老年大学教师队伍建设调研报告.doc

老年大学教师队伍建设调研报告老年大学教师队伍建设的实践与思考随着老龄社会的到来老年大学出现了蓬勃发展的势头老年大学的办学宗旨是增长知识丰富生活陶冶情操促进健康服务社会属于非学历性教育有其独特的办学模式不同于全日制学校的教育因此没有一支相对固定的在职教师队伍如何管理好教师队伍是学校必须思考的一个重要问题本文以老年大学为例就教师队伍的现状以及存在的问题进行分析在教师队伍建设方面提出一些粗浅的想法一教师队伍的现状老年大学成立于1994年9月至今已满20年本校现有兼职教师40名男女各半在职教师1名共担任52个教学班的面授工作1教师来源目前老年大学的教师主要来自教育系统卫生系统艺术学校和团体党政机关各类协会企业自由职业者其中在职10人退休和自由职业者31人大多数是由学校根据对各行业人才了解的情况而物色聘用的也有教师相互推荐或学员推荐的根据学校开设课程的需要临时物色或根据已了解的人才资源信息而开设相关课程偶然性很大2教师待遇老年大学不同于一般的学校聘请的都是兼职教师在薪酬上无章可循又难以按职称学历等来给付报酬从2006年的每学期700元800元900元不等到2011年的每学期每人1200元1300元逐年增加并按班级人数教师职称等大致分档从2012年开始每学期每人增加50元并逐渐拉平目前每学期1500元按16个半天计算为9375元半天非本市区教师适当补贴公交车车费这个数字大部分教师还是满意的特别是有退休工资生活条件较好的老师但与社会上开办各式各样的培训班讲座等上课报酬相比存在明显差距另外我们在夏冬两季以及教师节等为教师发一份劳保用品折合人民币500多元2012年给任教10年以上教师颁发了奉献奖2013年年底组织了教师学员工作人员的联欢活动发一份纪念品平时教师生病住院学校能带着慰问品前去探望对被聘用的教师颁发聘书增强他们在老年大学任教的荣誉感提高积极性激发责任心总之以各种形式感谢教师的积极支持努力增进与教师的感情使他们乐于为老年大学服务3交流培训老年大学非全日制学校每个班级每周上课时间只有半天2个小时教师除了上课时间一般不在学校相互之间很少见面缺乏交流与沟通而专业不同更让许多教师缺少了共同语言也给培训工作带来了困难以前都是大家各上各的课在具体的课堂教学实践中不断地修正改进教学方法因此有的教师特别是没有接触过课堂教学的人缺乏一定的组织教学的能力教师的基本功也不够如交谊舞班2004年曾聘请过一位男教师自己跳得非常好对舞伴的引带能力也很强但面对几十人的班级不整队伍不讲分解动作自顾在人堆里边说边跳一遍又一遍地示范整支曲子谁也看不懂谁也跟不上近几年随着老年大学的发展教学管理也越来越规范去年以来嘉兴老年大学开展了教研活动书画瑜伽等专业开设了公开课我们组织了相关老师去听课让老师们更新教育方式提升教学水平普遍表示学到了课堂教学的好办法好经验去年下半年我们自己也首次组织了公开课有着几十年教学经验的原师范国画专业老师魏老师执教花鸟画课后组织了说课取得了较好的效果二教师队伍管理存在的问题在教师队伍的管理上20xx年我们制订了相关规定如教师聘用和管理考核办法教师工作职责教师会议制度等但在实际的管理工作中仍存在着很大的困难和问题1人员流动大队伍不稳定老年大学目前的41位教师中除1人由本校在职工作人员兼任外其余全部为外聘教师2011秋至今离职的20位教师中由教师主动提出不愿再教的有15人其中2人于今年春季又重新回来任教由于学员人数不足学校停止开班而离职的有3人因病离职的有2人外聘教师队伍经常因各种原因离职有的因年龄大身体差不能继续任教有的退休人员需要照顾子女的生活而中途停止任教有的在职教师因与本单位管理制度有冲突担心影响人际关系影响评职称而不愿来任教遇到这类情况我们必须尽快物色到合适的教师才能解决眼前的困难工作较被动2教研活动少质量难提高老年大学的教学形式不同于单一的教学活动开设的专业种类多平行班少任课教师相互间联系很少大量的教学又仅限于每周半天的面授活动教师备课查阅资料等均在校外完成相互间缺乏交流讨论更不用说集中的教研活动了教师习惯了各行其道对教研活动也不是很热心如去年的教研活动要求书画4个班的教师参加花鸟画班的公开课其他教师自愿参加结果书画只有2位其他专业只有1位老师去听了课再者教师来自各个行业部分人连最基本的课堂教学结构也不是很清楚重点难点很难把握对老年人的身心规律也缺乏了解学校也无法组织全体教师一起学习研讨影响了教学质量的提高一学期下来各班总有部分流生3素质差距大评价无标准外聘教师各方面素质差异很大就老年大学来看论学历最高的研究生最低的初小论职称最高的高级职称最低的无职称论年龄目前最大的775岁最小的23岁有的教师在专业技术技能上有过人之处但缺乏教学经验有的教师为在岗人员年龄尚轻但不理解老年人的身心特点教学方法难以适应有的退休人员与学员思想观念有相通之处但脾气固执难以接受他人意见还有所教班级差异也很大如学员数量最少20人最多100人左右动态班静态班的备课方式备课量不一样等等所有这些都使我们很难用同一尺度来衡量教师的教学成果评价教学质量4教学要求高待遇尚偏低随着老龄化社会的加剧老年大学的发展越来越成熟对老年大学的管理要求也越来越高教师面对的是一个特殊的人群不仅要在教学上因材施教要求得当还要掌握一定的老年人的心理给予个别的辅导和照顾不仅教学难度大而且工作任务也更重了自从2011年省里进行了老年大学教学管理先进单位的评创后一些具体的要求也非常明朗化了单就教师这一块要制订教学大纲定学制订学期教学计划课前要备课有的专业课后有作业要批改热心从事这项工作的人一般都是付出的多得到的少相比之下目前的待遇还是偏低的三对策建议教师队伍的优劣直接影响着老年大学的办学质量建设一支高素质相对稳定的教师队伍也是老年大学可持续发展的必要保证针对以上困难与问题提出几点不成熟的建议1访才纳贤建立教师人才库老年大学在教师的聘用上根据专业丰富教学内容多样这一特点应遵循能者为师的理念热心老年教育事业思想政治素质较好某一学科或专业有一技之长的人才都可以成为老年大学的教师平时需要广泛了解师资信息要充分挖掘利用教育资源了解各专业师资情况如有合适人选哪怕目前未开设此专业班级也应把人员基本信息登记下来建立起教师人才库变按岗求师为按需择师增加选聘余地满足专业发展的需要2搭建平台注重教研提质量老年大学的老师因为是外聘的他们在老年大学需要有归属感因此要求我们努力地为他们在教学上创造各种条件一要为教师提供教学必需的资料用具如挂图教学用乐器多媒体等二要为教师提供交流学习的机会我们认为老年大学的专业划分宜粗不宜细研讨课题的共性应大于个性重点放在如何改进教学方法上开展教研活动事先要有布置安排好时间讨论的中心议题等活动后要有总结好的经验要加以推广此外还可以通过召开教师会议来布置一些共性的要求听取教师的意见建议组织联欢活动来相互认识展示特长增加彼此间的感情按专业定期组织小型的研讨活动交流教学经验聘请名师作教育学心理学方面的讲座积极支持教师参加培训活动三要提供备课的场所如电子阅览室教师办公室避免来去匆匆的状态增强他们的老年大学主人翁的感觉3情感投入温馨评价促发展老年大学的教师大部分都有为老年教育事业作贡献的精神但课时酬金比较低要想留住优秀的教师除了酬金外最重要的就是感情投资实行人性化管理一是学校工作人员要提高服务意识与教师真诚相待教师到校热情相迎问好教师离校殷殷相送道谢教师生病住院应及时问候探望尽力解决任课老师工作生活中的困难学校领导工作人员要经常听取教师意见建议二是在学员中倡导尊师重教的风气教育学员上课认真听讲下课鼓掌致谢遇到学员有意见时不提倡在课堂上直接向教师提出应在课后与工作人员交换意见由学校根据情况与教师交流沟通给教师营造宽松愉快的工作环境三是学员评教设计的题目相对婉转如可设计此类问题你认为老师在教学中对你帮助最大的是什么教师在教学中哪方面还需改进均为多选题既能让评价内容灵活广泛些又避免不着边际对教师的评价应以挖掘优点放大亮点为主有效地调动起教师的积极性并以温馨灵活的方式将问题反馈给教师以便于教师更好地了解学员需求掌握教学方法丰富教学经验促进老年大学课堂教学质量的提高4多方支持提高队伍稳定性在老年大学教师队伍的管理中还应进一步争取上级领导教育财政卫生农林文体等系统和教师家庭等各方的支持一是适量引进任教兼管理的工作人员要继续重视在职教师兼管理人员人才的引进增加人员编制如若不能参照公务员管理要让教师在职称评定学习进修等方面享有与普通学校同等的待遇二是各单位应合理安排到老年大学任教教师的工作量在本单位的评比中为这些人员开绿灯有关部门在制订评定职称的细则时增加评分条件吸引更多的在职人员来老年大学任教提高教师队伍整体素质降低教师平均年龄三是适当再提高教师的待遇积极争取财政支持加大投入除了课时报酬各项活动经费适当提高外可以采取出资为每位教师买意外伤害保险等方式提高教师待遇这不仅是一种感情投入也是校园安全建设工作中的有效措施四是老年大学平时要关心教师关心教师的家庭通过定期走访教师家庭听取意见建议的途径取得家属的理解支持配合才能更好地保证教师在校安心任教只有取得多方的支持让大家觉得在老年大学任教是光荣的神圣的营造全社会尊老爱老的氛围才能使老年大学的教师队伍更稳定更加适应老年教育事业的发展总之老年大学教师队伍的建设还有许多工作要做以上观点我提出来与大家一起探讨