读书心得

《教育和美好的生活》读后感 刚拿到这本书《教育和美好的生活》，首先是题目吸引了我，其次作者罗 素是数理和哲学领域的才能，所以当我看到这本书的时候就比较好奇，这位数 学家眼中的教育究竟是什么样? 静下心来，怀着好奇，认真拜读 ， 读完这本书后很是钦佩，也读懂了一些: 罗素认为，最好的教育是挖据人 的潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使 这些品质得到普遍的培养. 文中有一些话语我记得尤其深刻: (1 ) 即使是对待最小的机儿，也要像对待将在世上占有其地位的一个人那样予 以尊重- (2 ) 儿童不是通过痛苦的经历，而是通过幸福和健康的体验去掌握美德的。 (3 ) 缺乏科学，爱是软弱无力的; 缺乏爱，科学是充满破坏性的。 还有罗素提出教育的目的是“培养人的理想品性”. 理想品性有四种“根基 : 活力、勇敢、敏感以及智慧。活力是一种生理素质，更是一种心理素质，它能 使人快乐而明智，增强人们对外部世界的兴趣; 勇敢对于克服种种阻力、壹蔽， 树立人的独立性，成就美好生活是不可或缺的; 敏感对于匹夫之勇有补偏求头 之功，但是必须“适度”，敏感的理想发展形式是同情，虽然世上不乏纯自然 的同情，但这还有待于进一步发展扩充到更高的层次和更大的范围。理想品性  的最后一项是智力。“没有智力，我们这个复杂的现代世界就无法继续存在下 去，更不用说产生进步了”。智力能使好奇心得到充分发展，但好奇心要转变 为真正的智慧，要富有成效