Unit6_Task_学案.doc

Task 【学习目标】 ◆知识目标： 1. 词汇：能够理解本课的单词。 2. 词组： start the day the whole afternoon ◆能力目标：1.通过阅读文章了解Simon的饮食习惯。 2.将关于饮食和生活方式的信息用文章形式表达出来。 重点：熟练运用本单元所学知识写一篇文章介绍自己的饮食习惯。 难点：恰当使用正确的句型进行写作，介绍自己的饮食习惯。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 1. 预习P127的两个单词energy和whole。 ①先根据音标自己拼读，再听录音核对发音，熟读单词。(注意他们的词性噢) ②在自学本上默写一遍。 2. 预习课文P78, 完成Part B。 3.请把课文Part A翻译成中文。 4.写作练习： 请以 My school day 为题写一篇小短文。 5.阅读Self-assessment(自我评价)，看看自己本单元学会了什么？还有哪些存有疑问？请写下来。 ◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ ______________________________________________________________________二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、课文朗读、同声翻译、结构分析）。 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity2: 学生展示（小组内展示、大组展示）。 ①难句翻译。 ②填写表格。 ③思考题。 Activity3: 课文朗读和翻译比赛。 Activity4: 写作结构分析。 Activity5: 学生总结：如何运用所学知识表达自己的饮食习惯，注意文章结构与句型恰当使用。 教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。 Activity6: 展示部分优秀作文。 【课堂反馈练习】 句型转换： 1.He watches TV for two hours every day. __________ __________ ___________ he __________ TV every day? 2 He plays sports twice a week. ____________ ____________ _____________ he _____________ sports? 3 He eats only one egg for