蟋蟀的住宅教案.doc

蟋蟀的住宅教学目标学会本课个生字认识个生字能正确读写下列词语住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞有感情地朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟作者的一些表达方法体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神教学难点体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法教学过程第一课时一谈话导入揭示课题同学们随着人们生活水平的提高我们大家所住的房子也越来越漂亮了今天我们就一块来说说有关住宅的话题板书住宅谁来向大家夸一夸自己的住宅指名学生说得真棒看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子现在有一位朋友想和大家比一比住宅是谁呢板书蟋蟀齐读课题读了课题有没有什么问题提出来学生质疑师整理归纳二整体感知解决问题生自读课文了解蟋蟀的住宅是什么样子的有什么特点要求读课文的同时自学生字词把不理解的词语画上记号随机检查自学情况解决问题一般来说我们人类住的地方叫住宅动物住的地方叫窝巢穴等而蟋蟀是一种昆虫为什么这里蟋蟀住的地方把它叫住宅呢作者在这里采用了拟人的手法表现了作者对蟋蟀的喜爱这也是本文最大的写作特点从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安它的住宅为什么可以算是伟大的工程小组合作学习读课文看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落每组派代表交流学习情况选择住址方面排水优良有温和的阳光说明蟋蟀不肯随遇而安板书选址住宅是什么样子的找出有关词语提示采用拟人的手法住宅的特点有哪些找出有关段落和词语板书特点师小结在具体的语言环境中加以概括和理解隐蔽青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道干燥即使有骤雨这里也立刻就会干的不深不宽最多不过九寸深一指宽弯曲顺着地势弯弯曲曲平台那微斜的门口经过仔细耙扫收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台齐读两个自然段感受一下蟋蟀住宅的特点用自己的话把蟋蟀住宅的特点说一说蟋蟀的住宅具有这样一些特点形状像隧道是倾斜的弯曲的九寸深一指宽它修在向阳的地方干燥有出口出口处有平台内部墙壁光滑地面平整简朴清洁卫生三动手实践巩固新知蟋蟀的住宅有这么多的特点现在就请大家用手中的彩笔把它画出来注意我们刚才找的一些词语如倾斜的隧道有多深多宽出口平台等等看谁画得最漂亮画完以后把自己当成小蟋蟀向同桌或朋友夸夸你的住宅讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅在课题的右边画出蟋蟀的住宅直观形象四再读课文找出生词讨论读课文划出不理解的生词写在黑板上隐蔽弃去慎重挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥耐烦宽敞讨论词义联系课文学生理解哪个词义就请他讲哪个词老师重点指导学习随遇而安随遇而安从字面看是什么意思随便找个地方就安顿下来课文中谁喜欢随遇而安从哪儿看出来的谁不喜欢随遇而安从哪儿看出的五作业画一画蟋蟀的住宅法布尔能写出这样的文章与他的细心观察连续观察是分不开的那么课后也希望同学们留心身边的事物学会写观察笔记写一篇观察笔记第二课时教学目标有感情地朗读课文理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟作者的一些表达方法体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过学习抓住特点形象生动地说明事物教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神教学过程一了解蟋蟀住宅的特点用画下有关句子把每一个特点用一个词概括出来学生自由读课文找特点并概括请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点讨论比较住宅特点小蟋蟀住宅朝着阳光向阳小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中隐蔽引申小家伙真不简单一个小洞也有这么多名堂但是我的住宅里有电灯电话有线电视电脑等等它有吗谁的住宅好当然老师的好二了解蟋蟀是怎样建房的我的住宅比它好为什么没它有名呢引导学生再读课文读后再比生蟋蟀建房子是一点一点挖掘的师我建住宅得请瓦工木工电工水工等等一个人干不了生蟋蟀不断修整住宅师老师的住宅不常修整要向它学习通过比较让学生认识到建筑专家蟋蟀住宅的出名是靠自己长年累月不断修整认真辛勤的劳动换来的请你找出课文赞扬蟋蟀的语言读一读体会作者的情感课件出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子它的出名不光由于它的唱歌还由于它的住宅它的工具是那样柔弱所以人们对它的劳动成果感到惊奇假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单这座住宅真可以算是伟大的工程了指导学生在朗读中体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情三换角色指导说话下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的它建筑的住宅的特点等学生准备后发言让学生把课本上的内容转化为自己的东西作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体说明了什么说明蟋蟀认真工作坚持不懈辛勤劳动作者仔细观察注意研究齐读课文整体梳理课文内容抄写文中把蟋蟀当作人来写的句子以我的住宅为题用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程四深入了解认识蟋蟀看学生收集的图片资料谈体会看了图片资料你懂得了那些以前你不知道的知识五看文章做练习抄写文中把蟋蟀当作人来写的句子以下两题任选一道做用以下小动物编个小故事不要求全用上蚂蚁蜜蜂蟋蟀蝗虫萤火虫蝴蝶螳螂蜈蚣仔细观察一种小动物写一篇短文写出这种小动物的特点短文范例小花猫我家有一只小花猫它浑身长满了长长的毛黑一块白一块真可爱它有一双圆溜溜的眼睛像玻璃球一样白天它的眼睛眯成一条线晚上瞳孔放大像绿宝石一样发出绿莹莹的光小花猫的耳朵很灵只要有一点声音它就把耳朵竖起来它还有一条毛茸茸的尾巴高兴的时候就左右摆动像耍花棒一样它的脚上有个小小的肉垫走起路来一点声音也没有它白天蜷起来呼呼睡觉晚上它警惕地注视着鼠洞只要老鼠一出来它就马上扑去把老鼠咬死后就大口大口的吃起来我非常喜欢这只小花猫板书设计蟋蟀的住宅蟋蟀的出名唱歌住宅选址慎重向阳隐蔽住宅的特点门口门外干净平坦屋子内部简朴干燥初寒动工工具柔弱建造的过程不懈工作不随遇而长期整修吃苦耐劳伟大的工程教学反思蟋蟀的住宅是一篇说明性的科学小品作者怀着对蟋蟀的喜爱之情真实地介绍了它的住宅特点和修建的经过赞扬蟋蟀在恶劣的环境下吃苦耐劳不肯随遇而安的精神这节课我让学生在创设的网络环境下进行学习首先目标引路利用课件让学生自学课文重点让学生理解蟋蟀住宅特点和住宅修建过程同时领悟作者在介绍时的运用说明方法接着让学生提出问题后进行协作学习对比学习学生把生活中人们的住宅和蟋蟀的住宅联系起来激发了学生学习的兴趣感悟到蟋蟀的住宅是一项伟大的工程然后采用变换角色的教法让学生扮演蟋蟀工程师来介绍自己如何建筑住宅住宅有什么的特点等通过学生当主角老师充当一位听者师生的角色互换这样反馈练习解决了难点让学生上网查找有关蟋蟀的资料扩展学生的知识面增长了见识让学生把学到的知识运用到实践中去学生在网络环境下通过文本学习与超文本学习相结合提高了语文素养和信息素养安排学生小练笔以小组为单位每组写一种小动物写好后交流评议修改培养学生合作性学习的精神