一年级 口令

一年级新生训练口令集贸 课前准备 工、铃声响，进教室。书放好，坐喘正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声 讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 2上课铃一响，站队快静齐。轻声进教室，身体坐从直, 3、铃声响，进教室，安安静静等老师，拍头托痪坐得正，看黑板，肢放平。 4、叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐庄正，人人夸我好学生 5、对口令 1 小眼睛一一看黑板，身体一一坐直， 两手一一放好;保持一一安静 1 小小手一一放放好;小眼睛一一看老师，小巴一一闭紧了，小腰板一一捍直了 1 限睛一一看老师，腰板一一捏直了，皮起耳休一一好好听 1 小腰板一一插直点! 两个府膀一一放松点! 小眼眶一一星大点! 两手放好一一符 正足! 课前准各操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准各操， 动动手，动动脚，开动脑角惑思考- 你一言，我一语，这样发言可不好- 耳要脱，目要明，文明守纪我最行， 詹! 棒! 棱! 我真棒! 争做班级的 NO.1。 叮答稚，上课了， 人端正，专心听， 要发言，先举手， 课堂纪律要遵守，  脚放平，背振直，限畏看黑板，小手放放好- 课堂组织教学: 1请你跟我这样做，我就中你这样做。(用体态语示范学生坐好) 2同学们，我间你，上课应该怎么做?一一身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3. 第一第一在哪里一一第一第一在这里! 《通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如，收失学习用具》 4，谁的眼睛最最亮一一我的眼睛好最亮!(指提醒学生看黑板) 5.快快快，动作快一一我是第一坐好足! 《学生下座位活动结束后) 6、谁来帮帮他一一我来帮帮他! (用于学生回答问题需要帮助时) 了、组织课堂对口令〔畏以动作) 一、二、 三一一请安静〔师生双手成戎坐变势); 三、 二、一 一一看老师! (学生眼睛看教师，教师巡视班级伍个学生，用眼神唤回注意力分 散的小遇友.》 【爱护蔬】 小学生，要爱蔬，不址角，不乱涂- 【安藤课堂方法上 师 (双手击掌3次，有节奏的 XXX ) 生 《跟着击掌 2次，第三次双手放好，即节奏也是 XXX ) 【开火车 1 师: 小火车在哪里? 生:小火车在这里。师，小火车，开起来 生，哇唤咕哨开起来师，火 车头在哪里生，火车头在这里师，这排火车开起来 【开火车2 《0 小老师在哪里一一小老师在这里。我是小老师，请大家跟我读〈小老师领读) 《2) 小老师接力棒，一传传到淮那里?小老师接力棒，一传传到我这里。(以此循环) 【课堂激励形式】  《0D 拍拍手一一你真棒。(2) xxx 你直棱，我们为你鼓鼓掌。(3) Xxx 再起想，我们为你 加加油。(4) Xxx 你真棒，我们送你小红花。(5) xxx 你真棒，我们为你拍拍照。 【课堂组织下 师。“请你跟我拍拍手.”生“我就跟你拍拍手, 以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。例如，请你要我点点头，请你下我笑一 笑, 请你跟我坐从好，请你跟我听故事……小朋友们很喜欢这样的游戏《通常用于课间休息 放松或者转入下一教学环节) 【组织读书了 身正启平脚并抗，蔬本稳稳手中拿， 两眼有神看书本，还要稍稍往外余。 【组织写字和 师， 眼离桌面生: (齐答) 一尺远 师: 胸离桌面生:《齐答) 一大关 师: 手离笔尖生:《齐答) 一寸长 师，头一 生:《齐答) 正 师: 肩一 生，(齐答) 平 师: 跨一一 生:〈齐答) 开 师: 足一一 生;《齐答) 安 写字儿可 学写字，重姿势， 有离书，约一尺，胸与来，离一驮; 离笔端，约一寸。臂肩脚，要放平; 用左手，轻按纸> 良好习惯 会收抬书包，学会前铅笔， 摆放要合适，学习要自理 作业先准备，专心不停息， 坐姿要强调，注意看执笔  与完可检查，自己找钳题， 作业要写好，和橡皮远离- 天天要阅读，与书成知已， 有了哈问题，书中探秘密- 学前要有预习，听课有了底， 中记有规律，学后快复习。 习惯要坚持，开头要注意，