Unit 9 My favorite subject is science 导学案.doc

Unit 9 My favorite subject is science. 单元导学案 话题 My favorite subject is science.我最喜欢的学科是科学。 四会单词 1.favorite (=favourite) （adj.& n.） 特別喜爱的（人或事物） 2.subject（n.）学科；科目 3.science（n.）科学 4.P.E. (=physical education) （n.）体育 5.music（n.）音乐；乐曲 6.math（n.）数学 7.Chinese（n.）语文；汉语 （adj.）汉语的；中国的 8. geography（n.）地理（学） 9.history（n.）历史 10.why（adv.）为什么 11.because（conj.）因为 12.Monday（n.）星期一 13.Friday（n.）星期五 14.Saturday（n.）星期六 15.free（adj.）空闲的 16.cool（adj.）妙极的；酷的 17.Tuesday（n.）星期二 18.Wednesday（n.）星期三 19.Thursday（n.）星期四 20.Sunday（n.）星期日 21.A.M.(=a.m.) 上午 22.P.M. (=p.m.)下午；午后 23. useful（adj.）有用的;有益的 24.from（prep.） (表示开始的吋间）从……开始 25.Mrs. (用于女子的姓氏或姓名前）太太；夫人 26. Finish（v.）完成；做好 27.lesson（n.）课；一节课 28.hour （n.）小时 重要短语 1.my favorite subject 我最喜欢的科目 2.have P.E. 上体育(课） 3.play games with sb. 和某人一起玩游戏 4.the next day 第二天 5.be fun 有趣 6.for sure 当然 7.on Monday 在周一 8.on the left 在左边 9.on the right 在右边 10.talk about 谈论 11.be free 有空的 12.on Tuesday 在周二 13.a.m.and p.m. 上午与下午 14.think of 认为 15.be busy 繁忙的 16.after that 从那以后 17.from …to… 从……到…… 18.on Friday afternoon 在星期五的下午 19.be useful 有用的 20.finish (doing) sth 完成（做)某事 21.have an art lesson 上一节美术课 22.want to do sth. 想干某事 核心句子 1.— What’s your favorite subject?你最喜欢的科目是什么？ — My favorite subject is art.我最喜欢的科目是美术。 2.—Why do you like P.E.？你为什么喜欢体育？ —Because it’s fun.因为它有趣。 3.I like Monday because I have P.E.我喜欢星期一,因为我要上体育课。 4.That’s for sure.那是肯定的。 5.What’s David’s favorite subject?戴维最喜欢的科目是什么？ 6.—When is the class? —这节课在什么时候？ —It’s on Tuesday .—它在星期二。 7.—What do you think of these subjects?你对这些学科有什么看法？ —It is difficult but interesting.它（科学）很难但是有趣。 8.Let’s meet on Saturday.咱们周六见面。 9.Thank you for your e-rnail.谢谢你的电子邮件。 单元 语法 1.What / Why / Who questions 2.Adjective of quality 单元 重难点 重点：What / Why / Who questions 难点：What / Why / Who questions  第一课时Section A(1a~2d) 自主预习案 学生自学新单词（教材P49-50），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.favorite (=favourite) （adj.& n.）特別喜爱的(人或事物) 2.subject （n.）学科；科目 3.science （n.）科学 4.P.E.(=physical education) （n.）体育 5.music （n.）音乐；乐曲 6.math （n.）数学 7.Chinese （n.）语文；汉语 （adj.）汉语的；中国的 8.geography （n.）地理（学） 9.history （n.）历史 10.why （adv.）为什么 11.because （conj.）因为 二、重点短语 1.my favorite subject 我最喜欢的科目 2.have P.E. 上体育(课） 3.play games with sb. 和某人一起玩游戏 4.the next day 第二天 随堂导学案 Step 1情景导入 We learn many subjects at school： English, Chinese，math, art，music，P.E. and so on. Some students are interested in music and they love to sing songs. Some are good at math. Some are good at English. What subject do you like? Now let’s learn about subjects.(3分钟） Questions： T：How many subjects do you learn at school? S： T： What are they? S： T： What’s your favorite subject? S： T： Why do you like it? S： 环节说明:通过问答互动来引入新课的话题。 Step 2完成教材1a-1c 的任务 1.请同学们翻开课本P49。读一读1a中的科目名词，将其与图片相配对。完成1a的任务。然后大声朗读这些单词并熟记。（2分钟） 2.请听录音，录音中出现了一些科目名称，从1a中 圈出来。要求同学们给出答案。（3分钟） 3.再听一遍录音,检查答案。（2分钟） 4.请同学们结对练习1c的对话，然后用1a中的科目编写新的对话。再邀请两对同学起来演示一下。完成1c的任务。（3分钟） 参考案例 A: What’s your favorite subject? B: My favorite subject is art / English / math /… Step 3完成教材2a-2d 的任务 1.请打开课本P50，将2a的句子读一读,再认真听录音，按听到的顺序将句子连成对话。让一名同学给出答案,然后一起讨论并和老师一起核对答案，完成2a的任务。请大声朗读该对话。（4分钟） 参考案例 1.What’s your favorite subject? 2.My favorite subject is P.E. 3.Why do you like P.E.？ 4.Because it’s fun. 2.请先读2b方框中的单词，然后再认真听录音，将你听到的学科名词与形容词进行匹配。（3分钟） 3.再听一遍录音，检查并核对答案。（2分钟） 4.你认为2b所列的学科怎么样？与同伴结对练习，完成2c的任务。（3分钟）  参考案例 A：What’s your favorite subject? B：… A：Why do you like it? B:Because it’s … 5.请大声朗读2d的对话,理解对话。教师可以通过提问的方式，检查学生理解的情况。（5分钟） 参考案例 ①What’s Bob’s favorite day? His favorite day is Monday. ②Why does he like Monday? Because he has P.E. and history. ③Who’s Bob’s favorite P.E. teacher? Mr.Hu. ④What does Frank think of history? It’s boring. ⑤Why does Frank like Friday? Because the next day is Saturday. 6.请同学们熟读2d的对活,然后分角色表演对话，完成2d的任务。（3分钟） 环节说明： 这一环节将听、说、读、写结合起来，培养学生的综合能力，让学生了解目标语言：What s your favorite subject? 让学生了解what、 why、who的用法。 Step 4小结训练对。（3分钟）（见多媒体） 一、根据汉语完成句子，每空一词。 1.—你最喜欢的科目是什么？ —What’s your favorite subject ? —我最喜欢的科目是英语。 —My favorite subject is English. 2.—数学是他最喜欢的科目吗？ —是的。 —Is math his favorite subject? —Yes，it is. 3.我妈妈最喜欢的颜色是白色。 My mothers favorite color is white. 二、单项选择。 (C) 1.— is your favorite subject? —Art. A.How B.What’s C.What D.Who (B)2.—What’s Frank’s favorite subject? — . A.Yellow B.Music C.Apple D.Beijing (A)3.P.E.is my favorite subject it’s interesting. A.because B.or C.but D.because of (D)4.— does Mary like music? —Because it’s relaxing. A.What B.How C.Which D.Why (A)5.— is your English teacher? —Miss Gao. A.Who B.What C.How D.Why Step 5布置作业  第二课时Section A (3a~3c) 自主预习案 学生自学新单词（教材P51），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.Monday （n.）星期一 2.Friday （n.）星期五 3.Saturday （n.）星期六 二、重点短语 1.be fun 有趣 2.for sure 当然 3.on Monday 在周一 随堂导学案 Step 1情景导入 Everybody’s like is different. You must have your favorite things. In this lesson we will continue to learn how to express your favorite subject： Why do you like it? Who is your art teacher? (3分钟） T：What’s your favorite subject? S：My favorite subject is… T：Why do you like it? S：Because it’s… T：Who is your…teacher? S：... T：When is your… class? S：It’s on ... 环节说明：通过这一师生互动对话的练习，自然地引入新课。 Step 2完成教材3a-3b 的任务 1.请打开课本P51,认真读3a的五个小对话，用 what，who或why填空，将它们补充完整。（2分钟） 参考案例 1.Why 2.Who 3.What 4.Who 5.Why 2.请认真读3b的答语，根据这些答语写出它们各自的问句，完成对话。（3分钟） 参考案例 1.Why do you like history? 2.What are your favorite subjects? 3.When is his Chinese class? 4.What’s Mary’s favorite subject? 5.Who is your geography teacher? Step 3完成教材3c 的任务 1.请看3c的表，采访三个同学，把采访的信息填入表格内，然后在小组内进行汇报。（5分钟） 参考案例 A：What’s your favorite subject, …？ B：… A： Why do you like…？ B： Because it’ s… A： Who is your…teacher? B:……’s favorite subject is …, because he / she thinks it’s … Step 4环节说明 本环节将说、写、练结合起来，巩固学生对目标语言的理解和运用。 小结训练（见多媒体） 补全对话，每空一词。 A： 1 your favorite subject? B: 2 favorite subject is English. A： 3 do you like it? B: 4 it’s interesting. A： 5 is your English teacher? B： Miss Yao. A： 6 is your English class? B：It’s 7 Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday and Friday. 1.What’s 2.My 3.Why 4.Because 5.Who 6.When 7.on Step 5布置作业  第三课时Section B (1a~1d) 自主预习案 学生自学新单词（教材P52），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.free （adj.）空闲的 2.cool （adj.）妙极的；酷的 3.Tuesday （n.）星期二 4.Wednesday （n.）星期三 5.Thursday （n.）星期四 6.Sunday （n.）星期日 7.A.M.(=a.m.)上午 8.P.M.(=p.m.)下午；午后 二、重点短语 1.on the left 在左边 2.on the right 在右边 3.talk about 谈论 4.be free 有空的 5.on Tuesday 在周二 6.a.m.and p.m. 上午与下午 随堂导学案 Step 1情景导入 Today is Wedn HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" esday. We have English at 8：00 in the morning. Then we have math at 8：55.At 10:00 we have Chinese. And we have history at 10：55.At 11：40 we have lunch. Then we have a rest for two and a half hours. At 2：35 we begin our afternoon class. Now let’s learn about David s schedule.(3分钟） Questions: T： What day is it tomorrow? S： It’s… T： When do you have English? S： At… 环节说明：通过师生问答互动来引入新课，让学生对星期名称有所了解，又加强了对学科名词的认识,从而导入新课。 Step 2完成教材1a 的任务 1.请看课本P52 1a 的单词，读一读，然后将左栏的单词与右栏的反义词配对。（3分钟） 参考案例  HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 
 2.读记1a的单词。（2分钟