第六单元达标测试.docx

第六单元达标测试 （考试时间：90 总分：100） 知识·能力·运用（共40分）　一、选择正确的一项，在括号里填上序号。（25分） 1、(2分)下列词语读音全部正确的一项是( )。（2分） A、驿差（chā）　　兴（xìnɡ）奋　率（shuài）兵　忠言逆（nì）耳 B、深渊（yuān）　 脉（mài）搏　 恶作（zuò）剧　憧憬（chónɡ jǐnɡ） C、灼（zhuó）痛　 陷阱（jǐn）　　角（jiǎo）色　 铤（tǐnɡ）而走险 D、警惕（tì）　　 束缚（fù）　　 奴（nú）役　　心急如焚（fén） 【标准答案】 D 【end】 2、(6分)给下列词语选择正确的字，将序号填在横线上。（6分） （1）A、庸　B、拥　昏( )无能 （2）A、林　B、临　如( )大敌 （3）A、技　B、伎　( )俩 （4）A、涉　B、社　长途跋( ) （5）A、生　B、声　绘( )绘色 （6）A、源　B、原　网络资( ) 【标准答案】 A；B；B；A；B；A 【end】 3、(5分)选词填空。（5分） A、发送　B、发出　C、发现　D、发作　E、复发　F、发明 （1）北京一位小学生写了一份电子邮件，( )给远在美国的表姐。 （2）各路诸侯( )平安无事，才知道上当受骗了。 （3）苏珊正在图书馆的互联网中查找资料，忽然旧病( )，双腿剧烈灼痛。 （4）桑恩凝视着苏珊刚刚( )的信息，想起了自己小时候哮喘( )时的那种痛苦的感觉。 【标准答案】 A；C；E；B；D 【end】 4、(2分)下面这段话中填入哪组关联词语最恰当？( )（2分） 不料后来敌军果真进犯京城，（　　）周幽王及时派人点燃了烽火，（　　）诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，（　　）以为是周幽王又在戏弄他们，个个按兵不动。（　　）周幽王被杀，西周从此灭亡。 A、即使……也……　　　却……因此…… B、虽然……然而……　　因为……所以…… C、虽然……然而……　　却……所以…… D、不但……而且……　　因为……所以…… 【标准答案】 C 【end】 5、(2分)写一份简单的调查报告，可以分四步，下面选项正确的一项是( )。（2分） A、提出问题→调查情况→调查方法→结论 B、提出问题→调查方法→资料整理→结论 C、提出问题→调查情况→资料整理→结论 D、提出问题→调查方法→调查情况和资料整理→结论 【标准答案】 D 【end】 6、(4分)19世纪30年代，( )发明了电报；后来，( )发明了电话。这两样事物的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。（4分） A.贝尔 B.哥伦布 C.菲迪皮茨 D.莫尔斯 【标准答案】 D；A 【end】 7、(2分)下面的句子中破折号的作用是( )。（2分） 爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽非常厉害，有时咳得轻些，有时又像没病似的。 A、补充说明 B、话题转换 C、意思转折 D、声音延长 【标准答案】 A 【end】 8、(2分)下列说法不正确的一项是( )。（2分） A、通过对古今信息传递方式的调查、分析与比较，我们发现人类追求高效率信息传输方式的步伐从未停过，同时也感受到人类的聪明智慧无穷无尽 B、浏览不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害是非常大的，我们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役 C、我们的工作和学习离不开网络，例如在学第一单元的课文时，我们可以通过上网搜集到大量关于祖国西部的资料，加深我们对祖国西部的了解 D、在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息，经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，但不用随时保存有价值的信息，因为网络上随时都可以查到 【标准答案】 D 【end】 二、根据课文内容和自己的理解填空。（9分） 1、(3分)从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式：远古时代，人们只能口耳相传；后来，驿差出现，也就有了“折花逢驿使，( )”的诗句；近代，邮政系统的发达方便了人们信息的传递；而现当代，电报、( )的普及给人们带来了便捷，计算机网络则让我们感觉“( )，天涯若比邻”。（3分） 【参考答案】 寄与陇头人　电话　海内存知己 【end】 2、(3分)我们生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多。我知道有：( )、( )、( )等。（3分） 【参考答案】 阅读报刊、书籍　上网浏览　调查访问 【end】 3、(3分)你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（3分） ( ) 【参考答案】 示例：沉迷于网络会给我们的身心都带来严重的危害：每天长时间上网，会导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；不良的网络信息会毒害我们的心灵，甚至导致青少年走上犯罪的道路……我们应该调整好自己的心态，利用好网络，而不是被它控制。 【end】 三、观察下面的表格，完成练习。（6分） (6分)
获得信息的渠道：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊或书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。 从上面的表格中，你能得出哪些结论？对此你有什么体会？你们家获得信息的来源又是什么？ ( ) 【参考答案】 示例：1.从表格中的信息可以看出不同家庭成员的兴趣爱好，比如爸爸喜欢体育，关心国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。　信息无处不在。　示例：我们家获取信息的主要来源是网络。 【end】 阅读·理解·感悟（共30分）　四、阅读课内片段，完成练习。（13分） 奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告（节选） 自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。 后来我发现，每当我家打开朝南的窗户，东南风一吹进来，爸爸就咳得厉害了。我想，难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗？于是，我一边注意每天从收音机里收听第二天的天气预报，一边悄悄进行观察，并作了记录：
啊，爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！ 我把自己的发现告诉了医生张伯伯。张伯伯告诉我，爸爸得的是过敏性支气管炎。我家附近的硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体。对二氧化硫敏感的人，一闻到它，咽喉就会发痒，立即咳嗽起来。爸爸就是对二氧化硫过敏的人…… 【end】 (2分)1、小作者想要做这个研究的起因是( )。通过研究，小作者知道了爸爸咳嗽的病因是( )。（2分） 【参考答案】 爸爸得了一种奇怪的咳嗽病　工厂排放有毒气体 【end】 (4分)2、小作者是通过什么办法推测出爸爸的咳嗽跟东南风有关系的？又是怎么弄明白爸爸为什么有时咳嗽，有时不咳嗽的？（4分） ( ) 【参考答案】 作者是通过每天记录第二天的天气预报和悄悄观察爸爸的咳嗽情况推测出爸爸的咳嗽跟东南风有关系的。　后来通过向医生张伯伯了解情况弄明白了爸爸有时咳嗽，有时不咳嗽的原因。 【end】 (3分)3、最能表达短文中心思想的一项是( )。（3分） A、介绍了什么是过敏性支气管炎及发病规律 B、说明二氧化硫对人体有害，应该限制有关工厂排放，治理好环境污染 C、“我”通过细心观察，勤于动脑，找到了爸爸的病因，并以此呼吁环境能得到有效改善 D、“我”掌握了研究报告的撰写方法 【标准答案】 C 【end】 (4分)4、请你为“保护环境”写两句宣传语：( )。（4分） 【参考答案】 示例：①绿色的心，绿色的未来。　②我们只有一个地球。 【end】