读书心得

读书心得 读 《迎头赶上，还是领吃全球》一书的心得 读了这本书，最大的感受是:我们已经进入了一个新的时代! 这个时代，信息、人员和 南业活动在国界间的自由流动，虚拟世界逐渐真实化，或者说真实世界越来越离不开虚拟 世界。距离、室间逐渐变短，地球逐渐成为地球村，全球化、数字化成为未来发展趋势， 这就对我们未来的教学教育方向提指出了方向，未来的学生应该掌握什么样的知识体系,， 这就是我们作为教育工作者应该考虑的问题 、一个国家在国际测试中的成绩，与衡量国家发展的指标之间要么是负相关，要么根 本没有关系。测难的高分实际上破坏了一个国家的发展? ? 二、“才艺表演”给我印象深刻。在赵勇先生孩子的学校里，经常有学生的才艺表演， 并遗请家长参加。赵勇先生每次和夫人一道去看同学们的表演，痢会有很多的感慨。因为 这样的表演每个学生者要参加，形式五花八门，没有既定的标准，也没有刻意的评价，每 个孩子都努力地将自己最好的一面展现出来，给大家欣赏，每个人的个人价值都得到充分 的尊重和开发。这种对个人基本权利的背定，对个体差异的尊重和欣赏，在美国文化中是 根深蒂固的。 学生的才艺表演，看上去是微不足道的一件事情，但如果对此深入思考，就会发现其实 奥录无穷。 首先，才艺表演体现了全面的宽容性，多种多样的才艺都能被认可，为这个 国家保存下了一个丰富多样的人才库，这正是让美国保持其强势的因素之一。它同时还教 育了孩子们，这些我们未来的公民们，要尊重他人，要认识到每个人都有自己的才能，并 上且这些才能都是我们社会所需要的。 其次，这样的才艺表演鼓励自主性和责任感。 他们必须自己主动参加，然后对整个过程 负责，同时对自己做出的决定和行动，也必须面对其结果 第三，它向社会、家长表明，学校重视各种不同的才能，而且你们的孩子们都各有所 长。 这样的信息对于家长们来说十分重要。 第四，这样的活动使核子们因自己的强项感到自豪，而不是仅仅关注自己的弱项。每个 人都有优势，他们只是在不同领域，用不同的方式呈现自己的才能。能够认识到自己的强 项，并因此得到他人的支持，对一个人将来的成功是十分关键的。 各种各样的课外活动，对于培养一个人或是一个民族的意义更为重要。从个人角度说， 课外互动在更多方面青定了他们的存在价值，增加了自信心和成功感，鼓励他们追求自己 的兴趣，也帮助他们确认和调整自己的兴趣。不能把蕊子局限于区区几门功课上的表现， 局限于几十分的成绩上。 在这方面，幸喜在黄校长的坚决干预下，初中部课本课程以外的学习或者说活动，已有 基本欠形:  1、有 20 几门选修课，让每个孩子在枯燥、繁政的课业学习之余，可以选择自己感兴趣 的书本知识以外的知识或技能加以训练。有一天，我在楼梯口看见一个学生，对另外一个 同学地说 “下节课是选修课，好安逸虑! ”，那个高兴、兴奋之情，简直到蹦起来的感 觉，至少当时深深感染了我! 感侧:一个孩子在学校有自己喜欢的学习时间真的很可贵! 我们的学校真的应该尝试在应试的框架下，有所改变! 2、每个备课组有指导学生课题学习，通过两期的党试，让学生初步体验如何学习、如 何整合学科知识、如何把所学与生活实际相联系，如何通过书本以外的方法获得知识，最 重要的是体验自己获得知识的快乐! 而不是老师洪给我，体验主动学习、主动获得知识原 来是多么的快乐! 3、快乐星期五系列活动。我只想谈谈我在第三届初中艺术节上看到同学们表演时的表 情、情绪、神态是的感受，我看到的是表情是快乐! 一一可以融化任何人的那种快乐 情 绪是亢奋一一那种流行的说法，“打了鸡血”的兴奋:神态是“我最行! ”一一那种插上 翅膀就能飞的感觉! 不，应该是没有超膀也已经飞在天上的感觉。我也是快乐和感动的， 虽然有的节目还不够好，但那种状态严重感染了我，当时的氛围就是，我表演我就在! 好 差一点又有什么关系呢? 这是一种解放的感觉，是在应试的重压下的一种解放，一种释放，一种学习以外的个人 的展示! 那是对于学习基础差的孩子在学习上不可能有的表现的机会! 我在想，以后，是否可以借鉴半国的才艺展示: 《1) 请家长; 《2) 不拘任何形式; 《3) 范围大一点，人人可以参与; 《4) 至少每期一次 三、未来教育应该注重全球化能力和数字化能力培养 加拿大马鞭尔。 麦克卢汉教授创造了“地球村”一词。他认为: “电子技术，我们的中 枢神经，已得以在全球范围内延伸，这个星球上曾经的室间和时间已经不复存在- 现在来看不仅室间和时间已经不复存在，商品、服务和人们本身都开始在全球范围内流 动。所以全球化的概念，就是空间和时间不断变短和不断增加的人口、商品和服务、信息 以及货币在国家间的流动教育的职责是为本地社区和本国的发展服务，为本地经济培养合 烙的劳动力，并保证本地的价值得以传承。在全球化的背景下，“本地”这一概念正在逐 渐属于过去。教育，在如何帮助孩子们适应未来全《陈家铭的故事) 全球化能力中最关键的，就是能够和不同语言、不同文化背景的人们有效地沟通，能够 从除自己以外的不同角度看待和理解这个世界，并且能够理解和鞠识社会与文化的多元 化。 这包含三个层面的会义 1、从情感《伦理) 层面看，要有面对文化差异的正确态度，和能够融合不同观念的整 体歼态 2、从行动技能) 层面看，包括能用不同语言表达、理解和思想  3、从学术 《学科或者跨学科) 层面看，体现在对世界历史和地理的深度认识和了解， 对在全球范围内体现的健康、气候和经济问题的理解，以及全球化过程本身的相关知识 但现在我们的现状一一应试，在这方面的培养远远不够，甚至可以说还等于军，还在为 了分数，拓弃了所有应该培养的全球化能力，这一点，个人认为是很悲哀的，是孩子们的 翡哀，也是作为教育工作者面对应试很天厅的翡家 数字化是把许多复杂多变的信息【包括声音、图像、文字、视频等) ，转变为可以度量 的数字、数据，建立起适当的数字化模型，转化为一系列二进制代码，通过计算机进行统 处理、传输的过程。在数字化发展的过程中，一个新生事物一一虚拟世界出现了。各种 各样的电子游戏、“打金”、饲养宠物、偷菜、区天工具、虚拟社区"如雨后春等，吸引 者