读书心得

人 读书心得 《班主任工作漫谈》一一你是否注意到了那只拳了一半的手? 曾经在实习的学校, 有那么一只手深深地引起了我的好奇心, 它似乎是那么 的害怕、颇颇微微、没有自信，在那么多跃跃欲试、你争我抢的小手中，它显得 那么的可怜、自卑……我感到奇怪，为什么这个年龄的孩子会这么犹瑰不决， 他 到底在考虑什么? 为什么已经举了手，可是当老师的眼神快要接触到这只手时， 他却以迅雷不及掩耳之势的速度缩了回去, 这时的速度要比举手的时候快了不知 道多少倍，前后形成鲜明对比。既然已经知道答案了，为什么还要缩回去呢?这 只举了一半多的手到底是怎么回事呢? 课后我向班主任了解了情况,原来那是一个性格内向的男生, 平时很少和班 级同学讲话，因为他的成绩在班级里属于中等，所以老师平时很少注意到他,可 能是因为这个原因，他在课堂上想引起老师同学的注意，但又过于内向闭涩, 不 敢站起来回答问题。因此，也就有了那只举了一半的手。 是啊, 现在许多老师会把目光和精力放在优等生和后进生身上,对于班级中 的一些中等生可能会忽视，而导致那些本来就内向和采胰的学生会更加的胆小, 没有自信， 这一只手引发了我的许多思考，尤其是在看了魏书生老师的《班主任 工作漫谈》后，我对这一问题又有了一些新的想法与观点- 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹，在班级这个大家庭中一起长大、 成熟， 然后走向社会，正如魏老师所说，其实班级更像一个小社会，社会上有什 么，一个班级便可能有什么，学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了 一定的适应大社会的能力。然而每一个学生都是独特的，他们的性格、能力都有 差别，因此需要班主任的管理，管理得好，大家在集体中形成合力，互相协作， 每个人都发挥了潜力，增强了集体的实力，才能不断超越自己，超越别的集体。 因此，对于这只举了一半的手，需要班主任的鼓励与帮助，让他更有自信、 更勇敢。首先，要不断地鼓励他，关心他，让他知道自己在班级并没有被忽视， 老师相信鼓励他，同学关心支持他，让他感受到班集体的温暖; 然后，要从学生 自身出发,要挑