语文-人教版-必修2-《在马克思墓前的讲话》品读式教案.doc-教学设计-第12课 在马克思墓前的讲话-第四单元-教学设计.doc

《在马克思墓前的讲话》品读式教案 【学习目标】品语言，体味感情。  【教学重点难点】体会和理解结构复杂、含义深刻的句子。  【教学用时】一课时  【教学过程】  　　一、导入 您对幸福的理解——斗争，您对不幸的理解——屈服，您最能谅解的缺点——轻信，您最厌恶的缺点——逢迎，您喜爱的格言——人所具有的我都具有……这份问答式的自白向我们展示了一个更为鲜活的马克思。遗憾的是，这位伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思却在1883年3月14日因病与世长辞。他的挚友恩格斯发表了这篇演说辞。　　 二、细品语言，深悟情感  　　先用两段文字作为范例，然后同学们可以借鉴老师提问的角度和方法，自选角度品味语言，感悟情感。  　　“当代伟大的思想家停止呼吸了。让他一个人留在房里不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上逝世了。”  　　比较课文，找一找不同之处，思考表达效果有什么变化？  　　同学们交流讨论后，自由发言。从“两点三刻”“最伟大的思想家”“停止思想”“还不到两分钟”“安静地睡着了——但已经是永远地睡着了”等词入手品味。强调讳饰与粘连修辞。让他一个人留在房里还不到两分钟”