教师考试试题及答案

全国幼儿教师招聘考试 模拟试题 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 教育活动中所传递的信息是（ ） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ ） A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ ） A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会 人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ ） A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ ） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 出生到3岁儿童的社会化主要是在（ ） A.社会机构中进行 B.托儿所中进行 C.幼儿园中进行 D.家庭中进行 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ） A.规律性 B.个别差异 C.蒙台梭丽 D.夸美纽斯 教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ ） A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（ ） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 10、我国教育家陶行知提出的教育方法是（ ） A.自然后果 B.教学合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（ ） A.戈尔曼 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.加德纳 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ） A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ ） A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.规则性 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（ ） A.操作区 B.木工区 C.科学区 D.语言区 会选择和利用建材，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 我国学前教育中特有的一条教育原则是（ ） A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适应性原则 D.综合性原则 教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（ ） A.讨论法 B.语言法 C.演示法 D.环境体验法 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（ ） A.认知提示 B.情绪追忆 C.情感换位 D.巩固深化 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（ ） A.经济功能 B.教育功能 C.休息娱乐功能 C.繁衍后代功能 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（ ） A.率先性 B.丰富性 C.终身性 D.深刻性 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（ ） A.保育性 B.教育性 C.社会性 D.社会福利性 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色( ) A.3个月儿童 B.6个月儿童 C.1岁儿童 D.3岁儿童 23、2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（ ） A.8-10小时 B.13-14小时 C.17-18小时 D.21-22小时 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ ） A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ ） A.分离依恋 B.分离异常 C.分离焦虑 C.分离断乳 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ ） A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ ） A.合同关系 B.伙伴关系 C.指导与被指导关系 D.教育者与受教育者关系 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（ ） A.日本 B.澳大利亚 C.法国 D.美国 毛毛对小朋友说：“昨天爸爸带我去动物园了”，其实爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于（ ） A.分不清事实与想象的说谎 B.夸耀式说谎 C.掩盖式说谎 D.模仿式说谎 社区教育形式是多样的，应面向社区内的（ ） A.学前儿童 B.青少年 C.成人 D.全体成员 “三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（ ） A.提高家长教育水平 B.创造良好育人环境 C.推动儿童社会化进程 D.促进儿童身心健康发展 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ） A.美国 B.英国 C.法国 D.日本 我国社区学前教育的“三优工程”是指（ ） A.优产、优生、优育 B.优生、优育、优教 C.优产、优生、优教 D.优生、优护、优教 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（ ） A.二部制幼儿园 B.完全幼儿园 C.学前班 D.巡回辅导班 举例论述题（共两题） ·试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。 ·试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并突出改革建议。 全国幼儿教师招聘考试 模拟试题参考答案（缩略版） 选择题： 1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A 8.A 9.B 10.B 11.C 12.A 13.B 14.A 15.B 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C