人教版语文7年级下册《在沙漠中心》导学案.doc

初一语文导学案科目语文主备人审核人时间课题在沙漠中心课时两课时教学目标了解作家作品以更好地理解课文的思想内涵速读课文理清作者的心理变化过程品味重点语句的含义了解作者的优秀品质认识探险的真正意义培养正确的价值观和人生观教学重点难点梳理作者的心理变化过程认识作者的优秀品格品味关键句子的含义理解文章的深刻内涵自学部分自学导航初读课文了解作者及写作背景勾画并疏解字词完成自学检测题分钟大声地朗读课文初步感知课文内容完成自学检测两题分钟自学检测一给下列加点字注音乙醚虫豸硌犁铧脐带真谛噎筛糠根据下列的解释写出相关的词语指死亡的期限虫子泛指虫类小动物这里比喻碌碌无为的人佛教指一切有生命的东西一般也用来指众多的平常人比喻因惊吓或受冻而身体发抖本文节选自作者是国家作家人名其代表作有等二整体感知课文听读课文用一句话概括文意请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受自学反思课堂延伸一问题再现分钟二知识拓展分钟有感情朗读课文把握文意合作完成下列各题在那个飞机性能差机场设备简陋气象情报不全救援工作还比较落后的年代里一个人在全世界最大的沙漠里那种困难是可想而知的下面请同学们找一找作者坠机后遇到了哪些困难面对这些困难作者在生理上产生了幻影疲倦错乱呼吸困难等不适的症状由此作者产生了怎样的情绪心理小组交流理解关键句的含义我的血液因缺水而循不不畅寒气逼人但这不只是夜晚的寒冷寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来我只好团团转以躲避它的来犯我们期待黎明就像农人期待春天我们期待中途站就像期待一片福地我们在群星中寻找自己的真理我没有一点儿遗憾我奋斗过但我失败了这对从事我们这个行业的人来说也很平常不过我总算是呼吸过海风了三能力提升分钟课文揭示了探险的意义联系课后练习三所给材料说说作者是怎样理解探险的意义的年北京大学山鹰社登山队有五位大学生在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩两人遇难人失踪山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义你怎么看待这件事依照下列句子仿写我们期待黎明就像农人期待春天我们期待中途站就像期待一片福地我们在群星中寻找自己的真理四当堂检测分钟本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想作者的心理变化过程是在沙漠中他们遇到了问题问题问题我们可以从中体会出主人公的精神品质中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句王维在使至塞上一诗中写道展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽而王昌龄的从军行青海长云暗雪山孤城遥望玉门关一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志课内阅读一在这种没有水汽的地方地上的热量很快就辐射完了天气已经很冷了我站起来走路但很快我就哆嗦得受不了了我的血液因缺水而循环不畅寒气逼人但这不只是夜晚的寒冷我的牙床冻得格格作响身子也抖得跟筛糠似的我颤抖的手几乎抓不住电灯我从前从不怕冷而现在我却感到自己要冻死了干渴产生的反应多奇怪啊因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣我把它扔在路上了可如今风越刮越猛我发现在沙漠里根本没有藏身之所沙漠就像大理石那么光滑在白天它不会为你提供一点阴凉晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽没有一棵树一道篱笆一块石头可以容我藏身寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来我只好团团转以躲避它的来犯我躺下又站起来不管是躺着还是站着我都得挨寒风的鞭打我跑不动了我再也没有力气了我逃不出凶手的魔爪我跪倒在地脸埋在手心里屠刀就在我头上概括这选文的主要内容作者说但这不只是夜晚的寒冷对这句话你是怎么理解的请简要谈谈你的看法选文中画线句子的意思可以用一个相近的中国成语概括请你写出这个成语文章哪些词句充分表达了我的痛苦处境文章在写我逃不出凶手的魔爪之前作了多处铺垫请细读选文指出其中两处并作简要分析课后反思