2022-2023学年辽宁省沈阳市满族中学九年级（上）期末化学试卷（含解析）.doc

第页共页学年辽宁省沈阳市满族中学九年级上期末化学试卷得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回下列变化中一定属于化学变化的是石灰石粉碎苹果腐烂冰雪融化酒精挥发下列叙述属于化学性质的是无色无味难溶于水能燃烧如图所示的实验操作中正确的是倾倒液体滴加液体检查装置气密性加热液体下列物质能用于除去水中异味和色素的是明矾活性炭石子细沙为预防甲状腺疾病人体应补充的元素是碘元素氟元素硒元素氯元素下列结构示意图表示阴离子的是第页共页下列物质由离子构成的是铁丝金刚石氮气氯化钠日本福岛核泄漏的成分有碘和铯等碘元素与铯元素的最本质区别是质子数不同中子数不同最外层电子数不同相对原子质量不同连花清瘟胶囊源自传统中医名方可用于治疗流感现代仪器测得其成分之一是没食子酸其化学式为下列有关没食子酸的说法正确的是没食子酸是由碳氢氧三种原子构成的一个没食子酸分子是由个碳元素个氢元素和个氧元素构成的没食子酸的相对分子质量为没食子酸分子中的原子都是由质子中子和电子构成在一定的条件下甲乙丙丁四种物质在密闭容器内充分反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法中不正确的丁一定不是单质乙可能是这个反应的催化剂反应中甲丁的质量变化之比为丙的相对分子质量一定是甲的倍如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置关于该实验下列说法正确的是不用考虑装置气密性是否良好红磷火焰熄灭后立即打开止水夹第页共页依据实验现象推测氧气约占空气总体积的红磷燃烧的化学方程式为下列物质的除杂方法不正确的是选项物质除杂方法或试剂灼热的铜网过量的铁粉点燃在空气中灼烧下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是请用化学用语填空银元素个铁原子个硝酸根离子标出氨气中氮元素的化合价下列物质中属于混合物的是填序号下同属于单质的是属于氧化物的是属于含氧元素的化合物的是含有氧分子的是氧化铜净化后的空气二氧化碳第页共页氯化镁冰高锰酸钾铁液氧自来水氢气与氧气在一定条件下可以发生化学反应根据所给信息请回答下列问题纯净的氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰放出热量烧杯内壁凝结有写出发生反应的化学方程式化学变化是反应物的重新组合转变成生成物的过程从氧气变为水时氧元素化合价的具体变化是下表是元素周期表中部分元素的一些信息请回答下列问题地壳中含量最多的元素位于周期表中第周期写出核外电子排布与氖原子相同的一种阴离子的符号表中与镁元素化学性质相似的元素是填元素符号它们的原子在化学反应中都第页共页比较容易填得到或失去电子原子序数分别为和的元素形成化合物的化学式为掌握科学的研究方法探索化学世界的奥秘实验是学习化学的重要途径对比法是一种常用的实验方法请完成下列实验中的问题实验一探究燃烧的条件如图所示为证明燃烧需要可燃物可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和置于酒精灯火焰上观察现象实验二探究铁锈蚀的条件试管填字母中的铁钉生锈通过对比试管中的现象可以得出铁生锈需要与接触在宏观一微观一符号之间建立联系是学习化学特有的思维方式一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如图所示依据图中所给信息回答下列问题写出该反应的化学方程式其基本反应类型是从微观角度分析和的组成元素相同但化学性质不同其原因是化学反应前后不变写一点汽车尾气中含有多种有害气体使用转换器可以减少有害气体的排放其中某一反应就是第页共页与在催化剂的作用下反应生成和一种无污染的气体单质写出该反应的化学方程式化学是以实验为基础的科学请根据如图所示实验回答问题图所示实验是量取的水若按照图示进行实验操作则可能会导致量取水的体积填或图是铁丝在氧气中燃烧实验图中实验的不足之处是图所示实验可观察到现象是该现象说明分子具有的性质是图是验证性质的实验实验时先关闭加热一段时间后再通入观察到中纸花均不变色再打开一段时间后观察到的实验现象是由此证明了二氧化碳具有的化学性质是中放入干燥紫色石蕊纸花的目的是验证请根据如图回答下列问题写出如图中仪器的名称实验室用和装置制取并收集反应的化学方程式是实验操作如下加热检查装置气密性装药品及用品用排水法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器正确的操作顺序是实验室制取的化学方程式是和装置都可用于制取的发生装置原因是第页共页使用装置制取气体时长颈漏斗下端管口要伸入液面以下其原因是与装置相比较装置的优点是如图中装置有多种功能若要检验气体则瓶内装入的无色试剂的名称是若用装置组合来收集并测定的体积应先在集气瓶中装满水然后将导管填或端和导管端连接乙炔又称为电石气是一种无色无味密度比空气略小不溶于水的气体电石固体与水常温下反应生成乙炔和氢氧化钙实验室制取并收集纯净的乙炔气体的装置组合为人类的生产生活离不开金属金属材料在生活生产中有着非常广泛的应用下列金属应用的事例主要利用金属的导热性的是电热壶金属包装材料金属乐器电缆锂是最轻的金属是制造电池的理想物质锂离子电池是新一代可充电的绿色电池如图是锂原子的结构示意图在化学反应中锂原子容易失去电子形成锂离子锂离子的化学符号为第页共页金属的应用与金属活动性密切相关利用下列提供的试剂设计可行的实验方案验证铁铜的金属活动性强弱现有试剂铁片铜片硫酸铜溶液稀硫酸金属均已打磨实验操作实验现象实验结论铁的金属活动性比铜强早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁器工业上炼铁的原理是利用和氧化铁的反应某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究请按要求填空装置玻璃管中可观察到的现象为装置中反应的化学方程式为铜锌合金又称假黄金取假黄金样品磨成粉末放入烧杯向其中加入稀硫酸恰好完全反应反应后烧杯中物质的总质量为请计算该假黄金样品中铜的质量分数是第页共页答案和解析答案解析解石灰石粉碎是将其变成粉末只是形状的改变没有新物质生成属于物理变化故错苹果腐烂有菌类物质生成属于化学变化故正确冰雪融化是由固态变为液态只是状态的改变没有新物质生成属于物理变化故错酒精挥发是由液态变为气态只是状态的改变没有新物质生成属于物理变化故错故选本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化要依据在变化过程中有没有生成其他物质生成其他物质的是化学变化没有生成其他物质的是物理变化搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化答案解析分析本题考查物质的性质需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质物理性质化学性质是一对与物理变化化学变化有密切关系的概念联系物理变化化学变化来理解物理性质和化学性质则掌握起来并不困难解答物质的颜色不需要通过化学变化表现出来属于物质的物理性质物质的气味不需要通过化学变化表现出来属于物质的物理性质物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来属于物质的物理性质物质能否燃烧需要通过化学变化才能表现出来属于物质的化学性质故选答案第页共页解析解倾倒液体的方法瓶塞倒放在桌面上标签向着手心试管要倾斜试管口与试剂瓶口紧挨着故错胶头滴管要垂悬在试管口上方不能伸入试管内故错装置气密性检查方法连接装置将导管一端浸入水中用手紧握试管外壁导管口有气泡冒出说明气密性良好故正确给试管内液体加热时试管内液体量不能超过试管容积的三分之一故错故选根据倾倒液体的方法进行分析根据胶头滴管的使用方法进行分析根据装置气密性检查方法进行分析根据给试管内液体加热的注意事项进行分析解答本题关键是熟悉实验基本操作防止错误操作造成实验失败答案解析解明矾溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降但不能除去水中的色素和异味不合题意活性炭具有吸附性可以除去水中的色素和异味符合题意净化水时石子层可以过滤掉部分难溶性杂质但不能除去水中的色素和异味不合题意净化水时细沙层可以过滤掉部分难溶性杂质但不能除去水中的色素和异味不合题意故选根据净化水的方法与原理以及活性炭的性质来分析本题考查了净化水的原理以及碳单质的性质与用途难度不大答案解析解碘是合成甲状腺激素的主要元素缺少或过量均会患甲状腺肿大故选项正确氟能防治龋齿缺乏易患龋齿故选项错误硒有防癌抗癌作用缺硒可能引起表皮角质化和癌症故选项错误氯是人体必需常量元素之一可维持体液和电解质平衡也是胃液的一种必需成分故选项错误故选第页共页根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断根据氯的生理功能和缺乏症进行分析判断化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一掌握人体化学元素的分类生理功能食物来源缺乏症摄入时的注意事项是正确解题的关键答案解析解该粒子中质子数核外电子数属于原子故错误该粒子中质子数核外电子数属于阳离子故错误该粒子中质子数核外电子数属于原子故错误该粒子中质子数核外电子数属于阴离子故正确故选根据核内质子数等于核外电子数属于原子核内质子数小于核外电子数属于阴离子阴离子是得了电子带负电荷的粒子核内质子数小于核外电子数解答解答本题的关键是要根据阴离子的特点核内质子数小于核外电子数答案解析解铁属于金属单质是由铁原子直接构成的不符合题意故选项错误金刚石属于固态非金属单质是由碳原子直接构成的不符合题意故选项错误氮气属于气态非金属单质是由氮分子构成的不符合题意故选项错误氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物氯化钠是由钠离子和氯离子构成的符合题意故选项正确故选根据金属大多数固态非金属单质稀有气体等由原子构成有些物质是由分子构成的气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物如氢气水等有些物质是由离子构成的一般是含有金属元素和非金属元素的化合物如氯化钠进行分析判断即可本题难度不大主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识对物质进行分类与对号入座掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键第页共页答案解析解元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称不同种元素最本质的区别是质子数即核电荷数不同碘元素与铯元素的最本质区别是质子数即核电荷数不同故选根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称决定元素种类的是质子数即核电荷数据此进行分析解答本题难度不大明确决定元素种类的是核内质子数即核电荷数不同种元素之间的本质区别是质子数不同是正确解答本题的关键答案解析解没食子酸是由没食子酸构成的没食子酸分子是由碳氢氧三种原子构成的故选项说法错误一个没食子酸分子是由个碳原子个氢原子和个氧原子构成的故选项说法错误没食子酸的相对分子质量为故选项说法正确没食子酸分子中的原子不都是由质子中子和电子构成氢原子中不含中子故选项说法错误故选根据没食子酸的微观构成进行分析判断根据分子是由原子构成的进行分析判断根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和进行分判断根据常见原子的构成进行分析判断本题难度不大考查同学们结合新信息灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题解决问题的能力答案解析解反应后甲丙质量分数增大都是生成物丁质量分数减小是反应物即丁分解生成甲丙因此丁是化合物该选项说法正确乙反应前后质量不变可能是这个反应的催化剂该选项说法正确反应中甲丁的质量变化之比为该选项说法正确丙的相对分子质量不一定是甲的倍是因为不知道化学计量数该选项说法不正确第页共页故选化学反应遵循质量守恒定律即参加反应的物质的质量之和等于反应后生成的物质的质量之和是因为化学反应前后元素的种类不变原子的种类总个数不变化学反应遵循质量守恒定律即化学反应前后元素的种类不变原子的种类总个数不变这是书写化学方程式判断物质的化学式判断化学计量数进行相关方面计算的基础答案解析解实验前应先检验装置的气密性以防止装置漏气造成测定结果不准确故错误红磷熄灭后冷却后打开弹簧夹以防止剩余的气体在受热状态下处于膨胀状态占据了部分水的体积故错误足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气实验结束装置冷却至室温后打开止水夹进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一由此现象可推知氧气约占空气体积的五分之一故正确磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷化学方程式为故错误故选在装有空气的密闭容器中欲用燃烧法测定空气中氧气含量该实验一般要注意以下几点装置的气密性好所用药品必须是足量读数时一定要冷却到原温度所选除氧剂要具备以下特征本身能够在空气中燃烧本身的状态为非气体生成的物质为非气态据此进行分析判断本题难度不大掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理注意事项等是正确解答本题的关键答案解析解氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜而氮气不与铜反应能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确过量的铁粉能与溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃这是因为当二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧大量第页共页存在时少量的一氧化碳是不会燃烧的故选项所采取的方法错误在空气中灼烧生成二氧化碳气体能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确故选根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法所谓除杂提纯是指除去杂质同时被提纯物质不得改变除杂质至少要满足两个条件一般加入的试剂只能与杂质反应不能与原物质反应反应后不能引入新的杂质物质的分离与除杂是中考的重点也是难点解决除杂问题时抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键答案解析解镁燃烧生成氧化镁不是在密封装置中进行不能验证质量守恒定律该选项不正确氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠能够验证质量守恒定律该选项正确水和氯化钠发生的是物理变化不能验证质量守恒定律该选项不正确过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气反应不是在密封装置中进行不能验证质量守恒定律该选项不正确故选化学反应遵循质量守恒定律即化学反应前后元素的种类不变原子的种类总个数不变这是书写化学方程式判断物质的化学式判断化学计量数进行相关方面计算的基础答案解析解书写元素符号时第一个字母要大写第二个字母要小写银元素表示为故答案为符号前面的数字表示原子分子或离子的个数个铁原子表示为故答案为符号前面的数字表示原子分子或离子的个数个硝酸根离子表示为故答案为元素正上方的数字表示元素的化合价氨气中氮元素的化合价是价表示为故答案为书写元素符号时第一个字母要大写第二个字母要小写化学符号周围的数字表示不同的意义第页共页符号前面的数字表示原子分子或离子的个数右上角的数字表示一个离子所带的电荷数右下角的数字表示几个原子构成一个分子元素正上方的数字表示元素的化合价本考点考查了化学式和离子符号的书写元素符号化学式化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一要加强练习理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中答案解析解净化后的空气中含有氮气氧气等物质属于混合物自来水中含有水和一些溶于水的物质属于混合物故填铁液氧都是由一种元素组成的纯净物都属于单质故填冰氧化铜二氧化碳都是由氧元素和另一种元素组成的化合物属于氧化物故填冰氧化铜二氧化碳高锰酸钾属于含氧元素的化合物故填净化后的空气和液氧中都含有氧分子故填物质分为混合物和纯净物混合物是由多种物质组成的物质纯净物是由一种物质组成的物质纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物是单质由不同种元素组成的纯净物是化合物氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物氧分子构成氧气本题主要考查物质的分类解答时要分析物质的组成如果只有一种物质组成就属于纯净物如果有多种物质组成就属于混合物由同种元素组成的纯净物是单质由不同种元素组成的纯净物是化合物氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物答案水雾原子解析解纯净的氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰放出热量烧杯内壁凝结有水雾发生反应的化学方程式为故填水雾化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程从氧气变为水时氧元素化合价由价第页共页变成价故填原子根据氢气燃烧的现象与原理来分析根据化学反应的实质物质中元素的化合价来分析本题考查了氢气燃烧的现象与原理化学变化的实质物质中元素的化合价等难度不大答案二铍元素失去解析解地壳中含量最多的元素是氧元素氧原子核外电子层数是位于周期表中第二周期故答案为二氟离子核外电子排布与氖原子相同故答案为表中与镁元素化学性质相似的元素是铍元素它们的原子在化学反应中都比较容易失去电子故答案为铍元素失去原子序数分别为和的元素分别是钠元素和硫元素形成化合物是硫化钠硫化钠中钠元素化合价是硫元素化合价是根据化合物中元素化合价代数和为零可知硫化钠化学式是故答案为元素的原子核外电子层数是几所处周期就是几根据氟离子核外电子排布与氖原子相同分析一般情况下最外层电子数小于的反应中容易失去电子大于的反应中容易得到电子等于的既不容易得到电子也不容易失去电子因此最外层电子数相等的元素化学性质相似化合物中元素化合价代数和为零元素周期表反映了元素之间的内在联系要注意理解和应用答案酒精氧气点燃化合反应分子构成不同质量催化剂解析解如图所示为证明燃烧需要可燃物可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和酒精置于酒精灯火焰上观察现象水不能燃烧酒精能够燃烧故答案为酒精第页共页试管中的铁钉生锈铁与水和氧气同时接触故答案为通过对比试管与氧气隔绝不能生锈与氧气接触生锈中的现象可以得出铁生锈需要与氧气接触故答案为氧气一氧化碳燃烧生成二氧化碳该反应的化学方程式点燃其基本反应类型是化合反应故答案为点燃化合反应和的组成元素相同但化学性质不同其原因是分子构成不同故答案为分子构成不同化学反应前后质量不变故答案为质量一定条件下一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气该反应的化学方程式是催化剂故答案为催化剂燃烧需要可燃物铁与水和氧气同时接触时容易生锈一氧化碳燃烧生成二氧化碳和的组成元素相同但化学性质不同其原因是分子构成不同化学反应前后质量不变一定条件下一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气本题主要考查物质的性质解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析判断从而得出正确的结论答案瓶底未加少量的水或细沙铁丝上脱脂棉球由下而上逐渐变成红色分子是不断运动的中纸花变成了红色二氧化碳能与水反应生成了碳酸二氧化碳不能使干燥的纸花变色解析解图所示实验是量取的水若按照图示进行实验操作是仰视读数读数小于实际数则可能会导致量取水的体积第页共页铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热火星四射图中实验的不足之处是瓶底未加少量的水或细沙由于氨水易挥发出氨气氨气溶于水形成了氨水氨水显碱性所以图所示实验可观察到现象是铁丝上脱脂棉球由下而上逐渐变成红色该现象说明分子具有的性质是分子是不断运动的图是验证性质的实验实验时先关闭加热一段时间后再通入观察到中纸花均不变色再打开一段时间后由于酸能使紫色的石蕊试液变成红色观察到的实验现象是中纸花变成了红色由此证明了二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳能与水反应生成了碳酸中放入干燥紫色石蕊纸花不变色目的是验证二氧化碳不能使干燥的纸花变色故答案为瓶底未加少量的水或细沙铁丝上脱脂棉球由下而上逐渐变成红色分子是不断运动的中纸花变成了红色二氧化碳能与水反应生成了碳酸二氧化碳不能使干燥的纸花变色根据量筒的读数方法分析根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答根据分子是不断运动的氨水显碱性能使酚酞试液变成红色分析根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析回答本题通过实验探究了物质的性质难度不大只要加强实验的学习提高实验的能力即可分析解答答案锥形瓶反应物为固液混合物不需要加热防止气体泄漏可以控制反应的发生和停止澄清石灰水或解析解为固液反应容器锥形瓶故答案为锥形瓶为固液加热装置且带有棉花故选高锰酸钾为反应物制备气体高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾二氧化锰和氧气书写化学方程式注意配平及气体符号所以化学方程式为实验室制备气体先连接仪器检查装置气密性然后装入药品接着开始加热收集气体最后先移出导管后再熄灭酒精灯所以顺序为第页共页故答案为盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙水和二氧化碳书写化学方程式注意配平及气体符号所以化学方程式为反应物为固液混合物不需要加热故选或为发生装置为了避免气体泄漏需要将导管下端伸入液面以下带有活塞开关和多孔隔板关闭活塞开关内部气体增多压强增大液体被压入长颈漏斗固液分离反应停止打开活塞开关气体输出压强减小液体重新进入试管固液接触反应发生故答案为反应物为固液混合物不需要加热防止气体泄漏可以控制反应的发生和停止实验室常利用澄清石灰水检验二氧化碳氧气不易溶于水先在顶部聚集所以从进气水从排出所以与连接故答案为澄清石灰水反应物为固液混合物不需要加热故选或为发生装置乙炔难溶于水且空气不易混入水中所以采用排水法收集气体较为纯净故选为收集装置故答案为或考查实验室常用仪器名称根据装置特点选择反应物据此书写化学方程式考查实验室制备气体的操作步骤分析回答此题盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙水和二氧化碳据此书写化学方程式根据反应物状态和反应条件选择发生装置根据装置气密性分析回答此题根据装置特点总结装置优点考查实验室检验气体的方法根据气体性质选择连接口根据反应物状态和反应条件选择发生装置气体密度与水中溶解度选择收集装置在解此类题时首先要将题中的知识认知透然后结合学过的知识进行解答答案取适量硫酸铜溶液与试管中把铁片放入硫酸铜溶液中铁片表面变红色蓝色溶液变浅绿色红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末高温解析解电热水壶主要利用金属的导热性故选如图是锂原子的结构示意图在化学反应中锂原子容易失去个电子形成锂离子锂离子的化学符号为故答案为根据实验结论铁的金属活动性比铜强故实验的操作为取适量硫酸铜溶液与试管中把铁片第页共页放入硫酸铜溶液中实验现象是铁片表面变红色蓝色溶液变浅绿色故答案为取适量硫酸铜溶液与试管中把铁片放入硫酸铜溶液中铁片表面变红色蓝色溶液变浅绿色和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳所以装置玻璃管中可观察到的现象为红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末装置中反应的化学方程式为高温故答案为红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末高温取假黄金样品磨成粉末放入烧杯向其中加入稀硫酸恰好完全反应反应后烧杯中物质的总质量为减少的质量就是生成氢气的质量设该假黄金样品中锌的质量是则该假黄金样品中铜的质量分数故答案为根据电热水壶主要利用金属的导热性分析根据锂原子容易失去个电子形成锂离子分析根据实验结论铁的金属活动性比铜强分析根据和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳分析根据减少的质量就是生成氢气的质量根据化学方程式计算本题主要考查物质的性质解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析判断从而得出正确的结论