7《谁是最可爱的人》导学案.doc

七年级下册语文导学案第周第课时课题谁是最可爱的人课型新授课主备人备课组审核级部审核学生姓名教师寄语我的思想感情的潮水在放纵奔流着学习目标了解中国人民志愿军的英雄事迹学习中国人民志愿军战士们的精神一作者简介魏巍原名魏鸿杰曾用笔名红杨树当代诗人著名散文作家小说家他是一位长期生活在部队中的颇负盛名的优秀作家他的诗歌报告文学小说散文杂文都及时反映现实生活洋溢着饱满的政治热情代表作有长诗黎明的风景长篇小说东方地球的红飘带通讯集谁是最可爱的人散文我的老师其中东方获年第一届茅盾文学奖并于年入选新中国年部长篇小说典藏抗美援朝期间魏巍曾两次到朝鲜前线深入连队生活深深感到志愿军战士是最可爱的人二写作背景年月日朝鲜战争爆发美帝国主义为维护其在亚洲的领导地位和利益立即采取武装干涉政策并把战火烧到了鸭绿江边妄图侵犯我国领土因此中共中央决定任命彭德怀同志为司令员中国人民志愿军在彭德怀的率领下跨过鸭绿江与朝鲜人民并肩作战经过五次大的战役中朝人民军队把侵略者赶回汉江南岸终于迫使美帝国主义在年月同中朝方面签订停战协定作者魏巍在朝鲜前线采访期间每日接触到许多志愿军战士英勇作战的可歌可泣的事迹受到极大的震动产生了强烈的愿望来表现中国人民志愿军战士是我们最可爱的人这一主题三自主学习速读课文运用圈点勾画的学习方法思考课文主要写了哪几个事例请用小标题概括出来四互动释疑细读三个事例运用做批注的方法小组合作探究回答问题根据事例的内容联系排比句具体谈一谈志愿军战士的精神品质自选一段文字任选一个角度来赏析人物描写环境描写修辞表达方式等方面五拓展延伸对我们新时代最可爱的人喀喇昆仑前线的戍边战士说几句话九结束语同学们今天我们学习了一篇可以说是感人至深的文章美好的生活来之不易我们现在能做的就是要好好学习来回报那些抛头颅洒热血换来安定生活的英烈们即使是现在我们也不是生活在一个和平的年代而是生活在一个和平的国家哪有什么岁月静好不过是有人替我们负重前行自我评价专栏自主学习合作与交流书写综合