晨会发言稿

晨会发言稿     房 坚 各位老师、各位同学： 早上好！ 不知不觉中，我们在光华门校区已经度过了一个半月的时间，再过二十天左右，我们将在11月10---12日迎来本学期的期中考试。期中考试将是对我们半学期来听课情况、完成作业情况以及学习效果的一次全面而真实的反映。为了更好的检查这一段时间来的教与学的情况，区教育局组织了“全区中学教学情况”调研。我们高三年级将在明天接受调研组的全面视导，在视导过程中，调研组将会全方位检查我们学校的教学情况，包括：课堂听课、巡视校园卫生和学生精神面貌、早操和眼保健操完成质量、学生服饰和文明礼仪习惯、学生作业检查、学生问卷调查和教师问卷调查等环节。 综合以上调研项目和结合我校高三年级在光华校区一个多月的学习情况来看：我们认为高三年级在行为习惯、学习习惯上仍存在一定的问题期待解决，甚至讲的重一点，倘若这些问题不能及时的得到解决，将会直接影响到我们整体教学质量的提高与推进。 一、     部分学生思想上迟迟不能进入到高三状态。 他们始终徘徊在学与不学、勤奋学习与怕苦怕累以及对努力后是否能取得预期目标的思想矛盾中，殊不知在你仍在思考与困惑的时候，其他的同学已经再次加速，你在不知不觉中又已经与别人再次拉开了差距，事实上在你的身边就有这样的榜样，我校在9月期初的全市统测所涌现出的那么多进步的同学就是最好的例证。思想上的停滞不前是一个人最大的失败，一个连自己都不知道自己前进方向的人是不值得你的竞争对手尊敬的，他们也更不会施舍你任何的同情与怜悯。如此下去，真的用不了多长时间，你就可能只剩下躲在哪个阴暗角落里慨叹人生、亦或是百无聊赖的抽根香烟继而在衣袖上胡乱涂上些香水遮遮掩掩的份了。你已经被自己彻底打败，这是所有的失败中最低级层次的失败，自导自演的结果只有你自己去无聊的慢慢品味。在强者的理念中没有难听的话不能接受，只有对失败的结果百无聊赖。庆幸的是，现在、最起码从今天开始，主动权还掌握在你的手中，决胜的天平还没有因为暂时的倾斜而最终尘埃落定，所以你还有追赶甚至反超、翻盘的可能。一切皆有可能，但这句话只是钟爱于有勇气、甚至是有骨气的人。 二、部分学生思想上似乎进入了高三学习状态，但行动上却又差强人意。 高三的时间弥足珍贵，大家心里都清楚。可是从少部分人的每日表现上，我们却丝毫察觉不出来。似乎他们学的总比别人轻松、时间也比别人多得多。 所以上课时他们很闲：黑板上数学老师布置的思考题和英语老师要求背默的英文单词似乎总与他们无关。他们总是昏昏欲睡，似乎青春已经早早的步入了老年。作业迟交乃至交不出来已经成为了家常便饭，但他们却总是振振有词的以为自己是加速度极大的大白兔，那些死读书、瞎努力的身边同学都是愚蠢的笨乌龟，殊不知加速度再大也需要时间的累积才能真正转化为速度的实质性增加。你更殊不知：在县中的教室中贴着醒目的标语：人生长眠总有时、课堂一刻值千金；还写道：走我们自己的路，让城里人说去吧。他们在课堂上回答问题的声音轻柔淡雅、细小到与昆虫类有着同样的分贝。但他们又有着常人所不具备的敏锐洞察力，他们总能捕捉到课堂以外稍纵即逝的点滴信息，他们的目光绝不会放过从教室边上走过的任何一个人，经常向我、贺校长和侯主任行转角180度的注目礼，在目送我们远去的同时，以自己特有的方式表达着对母校教师的深深地尊敬。 所以：在下课后总能见到他们在走廊、操场、食堂等除教室以外的任何地方得忙碌的身影。他们或追逐打闹、或高声喧哗、或兴奋地忘记了上厕所而在下一节课上课铃响后急急忙忙地想起还要解决内急的问题、或在每日下午放学后的球场上挥汗如雨、努力拼搏、直至在晚上6点半后借着自习教室、办公室透出的微弱的灯光顽强而又高质量的完成每一个投篮动作，他们用自己特有的古朴而又原始的方式宣泄着自己的全部精气神，表达着自己对备考高考的独到理解，同时用实际行动告知同年龄的县中的仍在苦读的朋友们：兄弟们，好好学，南京的未来是你们的，南京高等学府的大门永远向你们敞开，等你们以后混出人样了，我们还给你们打工。 三、思想、行动上似乎都进入了高三阶段，但对自己、对别人的了解还不够，总是好高骛远、不切实际，没有一颗平常心。一次考试考得好了，忘乎所以，似乎自己身上已经没有任何问题，找不到任何缺陷了，南大、东大都在跟自己商量到底要去那所学校的问题；一次考试考砸了，便束手就擒，似乎世界已离我远去，我已一无是处。成天迷信于家教老师是多么的了不得、我经常跟南师附中、金陵中学的学生在一起上课等等，每周一次的家教课上完后，回到学校的下一周就是象专家一样的给自己班的老师挑挑刺、指导指导工作，自己老师布置的作业这也没必要写、那也没必要背，似乎都是在浪费他的宝贵时间。殊不知，家教老师再好也不过是饭桌上一盘菜的调味品，自己的老师你认为再不好也是你的主食，没有了调味品，我们只是觉得菜难吃，但没有了主食，我们就会饿死。这么浅显的道理，我们中的有些人愣是搞不懂。始终记得我们的原校长、现在区教育局的陈亚林书记总是讲这么一句令人回味的话：简单的招数练过无数遍，就是克敌制胜的绝招。不要去自我聪明的学在自己的世界中，最聪明的人其实是最简单的人：上课跟着自己的老师好好听、回家按照自己老师的要求好好做。如果非要说县中的学生有什么克敌制胜的法宝：那就是首先听话，其次是比原来更听话。没有扎实基础的铺垫而天天高谈阔论虚无缥缈的学习方法，本身就没有任何意义。一件再简单的工作你重复做了千万遍，那就是非凡的事，再遇到类似而又比它更复杂的事，你就不但会变通、甚至还会创新，这就是你苦苦追寻的所谓方法。没有一个学厨艺的人不是从练习切菜开始的、没有一个习武的人不是从练习蹲马步开始的，当然，没有一个学习成绩卓越非凡的人不是从最基础的习题开始的。厚积薄发的道理人人都懂，但真正做到极致的并不多。所以这就是社会上成名成家的人屈指可数的原因。当我们还在讨论做这件事是否有意义的时候，县中的朋友已经在开始完成高三成功三部曲，即：从“我会做了”到“我做对了”再到“我很快做对了”的蜕变。他们正在向成功而迈出自己一步又一步坚实的步伐。 各位同学：时间不等人，短暂的高三似乎并不象我们想象的那样漫长，无论你和县中的朋友在同样的时间内做什么，每一天都在我们身边以24小时的速度流逝。让我们以饱满的热情、无比的勇气踏实的上好每一节课，认真地完成每一份作业，课堂练习和晚自习讲求“埋头”、老师上课讲解讲评讲究“抬头”，上课“大声发言”，下课“小声讲话”，“人人有目标”，“考试讲竞争”，始终创设并保持保持安安静静的课堂、干干净净的校园的治学氛围，我们将一定会完成我们的既定目标，我们的未来就一定不是梦。谢谢大家！ 我对学法指导的认识 于世华 南京市第十三中学 江苏 南京 210008 老师们、同学们，早上好： 上学期由学校安排，协助高一（1）班做了一些副班主任工作，主要做了两次学法指导，下面就谈谈我对学法指导的认识。 成功的学法各不相同。古人有头悬梁的学法，也有锥刺股的学法，有囊萤映雪，也有凿壁偷光。记得北宋名将范仲淹小时候把自己关在一个古庙里，早上煮一锅粥，大冬天里粥都冻起来了，他把粥分成四块，早、中、晚，还有夜里各吃一块，一直学到深夜，终究成为一代文豪。今人也有类似的学法，有高考状元介绍了自己学法，就是在打瞌睡的时候，吃辣椒，吃得眼泪、鼻涕都出来了，睡意全无。无论古人还是今人，成功学法各不相同，但他们的精神是一样的，就是有着一种生当作人杰，死亦为鬼雄的人生气概，就是天行健，君子以自强不息的人生追求，就是修身、齐家、治国、平天下的儒家人生理想。因此，成功学法的背后是一种人生哲学。成功的学习方法是学不来的，它不像学驾驶，交2000多块钱就能学到的，他是一种置于死地而后生的人生超越。它不是一种技能，而是一种认识、一种看法、一种观点，是对学习的认识、对人生的看法和对幸福的追求。 成功的学习方法总是承袭着民族的文化传统。是谁将生物学由细胞时代推向分子时代的？是英国科学家沃森的双螺旋结构的发现。纵观人类历史上的重大发现都是创造性思维的产物，比如苯环的结构式就是德国化学家凯库勒在梦中发现的。他们为什么会成功？这种独特的思维方式源于西方富有探险的海洋文化，那是建立在贸易、冒险的生活方式基础上的。我国伟大的科学家袁隆平却是一个标准的农民，他的杂交水稻研究是在实验田里搞出来的。我国虽然在近代科学理论上落后于西方，但我国科学家同样能为人类的进步作出杰出贡献，2000多年前的都江堰至今仍熠熠生辉，那是建立在我国特有的农耕文明基础上的文化创造。每一个民族只有承袭民族文化传统，以自己独特的方式才能作出成就，巴甫洛夫的条件反射理论洋溢着浓郁的俄罗斯风情，而中国的“神七”却让世界震惊。在经济全球化的今天，无论我们的研究还是学习都不能丢掉传统，我们的学习传统是“温故而知新”、“书读百遍，其意自现”、“书山有路勤为径”、“勤能补拙”、“天道酬勤”，它们无论在什么时候都是正确的，因为它们体现了以农耕文明为基础的勤劳、反复、周期性运作的独特方式。那种不顾一切地照搬西方的学习方式，在玩中学，在聊天中相互理解、相互借鉴，那是非常危险的，它让我们的学习成了断了根的浮萍，他们能成功，我们只会无奈地面对失败，因为我们没有他们的文化传统。 成功学法要做到与时俱进。手机都已进入3G时代了，科技的进步使人类文化传播方式发生了翻天覆地的变化，电子传媒正在替代印刷文化。建立在印刷文化基础上的许多学法都将被扔进历史的垃圾堆。例如，通过记忆书上的标题来构建知识体系，这种学习方法将被淘汰。那么，新传媒工具与旧的书本传媒相比对学习有什么新要求呢？大概有两点。 第一，由沉思到言说。有同学可能认为，我们现在知识学习的载体仍然是印刷的书籍呀？不错，但同学们手中的书籍已不是传统的学科知识的载体了，大量的图片、探究情境、活动框、相关链接、专家点评等栏目，实质上是电子传媒的纸质化处理。印刷媒体需要沉思，当你的眼睛扫过一行黑字的时候，你要对抽象的文字进行解码，需要你冷静客观地面对文字，寻着教材的思路才有对文本的深层次理解。面对电脑荧屏，发出磷光的文字让你无法冷静，同时，教材的生活化、图像化象互联网上的资料一样丰富而多样。使同学们获得信息的机制发生了根本性的变化。生活化情境一下子将我们注入到生活环境中，图像更能把信息直接展示在我们面前，画面表达的意义在瞬间能被我们理解，无需反复阅读、咀嚼文字。高考考核目标也与新媒介的特点相一致。如，能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图表等形式中获取回答问题的信息。是要弄清是什么而不是为什么，是获得准确信息，而不是对信息苦思冥想，追问信息背后的信息。 第二，由记住到运用。电子传媒对应着知识爆炸和海量的信息，人们无法记住这些信息，更多的是要学会忘记、学会删除。高考考查绝不会是大段大段的记忆文字，因为，没有必要，所有的理论只要在键盘上轻轻一敲，就会瞬间呈现在我们面前。它需要同学们从课堂学习的经历中提炼出学科的基本观点，并能灵活运用。仅仅记住基本观点是没有用的，但不记是不行的，因为回答问题必须是学科语言。更重要的是要能够在类似的情境下运用，知识的准确运用还依赖于知识及其情境的准确理解。例如，高二《生活与哲学》中有整体与部分的关系原理，还有系统优化的原理。两个原理非常相似，但还是有细微区别的。整体与部分的关系原理强调整体，强调1+1>2中的2；系统优化强调的是系统内部结构的合理、有序，强调的是1+1。只有准确地理解知识与情境，我们才能做到知识的准确运用。 其实，我们每一个人都生活在自己的井里，爱因斯坦也是一样，我们所仰望到的只是自己井口大小的天空，以上认识仅仅是我的井口的天空，但一个真正的、伟大的学习者会耗费一生的精力从一个较小的井跳进一个较大的井，直至最后精疲力竭，再也不能跳向更大的井，再也不能向我们展示那更大的天地时，他们还是告诉我们，那无限的苍穹比我们见到的任何一个井口都要大，大得多。正因为如此，他们才会成为我们生活的导师。 周一国旗下演讲稿 尊敬的各位老师，各位同学： 大家早上好！今天我演讲的题目是《学会反思》。 紧张忙碌的期中考试已经成为过去，有的同学在考试中获得了好成绩，也有的同学在考试中失利了。但无论是成功还是失败，我们都必须学会总结和反思。德国著名诗人海涅说过，“反思是一面镜子，能够将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们能有改正错误的机会。”反思不是为了重温过去，而是为了更好的指导将来的学习。 考前复习准备，考试中临场发挥，考后反思总结是一个完整的过程。然而，不少同学往往只看重考前准备和考试发挥两个阶段，对于考后的反思与总结不够重视。事实上，考后的反思和总结对我们来讲更为珍贵。因为只有通过反思，我们才能发现自己的不足，进而弥补自己的不足之处，提高自己的能力。那么，我们该如何对考试进行反思呢？ 一．要反思自己平常的学习态度和行为。我们平常的学习态度是否端正？基础知识是否掌握牢固？一份耕耘，一份收获。要想获得优异的成绩，平时的努力是必不可少的。 二．要反思考前的复习准备。本次考试前复习是否系统全面？如果效果不佳，下次复习应做怎样的调整？充分高效的复习是取得考试成功的保证。 三．要反思考试的结果。本次考试的结果是否与你预期的相一致？如果结果和你预期的差距过大，那问题出在哪里？我们应认真寻找原因，牢记教训，避免在下次考试中重蹈覆辙。 每次考试后的反思和总结，有助于我们的成绩得到更大的突破和提升。学会反思是为了下次做的更好。考试如此，生活也是如此。反思使我们选择正确的生活态度与人生道路，使我们在不断的反思和总结中，提升自己的能力。 让我们一起，在不断地反思中，砥砺自我，走向成功！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 老师们，同学们：早上好！ 距离小高考还有四天时间，如何在最后的时间里，积极备战，取得好成绩，是我们最想知道的。今天我演讲的题目是《科学备考，切忌浮躁》。 同学们，进入小高考复习以来，大家都看到，无论是老师，还是你们自己，都为此付出了很多，所有的同学都行动起来，做了大量的练习，记忆了大量的内容；风里来雨里去，白天时间不够用，晚上时间补；平时时间不够用，周六周日时间补，很多同学，春节都没有好好休息，吃了很多辛苦，一路走来不容易。在这段时间里，我们师生紧密合作，既有过考试进步时的欢喜与快乐，也有过成绩不如意时的忧伤与烦恼；既有过老师与你交流谈话时的鼓励，也有过老师对你在前进路上彷徨时的批评。现在我们临战的时刻到了，可是最近我们在校园里看到：相当多的同学，心静不下来，课间迟