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与你一生 上传于：2024-05-25
万以内加法和减法的估算
教学内容：北京版二年级下册教科书50页例3
教学目标：
1、通过创设具体的情景，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，掌握估算的方法，会用估算的方法解决简单的问题。
2、通过交流估算的策略，体会估算的不同方法，逐步提高运算能力。
3、体验估算解决问题的优越性，初步培养学生用估算解决问题的意识。
教学重点：
1、体验估算解决问题的价值
2、掌握估算解决问题的方法
教学难点：培养学生的估算意识
教学过程：
创设情境，比赛引入
学校为了丰富我们的课余生活，将为我们购进一批新书，你们想不想成为第一个看新书的班级啊？今天就让我们一起通过老师的考验，争取这个机会吧！你们有信心吗？就让我们一起来闯关！
第一关：计算中的奥秘
口算比赛，自由选择口算题目。
为什么第二组的快呢？我们看看他们算的对不对。第一组的数都比较小，怎么算的却慢呢？你们发现了什么奥秘？
师：确实当我们进行口算时，如果是整十、整百的数相加减，（板书：整十、整百）计算难度就会大大降低，相应的解决问题的速度也会提高。孩子们，你们发现的这个奥秘真是太有用啦，相信它会在后面的闯关中成为我们的秘密武器。
解决问题，感知估