着时间的推移遗忘的速度减慢遗忘的数量也就减少人们最先遗忘的是没有重要意义的不感兴趣死记硬背的材料以后逐渐缓慢到了相当的时间几乎就不再遗忘了遗忘的进程不仅受时间因素的制约也受其他因素的制约遗忘进程是不均衡的在识记的最初遗忘很快ABCD二句子默写6补写出下列句子中空缺的部分1怀旧空吟闻笛赋酬乐天扬州初逢席上见赠2山肴野蔌太守宴也醉翁亭记3越明年政通人和乃重修岳阳楼岳阳楼记4树林阴翳鸣声上下醉翁亭记5衔远山横无际涯岳阳楼记6人有悲欢离合水调歌头7酬乐天扬州初逢席上见赠中既是对友人关怀的感谢也是和友人共勉表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是8苏轼在水调歌头中抒发诗人自己矛盾心情的句子是三综合性学习7学完本单元后语文老师拟召开以面对困境乐观豁达为主题的班会活动请你积极参与1请你为本次活动拟写一段开场白2请从下列备选人物中选择一个参照示例用简洁的语言从人物所处的时代人物的精神两个方面进行介绍备选人物诸葛亮文天祥袁隆平示例苏轼宋代词人虽屡遭挫折但依然豁达乐观3班会上语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对面对困难乐观豁达的看法下面是小玲的即席发言有几个问题请你按要求帮她修改人的一生不可能一帆风顺A当面对困难时你会怎样是止步不前自我埋怨还是勇敢向前B其实困难能克服完全在于你怎样看待它如果你以忧愁抱怨的心理去对待困难就是一面巨大的墙是通向成功之路的绊脚石是让你信心消失的致命毒药可如果你乐观向上豁达不抱怨困难就会变成一座连接成功彼岸的桥一条使你从平庸通向成功的路A处画线句子标点符号有误应将改为B处画线句子有语病应修改为四诗歌鉴赏阅读下面两首诗词完成下面小题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神水调歌头苏轼丙辰中秋欢饮达旦大醉作此篇兼怀子由明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟8毛诗序中提到诗者志之所之也即诗歌是人心意的表达请你结合诗歌巴山楚水凄凉地二十三年弃置身谈谈作者是如何表达自己心意的9有人认为以上两首诗词在感情基调上的前后变化如出一辙你是否同意这种观点请说出理由五文言文阅读一阅读甲乙两部分文字完成下面小题甲嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎噫微斯人吾谁与归时六年九月十五日节选自范仲淹岳阳楼记乙滕子京负大才为众所疾自庆阳帅谪巴陵愤郁颇见辞色文正与之同年友善爱其才恐后贻祸然滕豪迈自负罕受人言范仲淹正患无隙以规之子京忽以书抵文正求岳阳楼记故记中云不以物喜不以已悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐其意盖在谏故人矣节选自范公偁过庭录注释负依仗文正范仲淹的谥号贻遗留规劝诫10请用标出下面句子的朗读停顿只标一处其意盖在谏故人矣11解释文中加点词语予尝求古仁人之心不以物喜自庆阳帅谪巴陵为众所疾12把下面的句子翻译成现代汉语居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君正患无隙以规之13甲文中体现范仲淹政治态度的句子是乙文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是用原文语句回答14从范仲淹滕子京身上我们可以获得哪些人生启示二阅读下面的文字完成问题甲至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也乙尚书虞部郎中朱公再治是州之三月作至喜亭于江津以为舟者之停留也且志夫天下之大险至此而始平夷以为行人之喜幸夷陵固为下州廪与俸皆薄而僻且远虽有善政不足为名誉以资进取朱公能不以陋而安之其心又喜夫人之去忧患而就乐易诗所谓恺悌君子者矣自公之来岁数大丰因民之余然后有作惠于往来以馆以劳动不违时而人有赖是皆宜书故凡公之佐吏因相与谋而属笔于修焉节选自欧阳修峡州至喜亭记注释朱公朱庆基时任峡州知州廪粮食恺悌kit君子指品德优良的人此文是欧阳修被贬后在峡州夷陵州任县令时所作15解释下面加点的词1杂然而前陈者2树林阴翳3作至喜亭于江津4而属笔于修焉16翻译下面的句子1苍颜白发颓然乎其间者太守醉也2虽有善政不足为名誉以资进取17请结合两文内容说一说欧阳修与朱公在形象上的共同点答出两点三阅读湖心亭看雪完成下面小题甲崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者湖心亭看雪乙从武林门而西望保叔塔突兀层崖中则已心飞湖上也午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得大约如东阿王梦中初遇洛神时也余游西湖始此时万历丁酉二月十四日也袁宏道初至西湖记注东阿王曹植洛神洛水的女神曹植洛神赋中对洛神之美有详细的描写18用为下列句子标出停顿标两处A才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得B才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得C才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得D才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得19下列加点词解释错误的一项是A人鸟声俱绝消失B雾凇沆砀白气弥漫的样子C即棹小舟入湖划船D客此做客20翻译下面两个句子1惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已2舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者21下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是A甲文先从听觉上描写西湖人鸟声俱绝的景象接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景描绘出一幅水墨湖山夜雪图B甲文在写景之后笔锋一转继写湖心亭的奇遇湖中焉得更有此人写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶C甲文写景虽寥寥数语即写出了西湖雪后的洁净之美却给人一种超凡脱俗之感乙文写景运用比喻夸张的修辞手法突出了晚春时节西湖的神韵之美D甲乙两文语言都很简省甲文中的主人公既有遇人之乐也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中