小学英语课堂游戏汇总.doc

小学英语课堂游戏汇总抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记分最后得分最多的组为优胜抢答字母组将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母等答得既快又准的组获胜看谁快这是一个训练学生听字母的游戏将全班分成两组一组学生持大写字母另一组学生持小写字母教师快速念字母要求持有该字母的学生迅速站起来最先站起来的人得两分后站起来的得一分没站出来的得零分得分多的组获胜听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏教师可将读音易混的字母分别写在板上如等共准备套同时将学生分成个小组每组抽一名学生到前面向全班站好教师发给每人一套卡片张为宜游戏开始教师念其中的一个字母学生应立即找出并高举起该字母先找对的得分后找对的得分没找对的不得分最后得分多的组为优胜听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏教师先把所学过的大小写字母写在卡片上按大小写把卡片分成两组贴在黑板上然后把学生分成两组游戏开始每组的第一名学生上黑板前等候教师说出一个字母这两名学生就立即摘下教师所念的字母放到讲台上一人摘大写字母另一人摘小写字母摘得对而快的得分对而慢的得分不对的不得分在教师念第一个字母时各组的第二名学生应上前等候在第一名学生摘完字母后教师立即说另一个字母游戏接着进行最后得分多的组为优胜图形中找字母教师在黑板上画一些图形让学生找出其中所含的字母例如宾狗这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏每个学生准备一张纸并在上面画一个井字将纸分成九格然后教师随便念九个学过的字母学生边听边将字母填在格子中随便填在哪个格里都行学生填好后教师再打乱顺序逐个念这九个字母学生边听边在听到的字母上画圈当画的圈在横行竖行或对角线上成一条直线时学生便可以边喊宾狗边将纸举起让教师检查最先喊宾狗并写得准确的获胜这个游戏还可以用于音标单词或数词等传递字母每一纵排为一组全班分成若干组教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸上面写一个字母或字母组如在教师说开始后最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生这位学生再把听到的内容告诉前面的学生这样依次进行下去最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上传得最快最准确的组获胜跟我走这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏开始前先把字母卡片发给学生然后说出一个字母如持有该字母卡片的学生站出来并说持有字母的学生应立刻站在持卡片学生的后面并说依次类推对的给分错的不给分这个游戏也可以倒着排次序也可说持字母的学生应立刻站在持卡片学生的前面字母排次序这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏教师点名并出示一张字母卡片被点名的学生立即读出这个字母并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母和一个含有该字母读音的单词然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词如被点名学生前面的学生后面的学生凡说错或接不上的就给该组记负分字母排顺序接力赛把两组个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上一边一组然后将全班分成两组或按男女分组游戏开始各组依次上来一个学生以接力的方式一人移动一个字母按字母表的顺序重新排列看哪组最快最准确快说字母对抗赛将全班分成若干小组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即说出一个字母如第二组的第一名学生应立即说出下一个字母说错或不能迅速说出字母的记负分最后哪组扣分最少为优胜字母排队每人发一张字母卡片教师说一个字母如则持字母及其后四个字母的学生应立即站出来按次序排好队如班级人数较多也可以将学生分成两组进行竞赛大写找小写教师在黑板上贴出一组大写字母每组找一名学生到讲台上来教师发给他们打乱次序的小写字母卡片在教师宣布开始后他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上贴得最快最准确的组获胜抢凳子教师将学生分成两组分别发给个字母大写和小写的卡片并在台前摆放五张凳子围成一圈游戏开始教师说出三个字母同时开始播放音乐两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑音乐一停就抢凳子坐好组内三个人都抢到凳子的给该组记分字母滚雪球这是个训练学生记忆字母能力的游戏把学生分成若干组或男女两组游戏开始第一位学生说一个字母如第二位学生在后任意加上一个字母如然后依次进行如说错了就被淘汰说得多而准确的小组为胜猜字母全班分成若干组教师给学生们出示一些字母卡片如个字母让学生们认读后教师任意抽出一张卡片放在背后依次让各组的学生猜猜对的组得分然后教师再出另一张继续让学生们猜各组第一排的学生都猜过后第二排的学生接着猜最后看哪一组得分多字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏以每一排为一组将全班分成若干组教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片上面写有一个字母只允许这个学生看这个字母在教师说开始后最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进行下去最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上传得最快最准确的组获胜字母书写对抗赛在黑板上挂一张字母表参赛的两个组各派四人到前面面对全班站好队游戏开始甲组的第一名学生转过身面向黑板乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母甲组的第一名学生看清后便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母然后让第二名学生把这个字母说出来说对的记分游戏继续进行由甲组的第一名学生指字母乙组的第一名学生书写乙组的第二名学生猜字母最后得分多的组获胜找元音教师给学生们一些既有元音字母又有辅音字母的卡片每个学生持一张教师说开始后持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片到前面来按次序站队这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛按正确次序先站好队的组获胜找伙伴教师发给学生们字母卡片每个学生持一张然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起如教师说音素则持有等字母的学生应立刻到前面站在一起摘苹果学音素教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图每个苹果上都写有一个字母再出示几个篮子每只篮子都贴有一个字母如或或然后找几名学生上前面来把果树上的苹果摘下来将含有相同音素的字母放入相应的篮子里如将写有等字母的苹果放在贴有字母的篮子里将写有等字母的苹果放入有字母或的篮子里最快最准确的获胜英语课堂单词教学游戏抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示一些单词卡片或图片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思或将图片上的单词读出来拼出来读对说对拼对的给该组记分得分最多的组为优胜看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛教师先出示一些单词的图片然后收起来再从中抽出一张放在身后由每组的第一名学生轮流猜可以问回答或等哪个组猜对了就给记分然后接着往下猜第一排的学生猜过后第二排接着猜最后得分最多的组为优胜做这个游戏时还可以找一位学生来主持由他让学生们猜看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏教师事先把需复习的个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上先不要让学生们看见然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组竞赛开始教师将小黑板或白纸挂起来让学生们看一分钟然后收起来再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来写得最多最正确的组获胜相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组教师说一个字母如第一组的第一名学生立即站起来说出并拼出三个也可以是五个或十个视学生词汇量的多少而定以字母打头的单词如等念不出或念错要扣分这位学生说完后教师念另一个字母由第二组的第一名学生说这样依次进行下去最后看哪组得人最多为胜做这个游戏时也可以让两组的学生轮流说字母如由第一组的第一名学生说字母由第二组的第一名学生答这样就成了对抗赛注意不要说等字母拼单词对抗赛将全班分成若干小组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词如自行车第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来说错或不能迅速说出单词的记负分最后哪组扣分最少为优胜相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干小组对抗赛在两个小组中进行游戏开始教师说一个单词如第一组的学生应立即站起来说出一个含相同元音即元音的单词如说出词义并拼出来说不出说错词义拼错要扣分这位学生说完后教师念另一个单词由第二组的学生站起来说这样依次进行下去最后看哪组得分最多为优胜做这个游戏时也可以让两组学生轮流说单词如由第一组的学生说一个单词由第二组的学生答这样就成了对抗赛拼读单词列队比赛将全班分成两组教师发给每个学生一张字母卡片不常用的字母如可以一人多拿几张游戏开始教师说一个单词如或出示一张轮船的图片两个组持字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队先按正确次序排好队的为优胜单词接龙将全班分成若干组每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母在规定时间内哪一组接的词最多为优胜如等猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里由每组的第一名学生轮流猜可以问猜对了为优胜换宝教师准备好一些单词卡片有的写中文有的写英词和图画将卡片和图画放入一只不透明的袋子里游戏开始教师说袋子里装的是许多宝物让学生们上来轮流摸宝如果摸到的是写有英文的卡片则要英译汉如果是中文则要汉译英并拼读出来如果是图片则要看图说英语看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片然后收起来请一名学生到前面猜猜的学生面对全班再请另一名学生上前站在他身后抽出一张图片高举在手中猜的学生可以问全班等全班学生答或猜对后可以换另一位学生继续猜猜颜色教师先准备一些单词的图片如白色的飞机红色的小汽车黑色的鞋绿色的上衣等游戏开始请一名学生到前面来猜猜的学生面对全班站立再请另一名学生上前站在他身后抽出一张图片高举在手中并说猜的学生可以问全班等全班学生答或猜对后可以换另一位学生继续猜缺了什么这是训练学生记忆力的游戏教师出示一些实物放在讲台上让上来猜的学生先看半分钟然后背向讲台面向学生站立再让另一位学生上来取走一样东西然后说猜的学生要在秒钟内用英语把缺的东西说出来传递单词每一排为一组全班分成若干组教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸上面写个单词在教师说开始后最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上传得最快最准的组获胜找对子教师将个单词的图片贴在黑板上另外将张对应的单词卡扣着放在讲台上然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片抽出卡片后先要举给学生们看然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来找对读对的得分找对读错给分找错了的不得分卡片全部抽完后得分多的为优胜摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏在学了单词等单词后教师可快速说出这些单词学生听到指令便用手触摸这个部位最快最准的获胜当学生做得非常熟悉后还可以增加难度可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位如教师说学生不可以摸鼻子但可以摸眼睛耳朵嘴等其它部位这个游戏可以用竞赛的形式进行每组抽一名学生到前面作动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为优胜听单词做动作这个游戏的玩法与摸鼻子差不多在学了等动词和动词词组后教师可快速说出这些动词或词组学生听到便做动作最快最准的获胜这个游戏同样可以用竞赛的形式进行每组抽一名学生到前面做动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为优胜这个游戏的玩法与游戏相同每个学生准备一张纸并在上面画一个井字将纸分成九格然后教师随便念九个学过的单词学生边听边将单词写在格子中随便填在哪格里都好学生填好后教师再打扰次序逐个念这九个单词学生边听边在听到单词上画圈当画的圈在横行竖行或对角线上成为一条直线时学生就可边喊宾狗边将纸举起让教师检查最先喊宾狗写得准确的获胜这个游戏还可以用于数词也就是说教师可以随意念九个数词来代替九个单词让学生填入格子中报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的这个游戏的玩法是将全班分成若干个小组对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸上面写一个六位数的电话号码在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即出示他手中的号码第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来然后该学生出示手中的号码第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来说错或不能迅速说出的记负分最后哪组扣发最少为优胜猜年龄教师事先准备好一批人物的图片如等在图片的反面写上数字如等这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛由教师或一位学生出示一张图片由每组的第一名学生轮流猜可以说等哪个组的学生猜对了就给该组记分然后接着往下猜第一排的学生猜过后第二排接着猜最后哪个组得分最多为优胜加减运算对抗赛将全班分成若干个小组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即出一道加减题如等第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来如等然后该学生出另一道题由第一组的第二名学生回答答错或不能迅速答出的记负分最后哪组扣分最少优胜猜袋中东西数将全班分成若干小组每组抽一人到前面背对着班级教师拿一个袋子并向学生们借一些书本铅笔钢笔橡皮等放入袋中然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目猜对的给该组记分找邻居教师让全班学生依次报数然后用汉语说一个数如三十六则三十六号学生应立即起来并用英语报数然后前面一号号和后面一号号就要相继站起来用英语说和这个游戏也可以分组竞赛教师可将学生按左右分成两组一组报单数另一组报双数在教师说一个数如二十七后某一组中的号学生应首先站起来用英语说另一组中其后面一号号的学生要紧接着站起来用英语说不能迅速站起来或是说错了的要扣分最后扣分最少的组为优胜拍七将全班按纵行分成若干组每组派一至二人到前面围成一圈教师任意指定一个学生开始说然后依次让第二个说第三个说说到或七的倍数如等时就不报数而用拍手代替该拍手时报了数或者报错了数字就被罚下去游戏重新开始直到剩下最后两个人给这两个组记分做这个游戏还可以与记单词结合起可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词如等说错了要被罚下去并换一个单词重新开始游戏这样不仅可以帮助学生读英语单词还可以复习单词这个游戏除了可以分组竞赛外还可以在全班进行找出不合群的单词教师说一组单词如比一比谁能最先挑出意义上不合群的词上述单词中不合群因为属于交通工具一类的而属于动物一类的词教师说出或出示一个单词要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词如这个游戏也可以进行抢答变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词要求学生变换字母次序使其变成另一个单词如这个游戏也可以进行抢答下列单词可供参考等分拆单词链教师出示一个单词锭如要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词如词中有词教师给出一个单词根据该单词中的字母组成新单词看谁组成的单词多例如下列单词可供参考括号中的数字是可组成的最低单词数反义词同义词对应词拔河赛首先要做一拔河绳方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线中间位置画一竖线作为界河左右划五个小格最外边的两个小格作为界河线将一只棋子放在中心线上作为绳的中心若没有磁性黑板可以在黑板上横挂一绳子绳子中间挂一红纸环作为绳的中心然后将学生分成若干队由其中两队进行拔河游戏开始甲队的第一人说出一个词乙队的第一个人应立即说出其反义词同义词或对应词要是他说对了棋子或红纸环要向甲方移动一格要是他说不出或说错了棋子或红纸环要向乙方移动一格然后乙队的第一个人说一个词由甲队的第二人说出其反义词同义词或对应词当棋子移动了五格到达乙方界河边时甲方胜利了听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力教师可快速说出一些祈使句如等学生听到后便做这一动作最快最准的获胜可以用来发出指令的词句还有等这个游戏也可以用竞赛的形式进行将全班分成若干小组每组抽一名学生一起到前面做动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为优胜给该组或该两组记分然后各组再抽另一名学生上前继续进行西蒙说这个游戏的玩法与差不多不同的是教师在发出指令前可以说也可以不说如说或如指令前有则学生做此动作指令前没有学生便不做此动作如教师说而学生做了摸鼻子的动作便算错了要扣分这个游戏同样可以用竞赛的形式进行每组抽一名学生一起到前面做动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为获胜听音猜人教师让猜谜的人到前面来面对黑板然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话如猜的学生要根据说话人的声音判断是谁然后提问全班学生答或可以规定问题不得超过五个如果问了五个问题还猜不出来就算输了五问猜人教师让猜谜的人到前面来面对黑板然后让一位学生站起来再坐下猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问如等如果问了五个问题后还猜不出来就算输了十个问题这个游戏可以由一人出题一人猜可以一人出题多人猜也可以将学生编成每组人的两个组在两组间比赛出题的人可以想出任何一样东西例如一种动物植物一种交通工具或一个人等把它写在纸上并将纸扣放在讲台上猜的学生可以问个问题但只能问一般疑问句如等出题的人只回答或如果问了个问题还猜不出就算输了如果采取两组比赛的形式由一组出题另一组答则猜的组可以每人轮流问一个问题出题的组每人轮流回答传话每一纵排为一组全班分成若干组老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸上面写一句话在老师说开始后最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来传得最快最准确的组获胜排队造句这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换教师根据句子的长短准备若干卡片如句子要准备张卡片其中和要在正面大写和反面小写和标点符号正面写句号反面写问号游戏开始教师将这六张卡片发给六位学生然后说一句话如这是一枝红色的钢笔吗或用英语说这位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起拿的要将大写的一面朝外拿的要将小写的一面朝外拿标点符号要将问号朝外这个游戏也可以在两个组之间竞赛站队站得快和准的组获胜这个游戏还可以用于句型句型句型句型以及现在进行时态过去进行时态一般将来时态现在完成时态等自我介绍这个游戏可以用来练习和的用法教师事先准备好一些卡片上面写上一个人名和三个数字如其中代表年纪代表班级代表年级游戏开始教师将卡片扣着放在讲台上然后让学生上前来抽卡片学生要根据卡片上的内容作自我介绍说这个游戏也可以在两个组之间竞赛由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍如果说错了就要扣分扣分少的组获胜看图猜人这个游戏可以用来练习说等形容词教师事先准备好张画片又胖又高又胖又矮又瘦又高又瘦又矮然后让一位学生上来用一分钟看这张画片然后面对全班站立另找一名学生站在他身后抽一张画高举过头并说猜的学生可以问等全班学生用或回答猜的学生经过分析判断后可说传东西这个游戏可以用来练习用提问做这个游戏时教师可让位学生上前站成一排并交给他们一个小物件如一块橡皮或一只棋子让他们把手背过去传这个物件一位学生上前来猜先让他背对位学生站立位学生将东西传好后将双手握拳伸到身前让猜的学生转过来猜东西在谁的手里他可问其中任何一位学生等如果问了次还没有猜出来可以换一个学生接着猜连锁提问这个游戏由两组竞赛甲组第一人问乙组第一人一个问题如抯乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题如甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题如这样依次进行直到两组学生全都问答过提问或回答有错要扣分最后扣分少的组获胜猜袋中物这个游戏可以用来练习说等问句方法是让两位学生上前来一位背过脸去另一位向学生们借一件或一些东西如一本书两枝铅笔等并将这些东西放入一只袋子然后让那位学生转过脸来并问他猜的学生可问全班学生用或回答这个游戏还可以用来问东西的数目如可以问猜的学生猜的学生可问等蒙眼猜物叫一学生到台前蒙上眼睛让另一学生把一件东西或相同的两件东西放在讲台上以文具用品为宜然后问蒙眼睛的同学或蒙眼睛的学生可对全班提问或猜得不对全班学生答猜对则答猜的次数最少的人就是优胜者蒙眼猜职业教师准备好一叠卡片上面写上不同的职业如等然后叫一学生到台前蒙上眼睛让另一学生抽一张卡片并高举过头并问蒙眼睛的学生等蒙眼睛的学生可对全班提问等猜得不对全班学生答猜对则答猜的次数最少的人就是优胜者猜物品数叫一学生离开教室教师或另一位学生面向全班把一些相同的物品如书笔橡皮尺子练习本等放进书包里然后把学生叫回来老师或另一学生问猜的学生可问等全班学生用或回答次数最少就猜对的就是优胜者猜位置叫一学生离开教室由另一学生把一件东西文具之类藏起来然后把学生叫回来并问他猜的学生只能用等介词来提问如等全班学生用或回答猜的次数最少就而且猜对的就是优胜者对不对这是一个测验学生理解能力和反应速度的游戏教师可迅速提出一些常识性的问题如抰抯猜的学生要迅速判断并回答或如果在两组如两纵行间竞赛教师可先让两组学生站起来然后快速提问提问的次序是甲组第一人乙组第一人甲组第二人乙组第二人答错或答得慢就坐下最后站着的人多的组获胜问用途这个游戏可练习使用情态动词教师事先要准备好一些卡片上面写上物品的名称如等然后将全班分作两组甲组第一名学生抽一张卡向乙组第一名学生提问如抽到的卡片上是则可以问答的学生可说答不出来或答错的扣一分然后由乙组第一名学生抽卡片并向甲组第二名学生提问游戏依次进行下去最后扣分少的组为优胜这个游戏还可练习使用被动语态如抽到的单词是则可问和答的学生可说和全班分成人数相等的若干个小组每组事先准备好十几件实物如钢笔圆珠笔铅笔铅笔盒练习本橡皮书包小刀尺子苹果香蕉等并用小纸分别为每件实物标上价格然后把这些实物连同每件实物的价格陈列在讲台上讲台充当柜台另外准备一些小纸写上角元元元等充当货币甲组同学轮流当售货员乙组同学轮流当顾客教师宣布游戏开始后甲组同学走到柜台后乙组同学走上前去购物这时售货员和顾客之间可以进行如下对话或或想买什么就说什么将钢笔递给顾客售货员按标价说顾客按价付款第一对同学做完买卖第二对同学接着做记分办法如果某一个学生在柜台前讲不出说错了或给错了钱就要扣分如售货员说错了或弄错了货物的价格也要扣分最后扣分少的组为优胜问路全班分成若干个小组教师准备一张城市街道的地图可参阅义教初中课本第二册第课的插图游戏开始甲乙组各上来一名同学一人问路另一人答问路的可先在地图上指一下出发地点说然后两人开始如下对话或或去的目的地由问路人自己确定抯根据地图实际情况回答对话内容可以灵活变化下面是另一组对话或抣抯对话中的划线部分可根据地图说也可由学生自定或是写在纸上让学生抽然后根据纸上的内容说第一对说完后第二对继续说说不出或说错的要扣分谈家庭全班分成若干小组游戏在两个组之间进行事先教师应布置每个学生准备若干个问别人家庭情况的问题如等各人准备的问题越多越好同时每个学生也得对别人的发问有充分的准备游戏开始前两组可以通过抽签确定问方和答方如抽签结果甲组为问方乙组为答方则在游戏开始后由甲组同学问乙组同学一个问题然后由甲组同学问乙组同学下一个问题这样依次进行直到两组的每个同学都问答过问答过程中说不出或说错了要扣分打电话这个游戏在两个人之间进行可通过抽签或用击鼓传花的方法选出打电话人和接电话人两人按以下内容打电话划线部分为可替换的词如学生对以上打电话的内容还不够熟悉教师可先将其写在黑板上替换词也可以写在黑板上在打电话时替换词可自己选择人名可以用真实姓名也可以写在纸上先抽纸条然后根据纸条上的内容说说得正确流利的为优胜寻找失物全班分成若干个小组每组五人也可以六人或七人游戏在两个组间进行一组是丢失东西的人另一组是拣到东西的人教师准备两套卡片每套五张也可以六张或七张每张卡片上画上一样物品或用中文写上这一物品的名称如小刀尺子帽子钢笔等两套卡片的内容相同游戏开始前教师先向同学们出示这些卡片好让同学们知道共有哪几种东西然后将两组卡片分别发给两个参赛的小组每人一张各人手中卡片上的内容要对对方组的学生保密游戏一开始先由甲组同学提问他可以找五样东西中的任何一样东西如钢笔提问他估计钢笔在乙组哪位同学手里就向哪位同学提问如果被问的同学手中的确有一张写着钢笔的卡片那他就得说接着说说并把卡片交给算是找到了钢笔如果手中卡片上不是钢笔则可说抰抰说这样就得不到手中的卡片与对话结束后由向甲组的任何一位同学提问游戏继续进行最后哪个组先把对方手中的卡片全要过来为优胜看病全班分成若干个小组游戏在两个组之间进行甲组的同学轮流担任医生乙组的同学排成一队作病员游戏开始后病员上前看病和医生进行下面的对话病员医生还可说还可说等还可以说还可以说等如学生对以上对话还不够熟悉事先教师可把对话写在黑板上替换词也可以写在黑板上在对话时替换词可由学生自己选择也可以写在纸上