幼儿园大班上学期工作总结.docx

幼儿园大班上学期工作总结 时间像流水，一眨眼一个学期就过去了，经过大班一个学期的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。现将本学期的工作总结如下。 一、认真掌握幼儿基本情况。本班共有XX名幼儿，男生X名，女生X名。通过上学期培育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。一是从身体发展情况看，幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，乐于接受新知识，上课时能遵守纪律，活动时候听从老师安排。二是从语言发展看，幼儿语言发展较好，虽然词汇量积累不够多，但语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。三是从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。四是从数学发展看，逻辑思维培养发展有发展，有一定的数概念，个别年龄较小的幼儿发展不够全面。五是从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，手工自制玩具和扩展思维想象能力整体不错，逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。六是从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动。 二、引导幼儿良好的行为习惯。孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。本学期主要采取同步方法提升幼儿的行为规范能力：一是继续抓一日的生活、学习常规；二是引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。三是设立了值日生制度和小班长制度，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。通过这些举措，引导幼儿养成了自觉遵守有关规定的良好的习惯。 三、培育幼儿的集体荣誉感。大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。本学期，我们时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小朋友，应该最神气”。在学期中的军训活动中，培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中感受成功的喜悦和自豪，也在运动会中品尝失败的苦涩，在成功与失败中，做到老师和孩子一同相互支持，共同努力，共同进步。注重培养孩子的良好午休行为，午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能帮助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，体验到了团队的“协作、能干”含义，最终，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。 四、大力提高幼儿的活动能力。在抓常规的同时，我也发现：常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是，本学期我在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿提供数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏；小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好朋友。可是欢乐之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是一直说的“自由活动时都是好朋友，可学本领时有学本领的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如，家长对孩子的表现也感到十分满意。 五、注重个别幼儿的引导教育。虽说大家比中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾