人教版语文必修2第13课《在马克思墓前的讲话》教学设计.doc

13 在马克思墓前的讲话 教学目标： 1．把握全文，理清结构，把握贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 教学重难点：     1．把握全文的结构特点。 2．体会和理解结构复杂、含义深刻的句子。 教学过程： 一、情景导入 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着......一百多年前，一位饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家永远的离开了我们，他就是卡尔马克思！今天，就让我们借着《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界！ 【板书】在马克思墓前的讲话 恩格斯 二、背景知识 1. 课题简介 《在马克思墓前的讲话》这篇著名的文章是马克思最亲密的战友恩格斯写的。 卡尔·马克思，无产阶级伟大的革命导师。一提到他，崇敬爱戴的感情就会油然而生，我们会想到他宣判旧世界死刑的《共产党宣言》，会想到他对世界上第一个无产阶级夺取政权尝试的巴黎公社的指导和热情赞扬，会想到他首创的国际工人协会——第一国际……他的光辉名字是和科学共产主义、和无产阶级的解放紧密联系在一起的。 马克思于1818年5月5日诞生在普鲁士(德国)莱茵省特利尔城一个律师的家里。在学习与战斗中度过了65个春秋。1844年在法国认识了恩格斯。1883年这位国际无产阶级的伟大导师心脏停止了跳动，一盏多么明亮的智慧之灯熄灭了。人们的悲痛是难以用语言表达的。在伦敦海格特公墓，亲人们为马克思举行了葬礼。葬礼简朴、庄严，参加人数不多，但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。在安葬这位伟人的时刻，与他一生并肩战斗的最亲密的战友恩格斯，用英语发表了这一篇极其重要的讲话。恩格斯满怀无产阶级革命深情，论述了马克思对全人类、对全世界无产者所作的丰功伟绩，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终身的崇高精神，表达了对马克思逝世的沉痛悼念。【幻灯片】 2.作者简介 弗·恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。【幻灯片】 3.文体知识 悼词，一种文体，对死者表示哀悼的话。（属于议论文范畴。）其结构一般为： 开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。 中间：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。 结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出要求。 悼词内容一般包括：哀、功、德[板书]。【幻灯片】 三、整体感知 （一）听课文朗读，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章结构。 1.根据悼词的特点，我们先给这篇文章分段。 第一部分（1） 开头悼念 交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。 第二部分（2-7）主体评价 对马克思一生的功绩作简要评价。 第三部分（8） 结尾悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。【幻灯片】 2.【提问】大家划分段落层次的依据是什么呢？ 【明确】①抓住关键段:如第二段(总评) ②抓住关键句:如过渡句”不仅如此”、”他作为科学家就是这样”、”正因为这样”…… ③抓住关键词:”发明了”、”还发现了”、”独到的发现”、“小册子”、“工作”、“创立伟大的国际工人协会”（总之，在筛选信息的时候要尽量做到：词不离句，句不离段，段不离篇）【幻灯片】 3.【提问】既然这篇文章主要是论述马克思的贡献。请同学们把课文再速读一遍，找一找马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？ 【明确】 历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪）【幻灯片】 （二）品味语言，体会哀情 现在，让思想穿越时空，回到100多年前马克思安葬的那个日子。去设身处地想象，恩格斯痛失亲密战友的心情。马恩格斯相识于巴黎，40年漫长的革命岁月，他们一起经历政治风雨的洗礼，一起面对艰辛生活的考验；志同道合，不离不弃。当亲如兄弟的战友突然去世，恩格斯是什么样的心情呢？ 老师范读。 请同学们自己朗读课文第一段，揣摩字里行间的情感。 【提问】你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情的？ 【明确】1．两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。 2．最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬自然哀伤。最在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。 3．停止思想：不说去世，是不忍。亲人去世，谁忍心说去世呢？可见悲痛之深。讳饰的修辞。也切合马克思的身份，暗含了对战友生命不息，思想不止的崇敬。 4．还不到两分钟：“还”流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。两分钟，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然辞世未能见最后一面的深深遗憾。 5．安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。【幻灯片】 四、合作探究 1. 【提问】第8段歌颂了伟人哪些品格？你是从哪些词语读出来的呢？找出你感受最深的一处，和大家交流。 【明确】原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。 ——对比。和下文千百万革命战友的尊敬、爱戴和悼念，和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大和无畏。 原文：他对这一切毫不在意，把它们当做