22年春新教科版四年级科学下册全册教案.doc

新科教版科学四下全册教案种子里孕育着新生命教案教学目标科学概念目标不同植物的种子它们的形状大小颜色等外部特征各不相同种子都有种皮和胚胚是新植物的幼体胚包括胚芽胚根和子叶科学探究目标综合利用多种观察方法观察和描述种子的外部形态特征根据植物生长的已有知识预测植物种子的内部结构解剖浸泡的种子研究种子的内部结构基于观察到的现象推测种子结构的功能科学态度目标引发关注植物生长变化的兴趣科学技术社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系知道保护植物就是保护人类自己教学重点通过观察不同植物的种子认识种子的外部特征和内部结构教学难点解剖浸泡的种子研究种子的内部结构教学准备教师准备各种植物的种子花生蚕豆凤仙花等放大镜镊子浸泡一天的蚕豆学生准备学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入分钟绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的种子有什么特征呢结合生活经验学生分享原有认知将注意力集中到种子二聚焦分钟试着说一说你都收集到了哪些植物的种子微信公众号小学科学网学生分享交流收集到的种子聚焦日常生活中的种子三探索分钟任务一根据收集的种子综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部特征任务二猜测种子的内部结构是怎样的将想法画下来任务三取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆观察它们的外部形态并用镊子解剖浸泡了的种子用放大镜观察它的内部结构并将观察的结果记录下来任务四观察更多植物种子的内部结构研讨不同植物种子的外部形态有什么不同之处小结不同植物的种子它们的形状大小颜色等外部特征各不相同不同植物种子的内部结构有什么相同之处小结种子都有种皮和胚胚包括胚芽胚根和子叶种子的哪一部分有可能发育成植物小结种子内的胚是新植物的幼体它未来会发育成植物运用多种感官观察种子的外部特征学生分享猜测并画下想法学生解剖浸泡的蚕豆种子并用放大镜观察它的内部结构并做好记录对更多种子的内部结构进行观察结合观察结果和生活经验研讨相关内容学生能正确运用多种方法进行观察正确使用放大镜和镊子会解剖种子能够按照一定顺序观察种子的内部结构清楚种子的内容结构能及时将记录观察到的现象能基于观察到的现象推测种子结构的功能四拓展分钟寻找不同植物的种子做一幅种子贴画根据收集的种子设计制作种子贴画激发学生对植物种子的兴趣板书设计种子里孕育着新生命种植凤仙花教案科学探究目标学习掌握种植的技能在教师的指导下设计适宜的实验观察种子的萌发过程根据研究植物生长变化的需要确定观察记录的内容和方法基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件科学态度目标树立用事实阐述观点的意识即科学的实证思想培养合作意识科学技术社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系知道保护植物就是保护人类自己教学重点学习掌握种植的技能并确定观察记录的内容和方法教学准备教师准备花盆土壤等种花工具透明杯卫生纸凤仙花种子蚕豆种子学生准备学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入分钟从这节课开始我们就要亲自种植一些植物伴随着植物的生长观察研究植物的生长变化今天让我们一起来种植凤仙花怎么种呢结合生活经验学生分享原有认知将注意力集中到种植方法上二聚焦分钟我们种下的种子它们都能长成一株植物吗种子萌发和植物生长需要什么条件怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢学生分享交流自己的认识聚焦种子萌发的条件和观察记录三探索分钟任务一花盆种植挑选饱满没有受过伤的凤仙花的种子种到花盆或校园的花池中准备好花盆和土先把小块小石头放在花盆的出水孔上然后放入多半盆土用手指在土中个洞深度约厘米每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口往花盆中浇一些水直到土壤湿润然后将它放在温暖的地方任务二做种植杯问什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化方法可以用土壤和卫生纸也可以只将卫生纸塞进透明杯子中种子要放在杯壁和纸之间要保证充分的水分但不要将种子浸泡在水中注意将种脐分别朝上下左和右为观察根的方向做准备任务三小组讨论共同做一个植物生长变化的观察计划引导种养植物是一项长期的活动植物生长是一个动态过程要想知道植物发生了哪些变化及时记录是关键我们什么时候记录记录什么怎样记录呢小结每人准备记录本观察记录植物的生长变化形成一本植物生长日记观察记录方式可以列表写日记画图或为植物拍照使用测量纸带研讨为什么要选择饱满的没有受过伤的种子播种小结选择饱满的没有受过伤的种子的过程叫做选种选种是为了更好的提高出芽率需要提供什么条件种子才能顺利发芽我们的依据是什么小结结合种植的体验和生活经验适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽怎样才能做好观察记录了解植物一生的生长变化小结坚持观察及时记录学生以小组为单位花盆种植学生思考什么方法观察种子在土壤中会发生什么变化学生以小组为单位做种植杯学生思考并交流记录的时间内容和记录方法结合观察结果和生活经验研讨相关内容会种植的方法能设计适宜的实验观察种子的萌发过程根据研究植物生长变化的需要确定观察记录的内容和方法能基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件三拓展分钟选带芽眼的土豆块红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里观察它们的生长变化了解植物的其他繁殖方式自选发芽土豆块等开展种植养护活动激发学生了解植物除了种子之外的其他繁板书设计种植凤仙花记住播种方法选种放土下种浇水生长条件观察计划种子长出了根教案科学概念目标植物的根总是向下生长的植物的根有吸收水分的作用能将植物固定在土壤中不同的植物根的形态特征不同在维持植物生存中发挥的作用也不同科究目标用适宜的方法记录交流所观察到的现象根据已有经验和所观察到的现象作出有依据的预测用观察实验的方法验证推测在教师的指导下进行根吸收水分的实验科学态度目标激发观察植物生长变化的兴趣树立科学是讲求实证的意识科学技术社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系知道保护植物就是保护人类自己教学重点能用实验的方法证实植物的根有吸收水分的作用教学准备教师准备支试管带根的新鲜植物植物油马克笔种子萌发的观察记录等学生准备学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入分钟上节课我们进行了播种种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子怎么样了呢学生根据观察和养护的情况进行分享将注意力集中到植物的长势情况上二聚焦分钟种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了它们发芽的过程是怎样的根对植物有什么作用呢这节课我们就来一起研究学生思考聚焦本课重点认识种子的发芽过程和根的作用三探索分钟任务一探索种子的萌发过程请同学们仔细观察种植杯中种子的萌发状态用语言来描述一下种子萌发的过程也可以借助自己的观察记录来描述小结结合观察记录我们发现种子在萌发的过程中先长根再长茎和叶而且不同方向放置的种子萌发出的根都是向下生长的通过对根长度的测量还可以发现根的生长速度是很快的提问播种在花盆里的种子有的种子发芽了有的种子没发芽种子没有发芽可能是什么原因造成的呢原因可能是温度太低了也可能是水浇多了种子被淹死了还可能是种子本身就不健康这些都是造成种子没有发芽的原因任务二探究根的作用同学们想一想我们在给植物浇水时为什么大部分都浇到土壤上呢请你推测一下根在植物生长过程中有什么作用呢验证实验实验材料一棵带根的植物盛有水的试管植物油塑料滴管马克笔实验方法将这棵带根的植物装入有水的试管中将植物的根浸泡在水中在水面上滴一些植物油使试管中的水不会被蒸发到空气中并在水面处做好标记观察几天后试管中的水位有什么变化结论经过一段时间后同学们会发现试管中的水量减少了因为水面被植物油密封水不可能是蒸发后变少的这就说明根将水吸收到了植物体内所以植物的根有吸收水分的作用以此来满足植物的生长需要研讨为什么种下的种子有些没有萌发可能是什么原因造成的小结通过前面的分析可知播种到土壤中的种子在温度水分都适宜的环境中才会发芽种子没有发芽可能是没有满足种子萌发的条件试管中水位的变化说明了什么小结水位的变化说明了植物的根有吸收水分的作用根除了能吸收水分还有固定植物的作用你能不能结合生活经验和观察到的现象找证据来说明根的这一作用呢小结我们试着从土壤中连根拔出一棵树是非常困难的就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易在种植过程中可能还会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤在取出时都不那么容易了这些都能说明根有固定植物的作用学生描述种植杯中种子萌发的过程学生思考种子没有萌发的原因学生推测植物的根的作用作出预测学生观看教师的演示实验结合观察结果和生活经验研讨相关内容认识到植物的根总是向下生长的能根据已有经验和所观察到的现象作出有依据的预测并通过实验验证植物的根有吸收水分的作用四拓展分钟不同的植物根的形态特征是不同的认识凤仙花葱仙人掌的植物的根的形态观察图片说一说这些植物的根在维持植物生存中发挥的作用水中的浮萍榕树戈壁上的胡杨观察图片结合生活经验和课外知识思考植物根的作用认识到不同的植物根的形态特征不同在维持植物生存中发挥的作用也不同板书设计种子长出了根固定植物植物根的作用吸收水分根芽直根系须根系变态根茎和叶教案科学概念目标植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光植物的茎有运输水分和养料的作用植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用科学探究目标有依据地对植物茎的作用进行猜测在教师指导下设计实验研究植物茎的作用用适宜的方式描述实验的结果科学态度目标激发研究植物的兴趣科学技术社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系知道保护植物就是保护人类自己教学重点能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用教学准备教师准备一段凤仙花的茎叶红色素水烧杯单面刀片黑色纸燕尾夹塑料袋细线课件学生准备种植的凤仙花学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入我们种植的凤仙花已经破土而出长成了幼苗茎越长越高叶也越来越多茎和叶对植物生存分别有什么作用呢学生结合经验交流茎和叶的作用将注意力集中到茎和叶的作用上二聚焦首先从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状态最好的一株观察它的形态特征方法指导测量凤仙花植株的高度数一数一株凤仙花上叶片的数量从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况画出凤仙花叶在茎上分布的样子观察结果凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的从上往下看每一层叶子都是交叉排列伸向四面八方叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光学生以小组为单元观察一株凤仙花测量植株高度说叶子的数量并从不同角度观察凤仙花的叶的分布并做好记录聚焦到对于茎和叶的生长认识到植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光三探索引导语我们知道了凤仙花随着植物的生长茎不断长高长粗它总是将植物的根和叶连在一起那么植物茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢茎内是什么样的能使得它承担这样的功能呢请你根据前面学习的根有吸收水分的作用和对叶的观察大胆的推测一下茎的作用并把你的想法记录下来任务一探索茎的作用从外部观察茎的变化取一段凤仙花的茎叶放到装有红色素水的烧杯中放置大约分钟观察凤仙花茎的变化通过观察我们可以看到凤仙花的茎变红了叶也慢慢变红了我们可以推出红色素水是通过茎到达叶的到底是否如此呢我们来进一步实验观察茎的内部变化从内部观察茎的变化将变红的凤仙花的茎用刀片分别纵向和横向切开观察茎的纵切面和横切面仔细观察你有什么发现是的通过观察可以看到纵切面上有一条条的红线横切面上有许多红色的圆点这都能说明红色素水在茎内流过基于对茎的外部和内部的实验观察可以得出茎的作用是运输分水植物的茎除了运输水分还能运输养料也就是植物的茎有运输水分和养料的作用任务二探究叶的作用叶有吸收阳光的作用方法在凤仙花植株上选一片叶子将这片叶子用黑色纸遮住使它见不到阳光天后被遮住光的这片叶子会发生什么现象被遮住阳光的这片叶子变黄了因为这片叶子长时间没有见到阳光以至于变黄了这说明叶有吸收阳光的作用叶有蒸腾水分的作用方法选择一种叶片较大的植物在叶子上套上一个干燥的塑料袋观察塑料袋内壁上有什么变化一天后的现象塑料袋内壁有许多小水珠这表明叶子上的水分蒸发了遇到塑料袋变成了小水珠这说明植物的叶还有蒸腾水分的作用研讨植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处呢小结叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光植物茎叶对植物生存有什么作用呢小结植物的茎有运输水分和养料的作用植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用学生结合经验推测茎和叶的作用并写下想法学生观察演示实验学生观察演示实验结合实验观察描述茎的作用学生观察演示实验学生观察演示实验结合实验观察研讨相关内容图片能有依据地对植物茎的作用进行猜测结合实验观察能认识到植物的茎有运输水分和养料的作用能认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用四拓展认识不同形态的叶松树仙人掌水稻和香蕉树的叶同学们可以根据植物的叶想一想这些植物生活在什么样的环境中比如仙人掌叶子又细又小它的生活环境一般是水很少阳光又很充足的地方认识不同形态的茎像牵牛花这样的是缠绕茎向日葵爱这样的茎是直立茎土豆这样的茎是变态茎西瓜这样的是匍匐茎葡萄这样的茎是攀缘茎课下同学们还可以收集更多奇特的茎和叶了解这些植物分别生活在什么样的环境中观察图片结合生活经验和课外知识思考植物茎和叶与其生长环境的关系能认识到叶的形态与生活环境是相适应的以及认识更多茎的种类板书设计茎和叶茎叶运输蒸腾纵切横切凤仙花开花了教案科学概念目标花包括花萼花瓣雄蕊雌蕊等部分根据花的结构可以把花分为完全花和不完全花有些花同时有雄蕊和雌蕊有些只有雄蕊或只有雌蕊在花的各部分结构中雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关科学探究目标解剖花并观察花的各部分特征观察雄蕊和雌蕊根据它们的特点推想它们的作用进一步发展比较事物相同点和不同点的能力科学态度目标激发研究植物的兴趣科学技术社会与环境目标能形成保护花草树木的意识有继续探究花的浓厚的兴趣教学重点认识花的结构以及雄蕊和雌蕊的作用教学准备教师准备要解剖的花镊子放大镜课件学生准备各种各样的花学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入同学们相信你们精心照顾的凤仙花都相继盛开了吧细心地同学应该都观察到了一株植物从发芽长叶生长开花的过程凤仙花的花是什么样子的图片学生结合自己观察的经验分享花的样子将注意力集中到花上二聚焦植物的花在植物生长过程中起着怎样的作用呢认识花的结构是关键解剖是研究生物体内部结构的一般方法如何用解剖的方法来观察花的结构呢我们一起来学习学生思考花在植物生长中的作用以及花的结构聚焦花的结构上三探索任务一观察花的结构学习解剖花实验材料一朵完整的凤仙花或一朵完整的其他植物的花镊子记录纸活动指导用镊子细心地从外到内将花的各部分剥下来将它们分类排列在纸上认识花的各部分结构及名称小结对花进行了解剖研究可以观察到一朵完整花的结构一般包括四部分从外向内依次是花萼花瓣雄蕊和雌蕊任务二观察雄蕊和雌蕊借助放大镜来观察花的雄蕊和雌蕊看一看它们各有什么特点放大镜观察雄蕊可以清楚的看到每一个雄蕊上面都有花粉花粉很小用手摸一摸它还很轻再用放大镜观察雌蕊可以看到雌蕊上面有液体用手摸一摸有种黏黏的感觉提问你是否想过为什么花都有花蕊呢花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢小结细心的同学可能观察过结果后花瓣都凋谢了说明花瓣不能形成果实经过观察得知雄蕊上的花粉又小又轻而雌蕊上面是有黏液的当花粉掉到黏液上就很容易被粘住这其实就是花的传粉过程当传粉过程后雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子所以花蕊也就是雄蕊和雌蕊是花最重要的结构有了花蕊植物才能形成果实和种子因此花蕊在植物的繁殖活动中起着重要的作用任务三观察更多植物的花桃花观察桃花会发现它和之前解剖的花一样具有花萼花瓣雄蕊和雌蕊在科学上我们把这四部分都具有的花叫做完全花百合花百合花是没有花萼的把它叫做不完全花南瓜花观察南瓜花会发现在花瓣里只有雄蕊而没有雌蕊像南瓜花这样只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花它也属于不完全花小结桃花是完全花因为花萼花瓣雄蕊和雌蕊这四部分都具有而百合花和南瓜花是不完全花它们缺少其中的一部分或几部分研讨雄蕊和雌蕊分别有什么作用小结雄蕊上有花粉雌蕊上有黏液花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程花的哪一部分将来有可能发育成果实小结经过对雄蕊和雌蕊特征的观察可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实学生根据解剖花的方法亲自动手解剖一朵花学生用放大镜观察花的雄蕊与雌蕊推想它们有什么作用学生观察更多的花从花的结构上对花进行认识结合实验观察研讨相关内容能认识到花的结构花萼花瓣雄蕊雌蕊能认识到在花的各部分结构中雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关根据花的结构可以把花分为完全花和不完全花有些花同时有雄蕊和雌蕊有些只有雄蕊或只有雌蕊四拓展试着给花进行人工授粉授粉主要有两种方式一种是花对花授粉另一种的用毛笔蘸都是将花粉涂到雌蕊的黏液上认识更多的传粉方式自然界中的植物多种多样它们用不同的方式完成授粉的过程比如蜜蜂在花丛中飞来飞去就可以帮助花传粉自然界中的风也能帮着传粉只有完成授粉植物的花才能发育成果实学生根据教师分享的方式课下开展授粉活动并收集认识更多的传粉方式有继续探究花的浓厚的兴趣板书设计凤仙花开花了花的构造花萼花瓣雄蕊雌蕊花粉传粉果实是由雌蕊发育而来的果实里面有种子果实和种子教案科学概念目标植物的果实是由果皮和种子两部分组成的不同植物的果实形状颜色大小各不相同科学探究目标观察不同阶段的果实认识果实的生长变化在解剖观察植物的果实的过程中认识果皮的作用在数果实中种子数量的过程中感受种子的作用科学态度目标培养亲近大自然热爱大自然的意识发展对周围事物的好奇心科学技术社会与环境目标能形成保护花草树木的意识有继续探究花的浓厚的兴趣教学重点认识果实是由果皮和种子两部分组成的教学准备教师准备凤仙花的果实各种其他植物的果实水果刀课件学生准备学生活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入授粉后的凤仙花慢慢凋谢逐渐形成了果实凤仙花的果实是什么样的果实对植物来说有什么用呢图片学生结合自己观察的经验分享凤仙花果实的样子将注意力集中到果实上二聚焦我们观察一朵即将凋谢的凤仙花我们会发现花瓣和花萼都脱落了雄蕊和雌蕊也不见了踪影但我们却看到了雌蕊下端逐渐膨胀起来这就是凤仙花的果实学生观察聚焦植物的果实三探索任务一认识植物果实的生长变化观察凤仙花植株上不同阶段的果实比较它们有什么相同和不同果实形成后形状有一段时间是不变的形状像水滴成熟之后果实会开裂果实是由小不断长大的从还有花的果实到花刚刚凋谢的果实再到种子逐渐成熟的果实最后果实成熟了也就是果实成熟是一个生长变化的过程任务二认识果实的结构摘下一个快要成熟的凤仙花的果实观察果实的结构用手轻轻拨开凤仙花的果实很容易就看到了它的内部结构凤仙花果实的内部有棕色的小种子种子外面就是卷成团的保护它的果皮我们可以看到果实由果皮和种子两部分组成除了剥开果实进行研究还可以将果实切开研究取两个还未成熟的凤仙花果实分别将其纵切和横切来观察果实的结构可以清楚的观察到纵切时凤仙花果皮卷曲了种子在果皮的里面横切时果皮将种子紧紧的包裹起来所以果实是由果皮和种子两部分组成的在观察中你是否发现了果皮的作用果皮的作用是保护种子在种子发育过程中果皮可以保护弱小而没有成熟的种子任务三数果实中的种子的数量认识完凤仙花果实的结构再来数一数一个凤仙花果实里有多少粒种子一株凤仙花大约又可以收获多少粒种子经过观察每个凤仙花果实里种子的个数是不同的一个凤仙花果实中大约有粒左右的种子一株凤仙花大约能结出个不等的果实这样算下来一株凤仙花可以结出上百粒的种子结出上百粒种子的一株凤仙花是当初我们播下的一粒种子长成的这正是春种一粒粟秋收万颗子的真实写照任务四观察更过植物的果实比较异同在研究时可以使用解剖的方法来研究植物的果实根据果实的不同可以用手将果实剥开研究也可以将果实横切或纵切切开来研究在观察时同学们可以利用多种感官来观察看一看闻一闻摸一摸等通过观察更多植物的果实会发现不同植物的果实形状颜色大小各不相同但果实都包括果皮和种子两部分研讨果实都有果皮和种子它们分别有什么作用小结果皮的作用是保护种子在种子发育过程中果皮可以保护弱小而没有成熟的种子种子则起着传宗接代繁殖后代的作用植物结出许多种子有什么意义小结我们种下的一颗凤仙花种子又收获了许多的种子这些种子传播出去在适宜的环境下又会长出许许多多株凤仙花每株凤仙花又会结出许多种子凤仙花的种族就是这样延续并壮大的图片学生结合图片或实物观察果实的生长变化比较异同学生观察凤仙花果实的结构学生观察横纵切后果实的结构学生数凤仙花果实中的种子的数量学生观察更多植物的果实比较异同结合实验观察研讨相关内容在观察不同阶段的果实中认识果实的生长变化能认识到植物的果实是由果皮和种子两部分组成的在数果实中种子数量的过程中感受种子的作用在观察更多植物的过程中认识到不同植物的果实形状颜色大小各不相同四拓展思考我们经常吃的食物哪些是果实哪些是种子呢比如我们常吃的西红柿梨就是植物的果实而瓜子和栗子就是植物的种子课下同学们可以再辨认更多的果实和种子学生根据课堂所学及生活经验分辨果实和种子有继续探究果实和种子的浓厚的兴趣板书设计果实和种子果实结构果皮种子种子的传播教案教学背景分析本节课是在观察了花果实种子的基础上对植物果实和种子特征做进一步探究让学生经历猜想推测验证说明的探究活动明确把种子散播到远处的科学意义学生对本课学习内容非常感兴趣知道一些植物传播种子的方式如蒲公英随风飞向远方也具备一定的科学探究能力能从果实和种子的特征联想到其传播方式但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等方面还有待进一步培养与提高本课内容包括以下两个方面第一观察油菜传播种子的方式学生要观察油菜种子在捏油菜果荚的活动过程中发现其特点推测出油菜传播种子的方式第二观察其他植物传播种子的方式学生将通过比较分析不同植物的果实和种子发现各自的特殊构造了解种子的不同传播方式教学目标科学概念植物传播种子有不同的方式都是为了能将种子散布得更广有利于繁殖后代种子和果实的外部形态结构与种子传播方式之间是有联系的过程与方法在观察的基础上进行合理的假设利用测量实验等方式寻找证据验证推测的过程情感态度价值观有探究植物种子传播方式的欲望培养亲近大自然热爱大自然的意识发展对周围事物的好奇心教学重点观察种子传播的方式教学难点种子和果实的外部形态结构与种子传播方式之间的联系教学准备演示椰果水槽电扇卷尺分组油菜鬼针草蒲公英番茄苍耳中华槭椰子莲蓬等果实和种子放大镜尺子教学过程环节教师活动学生活动教学意图集中话题谈话孩子长大了都要告别妈妈四海为家动物们有的擅跑有的会跳还有的能飞植物妈妈的孩子们是怎样完成它们的寻觅家园之旅的交流自己知道的植物传播种子的方式了解学生原有概念植物传播种子的方式出示观察材料猜想这些植物是怎样传播种子的并说出依据继续了解原概念启发思考怎样为自己的猜想提供科学的证据小组交流全班交流讨论学法巡视指导观察油菜鬼针草蒲公英番茄苍耳中华槭椰子莲蓬等植物果实和种子的特征用画图或文字描述等方式记录下来搜集并保留证据提出质疑整理记录进行交流预期学生能结合果实和种子的特征推想植物靠风动物人水等传播种子具有把传播方式和结构特征建立联系的意识但认识油菜散播种子的方式可能会有困难在观察基础上进行比较归纳使认识从直观向抽象发展但此时所形成的观点还不够清晰有待证明板书风水动物人自身弹射归纳植物散播种子的方式及与其对应的特征思考二者之间的联系散播种子方式与结构特征关系的研究启发思考怎样证明植物散播种子的方式与结构特征有关呢出示实验和测量工具提示可以捏一捏吹一吹量一量小组讨论实验方案实验和测量工具的出示对学生设计实验有启迪与提示作用抓住典型问题启发集体思考全班交流修订完善再次体验科学探究的过程巡视指导分组实验记录实验现象整理现象交流质疑小结植物散播种子的方式与果实和种子的结构是有联系的果实和种子的结构特征往往有利于把种子散播到远处种子散播的意义在于繁殖后代回顾与拓展启发思考如果果实成熟了就落在植物脚下会是什么结果自由讨论辩论感受传播种子对植物繁殖后代有重要意义用泡泡图或表格等形式把植物散播种子的主要方式及与之对应的结构特征记录下来内化知识观看视频蒲公英的旅行布置作业观察社区中常见植物是怎样把种子散播到远处的发展学生研究植物散播种子方式的兴趣板书设计把种子散播到远处轻带翅或绒毛风力炸裂弹射弹射圆形散落跳动滚动内部有很多空气水力有钩刺味道鲜美动物人学习指导观察记录表观察对象推测传播种子的方式果实或种子的特点实验证明结果活动小结植物散播种子的方式主要有种这些方式与有关板书设计种子的传播果实种子的特征种子的传播方式弹力传播动物传播风力传播水力传播凤仙花的一生教案教学目标科学概念目标植物都有自己的生命周期凤仙花一生中会经历种子发芽期幼苗期营养生长旺盛期和开花结果期在植物的生长过程中植物不断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器官植物的生长发育需要阳光土壤适宜的水分和温度科学探究目标用估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通过整理观察记录发现植物生长的规律用适宜的方法陈述自己的观点科学态度目标体会生命的神奇激发研究生命现象的兴趣体会资源共享的快乐提高合作意识树立用证据表达观点的意识科学技术社会与环境目标体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系具有保护环境的意识教学重点通过对凤仙花一生的生长变化的整理认识植物都有自己的生命周期在植物的生长过程中植物不断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器官教学准备教师准备几个重要生长阶段的凤仙花的图片课件学生准备学生活动手册个人观察记录或观察记录表教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一导入分钟经过长达几个月的种植活动我们亲历了栽培管理的过程并且观察记录了凤仙花一生的生长变化展示种植过程中的图片观看活动图片回忆种植活动将注意力集中到整个种植活动上二聚焦分钟这节课我们就来整理和分析我们收集的信息看看能有哪些新的收获学生准备自己的种植观察材料聚焦观察资料的整理分析指向对植物一生的了解三探索分钟任务一展示植物的生长变化记录鼓励学生展示自己的观察记录任务二结合我们记录的不同时期凤仙花的照片可以将其按照生长变化的顺序进行排列结合排序可以看到凤仙花的一生经历了种子萌发幼苗生长发育植物开花结果以及衰老死亡的过程这就是凤仙花的生命周期任务三根据对凤仙花的生长记录我们来计算一下凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多久时间任务四根据凤仙花不同阶段植株的高度绘制统计图分析凤仙花高度生长变化的规律绘制完统计图结合统计图来进行分析我们发现凤仙花生长变化的规律是第周至第周生长较快进入开花结果期生长缓慢接下来不再生长研讨凤仙花生长的过程中哪些现象可以说明水阳光空气温度等影响植物的生长呢小结结合种植经验进行说明成熟的凤仙花植株包括哪几部分每部分有什么作用小结成熟的凤仙花包括根茎叶花果实种子六部分根有吸收水分和固定植株的作用茎有运输水分和养料的作用叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用花是植物的繁殖器官果实和种子是植物开花传粉以后形成的果实里有种子种子的存在使物种得以繁衍后代凤仙花的生命周期是多长时间运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律小结结合种植经验可知凤仙花的生命周期大约在个月左右幼苗期和营养生长旺盛期生长较快进入开花结果期生长缓慢接下来不再生长学生结合自己的观察记录进行汇报学生结合凤仙花的生长记录描述凤仙花的整个生命周期学生计算凤仙花每一阶段经历的时间学生绘制统计图观察凤仙花高度生长规律基于学习成果研讨相关内容认识到植物都有自己的生命周期凤仙花一生中会经历种子发芽期幼苗期营养生长旺盛期和开花结果期认识到在植物的生长过程中植物不断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器官认识到植物的生长发育需要阳光土壤适宜的水分和温度四拓展分钟课下找材料做一个凤仙花实物模型了解更多植物的生长变化与凤仙花进行比较寻找材料制作模型结合种植经验比较增强对凤仙花植株的整体认识板书设计凤仙花的一生植物的生命周期种子发芽生长开花结果凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分植物的生长需要水阳光空气温度等条件电和我们的生活教案教学目标科学概念目标通过学习了解到电与生活紧密相连电很危险我们要注意安全用电科学探究目标头脑风暴分享交流关于电所了解的内容和想知道的问题调查家中的用电器科学态度目标对自然现象保持好奇心乐于参与调查活动积极参与交流和讨论勇于接受不同人的想法科学技术社会与环境目标初步了解所学知识在日常生活中的应用教学重点获取学生初始想法意识到电与生活的紧密联系教学准备教师准备海报纸马克笔学生准备科学活动手册用电器调查结果表教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟谈话通电后电器就能工作为我们的生活学习和工作带来了方便提问我们对电有哪些了解知道哪些关于电的知识我们是怎样知道这些知识的思考交流将学生的注意力聚焦到电的主题上明确研究问题二探索分钟任务一用讨论的方式记录我们对电的认识头脑风暴原则不要抱有成见应该开放心态接收各种观点对其他同学贡献的观点不要批评或妄加评论努力把自己的观点与其他同学的观点联系起来任务二调查家中使用的电器这些电器用的电来自哪里通电后能做什么安全用电提示墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的一旦触及能引发事故致人死亡所以千万不能直接触摸不能用插座中的电做任何实验在本单元的学习中我们只用电池来做实验不要靠近变压器以及断开或裸露的电线当看到断开或者裸露的电线时要马上报告家长老师或者有关人员班级讨论头脑分享自己的观点班级分享调查结果调取学生初始想法使得尽可能多的同学分享自己的观点培养学生安全用电的意识三研讨分钟设想一下如果没有电我们的生活会变成什么样子思考交流感受电和生活的紧密联系点亮小灯泡教案教学目标科学概念目标只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路一个完整的电路可以使用相同的材料而用不止一种方法建立起来电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路科学探究目标连接简单电路观察描述记录点亮小灯泡的实验现象根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象和推测科学态度目标体会对周围事物进行有目的细致的观察的乐趣敢于根据现象做出大胆的想象和推测科学技术社会与环境目标了解灯泡的工作原理感受电灯是人们日常生活中不可缺少的用品教学重点认识小灯泡的结构正确连接小灯泡教学准备教师准备灯泡导线电池学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一谈话导入师同学们今天老师给大家带了来了一件有趣的东西看看是谁小灯泡你们见过小灯泡吗在哪儿见过二探究活动一观察小灯泡提问你了解小灯泡的构造吗学生仔细观察小灯泡把它画在纸上并汇报出示小灯泡认识小灯泡结构设计意图学生通过仔细观察画出小灯泡认识小灯泡结构为成功点亮小灯泡奠定基础三探究活动二尝试点亮小灯泡学生四人一组分工合作点亮小灯泡成功点亮小灯泡的组上台演示教师同时贴出小灯泡连接方法未成功点亮的组上台演示教师同时贴出连接方式分析点亮小灯泡的连接方法提问能使小灯泡亮起来的连接都连接到了电池和灯泡的哪些地方分析小灯泡内部构造提问为什么一定要连接小灯泡上的这两个位置才能使小灯泡亮起来呢这与小灯泡内部的的结构有关吗提问电流我们看不到但是能够想象它的流动方向你能说出这幅连接图中电流的流向吗学生猜测后教师演示电流的流向分析失败的连接方式灯泡不亮的原因提问为什么这些连接方式小灯泡不亮呢随机渗透短路断路知识设计意图合作探究点亮小灯泡的接法培养团队合作能力成功点亮的小组体验成功的喜悦激发学习科学的兴趣未能点亮的激发求知的渴望迫切得到正确的连接方式以贴图方式呈现清晰直观易于分析由分析点亮小灯泡的连接方法到分析小灯泡内部构造逐层深入在分析连接方式的基础上大胆猜测电流的流向符合学生的心理特征与认识规律分析失败原因加深对正确连接方式的理解为找寻多种连接方法奠定基础四探究活动三学生尝试用多种方法点亮小灯泡出示实验要求学生动手实验实验汇报将不同的连接方式贴在黑板上学生总结能够点亮小灯泡的连接方法的共同点设计意图明确实验要求有目的地进行实验操作寻找连接方式的过程是将前面分析得出的成功点亮小灯泡的连接方法用于指导实践的过程五拓展延伸尝试同时点亮多盏小灯泡用电安全教育绿色环保意识渗透设计意图本节课点亮了一盏小灯泡也点亮了学生心中对电的好奇心他们不满足于只点亮一盏小灯泡为后续学习拉开序幕用电安全教育与环保意识的渗透都是十分必要的必须让学生明白六板书设计学生多种点亮小灯泡的连接方式简单电路教案教学目标科学概念目标一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端就组成了一个完整的电路科学探究目标用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡观察描述和记录有关的实验现象用简易符号表示一个电路的不同部分科学态度目标激发对电探究的兴趣科学技术社会与环境目标初步了解简易电路的组成教学重点了解电路的组成部分并用简易符号表示一个电路的不同部分教学准备教师准备灯泡导线电池电池盒灯座开关学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟提问电路是由什么组成的我们能组装一个电路吗回顾我们是怎样点亮小灯泡的小灯泡和电池的连接点在哪里电流是如何通过小灯泡的将话题聚焦到如何组装一个电路二探索分钟任务一组装一个电路在电池盒的两端各连接一根导线把电池安装在电池盒里用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡确定能使小灯泡亮起来把小灯泡安装灯座上再用导线把它和电池连接起来使小灯泡亮起来任务二在电路中安装开关把开关连接到电路里观察开关是怎样控制电路中的电流的通和断的任务三画电路连接图小组合作完成电路的组装并在电路中安装一个开关最终在记录本上完成电路图的绘制通过动手组装一个电路明确电路的组成部分并在电路中安装开关了解到电流是可以被控制的并用简易符号表示一个电路的不同部分三研讨分钟在电路中电是持续流动的你认为电流动的路径是怎样的我们已经发现电路是一个闭合的回路在电路中哪些电器元件是必备的如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机会有什么现象将想法用箭头在连接图中表示出来思考交流根据探索的结果分享交流在电路中电流动的路径是怎样的最终明确电路是一个闭合回路电路出故障了教案教学目标科学概念目标利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路通道电路出故障了电流就会中断科学探究目标制作一个电路检测器应用电路检测器检测并排除电路中的故障科学态度目标培养尊重他人意见敢于提出不同见解乐于合作与交流的精神科学技术社会与环境目标初步了解所学的电路知识在日常生活中的应用教学重点用一种新的方法来检测电路做一个电路检测器体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题教学准备教师准备故障电路电池灯泡导线电池盒灯座学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟讲解电流从电池的一端经导线流出通过小灯泡回到电池的另一端形成一个完整的回路小灯泡就会亮起来提问如果小灯泡不亮一定是电路出故障了怎样找到和排除电路故障呢思考交流如何找到和排除电路故障将话题聚焦到如何找到和排除电路故障二探索分钟任务一电路的故障可能有哪些如何进行检测把我们的想法都记录下来任务二做一个电路检测器把简易电路中的开关拆除后就形成了一个电路检测器提示每次检测前先将两个检测头互相接触一下看看小灯泡能否亮起来不能用电路检测器检测家用电器的电路任务三每个小组检测一个有故障的电路找出故障原因并排除同时将电路故障检测表补充完整班级交流电路的故障和如何进行故障检测制作电路检测器注意安全用电检测故障电路记录检测结果学生制作电路检测器并用检测器检测故障电路并记录电路检测的结果提示学生有序的进行排查三研讨分钟电路中的哪一部分出了故障你是怎么知道的又是怎么排除的交流检测情况根据探索结果交流分享如何查找故障以及排除故障电路的方法里面是怎么连接的教案教学目标科学概念目标如果电能从一点流到另一点这两点之间就构成一个电的通路否则就是断路在一个真正的电路中有不同连接方法组成的电路科学探究目标用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点体会有序检测的重要性科学态度目标培养勇于挑战缜密推断的态度乐于交流自己的观点科学技术社会与环境目标了解所学的科学知识在日常生活中的应用教学重点用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况教学准备教师准备接线盒电路检测器电池灯泡导线电池盒灯座学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟谈话在一个真正的电路中各个部件都是以不同的方式连接的提问如果看不到电路我们能知道各个部件是怎么连接的吗思考交流将话题聚焦到看不到电路如何知道各个部件是怎么连接的二探索分钟任务一检测一个打不开的接线盒并推测它的内部是怎样连接的用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路记录检测结果检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下以检测它能否正常工作为保证检测的准确性需要检测两次任务二推测接线盒内部是怎样连接的说说推测的依据是什么在检测前测试检测器能否正常工作用电路检测器检测接线盒并记录检测结果根据检测结果推测内部的连接方式用电路检测器检验接线盒内部的连接情况并根据检测结果进行推测培养学生有序测试的能力以及有依据进行推测的能力二研讨分钟下表是一个接线盒的检测记录你能用示意图说明接线盒内部是怎么连接的吗如果个或个接线柱的接线盒怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况绘制示意图分享交流怎样毫无遗漏检测任意两个接线柱之间通断的情况培养学生缜密思维意识到有序测试的重要性导体和绝缘体教案教学目标科学概念目标有的物质易导电这样的物质叫做导体有的物质不易导电这样的物质叫做绝缘体导电性是材料的基本属性之一科学探究目标根据任务要求制定一个小组的研究计划并完成设想的计划实施有关检测的必要步骤并整理实验记录科学态度目标学会与人合作培养尊重事实的实证精神认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的科学技术社会与环境目标了解所学的科学知识在日常生活中的应用教学重点通过检测认识到有的物质易导电有的物质不易导电教学准备教师准备电路检测器种检测材料学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟提问在连接电路时我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开哪些物体容易让电流通过哪些不容易让电流通过思考交流将话题聚焦到为什么把导线两端的塑料包皮剥开二探索分钟我们可以借助电路检测器检测物体的导电性选取身边的种物体用电路检测器分别检测它们的导电性并记录下来先检测电路检测器能否正常工作预测被检测物体能否使小灯泡亮起来用电路检测器的两个检测头接触物体的两端检测物体的到导电性做好记录并与预测进行比较将能使小灯泡亮起来的物体放在一边不能使小灯泡亮起来的放在另一边仔细观察这些物体你能发现它们又什么异同吗提前检验预测实测记录分析比较用电路检测器检测种物体通过测试搜集证据发现有些物体可以让电流通过有些物体则不容易让电流通过通过测试比较和分析最终发现导体和绝缘体的特点三研讨分钟在检测的物体中哪些能使小灯泡亮起来哪些不能使小灯泡亮起来我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗我们检测的结果都一样吗我们通常将那些容易导电的物体称为导体将不容易导电的物体称为绝缘体在检测的物体中哪些是导体哪些是绝缘体下图中的这些物品的哪些部分是用导体材料制成的哪些部分是用绝缘材料制成的为什么这样选用材料整理检测记录分享交流发表观点阅读安全提示在潮湿的空气中或较强的电流下人体自然界中的水和大地等都将成为导体如果我们触及了家中使用的电路电流就会通过人体而危及生命所以我们要保护好电器的绝缘部分不能触摸导体部分还要注意不要把水溅到电脑上根据探索结果讨论哪些物体可以导电哪些物体不可以导电归纳总结出导体和绝缘体的特点将所学的知识与生活实际结合合理运用解释生活种的现象意识到安全用电的重要性电路中的开关教案教学目标科学概念目标开关可以用来连接或断开电路控制电路中电器元件的工作状态开关有的地方需要用导体来做而有的地方必须用绝缘体来做科学探究目标利用身边的材料设计并制作一个简单的开关并用它来控制电路科学态度目标培养动手实践能力和创新意识科学技术社会与环境目标了解所学知识在生活中的应用教学重点设计并制作一个简单的开关并用它来控制电路教学准备教师准备回形针开关简单电路学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟谈话生活中我们能安全方便的使用各种电器是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断这个元件就是开关提问电路中的开关是怎样控制电流的通和断的倾听思考将话题聚焦到电路种的开关是怎样控制电流的通和断的二探索分钟观察小开关这个开关的制作使用了哪些材料这些材料有什么作用观察生活中常见的开关想一想这些开关是怎样控制电路中的电流的通和断的做个回形针开关像图中那样用小木板回形针和图钉做一个简易开关把回形针伸开放在木板上用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记先把一个图钉固定在木板的一个描点上再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上把回形针开关连接到电路中看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮观察开关并把这个小开关连接到电路里观察开关是怎样控制电流的通和断的思考按照操作说明制作回形针开关通过观察和制作发现开关的特点搜集更多的现象和证据发现开关是如何控制电流的通和断的二研讨分钟回形针开关是怎样控制电流的通和断的你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗你是怎样制作的你的小开关有什么特点根据研讨的问题进行班级讨论交流根据探索结果通过交流最终发先电路种电流是可以被控制的三拓展将红色绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面并将它们与电池导线回形针开关连接起来做成红绿灯试着用我们制作的回形针开关控制这组红绿灯如果想在红灯变绿绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯应该怎么办课后完成制作思考将所需的内容应用到实际生活中模拟安装照明电路教案教学目标科学概念目标一个简单电路的构成需要电池导线灯泡等元件开关可以控制电流的通和断科学探究目标设计房间照明电路根据设计图纸完成制作根据同学的建议修改设计图进行反思和完善经历过程设计全过程明确问题确定方案设计制作改进完善科学态度目标乐于倾听和表达设计的的想法乐于将所学的电路知识应用到实践中科学技术社会与环境目标针对一个具体的任务按照设计的基本步骤来完成指定的任务教学重点经历设计全过程明确问题确定方案设计制作改进完善并学会将所学知识应用到科学实践中教学准备教师准备套装盒材料袋鞋盒自备灯泡导线电池学生准备科学活动手册教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一聚焦分钟谈话通过本单元的学习我们知道了怎样连接一个电路怎样用开关控制电流的通和断提问现在你能用所学的知识模拟安装一个房间的照明电路吗回顾思考将话题聚焦到如何安装一个照明电路二探索分钟小组合作设计一个房间的照明电路在纸上画出房间的平面图标出书桌床和窗户的位置房间需要安装两盏电灯照明灯和阅读灯并由两个开关分别控制在房间平面图上标出电灯开关的位置班级交流阐明小组设计的合理性并倾听他人意见修正和优化小组的设计方案模拟安装照明电路画出小组设计的电路图电池房间电源两个小灯泡两盏灯两个开关各在什么位置怎样组成一个电路按照电路图组装电路检测电路检查电流能否顺利通过小灯泡开关能否控制小灯泡的亮和灭是否有使电源短路的错误连接与其它小组进行分享明确设计要求小组讨论完成房间设计图纸班级交流小组设计方案根据设计方案制作安装照明电路班级展示小组的最终成果说明本内容分两课时完成设计和交流制作和分享此环节希望学生经历工程设计的全过程明确问题确定方案设计制作改进完善把学到的电路知识运用学到实践中岩石和土壤的故事教案教学目标科学概念目标知道岩石的分类及转化关系了解土壤的主要成分及其作用理解土壤中的物质循环科学探究目标通过观察实际的岩石认识岩石的分类通过实验更好掌握控制变量法的运用科学态度目标通过小组的活动形式培养合作互助的精神科学技术社会与环境目标认识到更好地认识自然对人类生产生活有很多帮助教学重难点运用控制变量法探究土壤中的成分对植物的重要性教学准备岩石标本土壤量筒水事先准备好的不同土壤下的植物等教学流程教学过程一活动观察三种岩石可让学生课前收集各种石头进行展示教师展示的三种代表岩石花岗岩砂岩和大理石引导学生通过观察已有的岩石标本进行系统分类教师通过多媒体课件展示岩石的相互转化过程和条件二活动观察土壤教师给出一些录像资料其中包含土壤的形成过程学生总结概括土壤的概念教师提供土壤给各小组指导各组学生观察土壤教师给各个小组发放吸水纸让学生体验土壤中的水分三活动土壤与水混合讲清实验过程和方法请同学猜测混合结果利用实例说明土壤中的水空气氧气对植物生长的重要性方法是控制变量法四活动土壤中的动物和微生物学生根据教师展示的多媒体内容或平时的经验谈谈土壤中的动物是如何有利于植物生长的如何不利于植物生长的观看多媒体课件描述土壤中数量巨大的微生物的作用结论土壤中的微生物可以改良土壤进行物质循环认识几种常见的岩石教案一教学目标科学概念目标花岗岩砂岩大理岩等常见岩石具有不同的特征科学探究目标会用感官对花岗岩砂岩大理岩的特征进行观察会使用简单工具对花岗岩砂岩大理岩的特征进行更细致的观察会用科学词汇描述记录岩石的特征科学态度目标积极参加观察岩石特征的探究活动保持对岩石的研究兴趣认识到认真细致地观察比较描述和记录是十分重要的科学技术社会与环境目标认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然教学过程一聚焦岩石种类繁多它们的性质也多种多样让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征二探索观察下面三种常见的岩石要求先用肉眼观察再用放大镜观察并描述它们的特征花岗岩颜色为黑麻肉粉色肉红色至浅灰色不等形状不规则表面较无光泽砂岩颜色为土黄色形状不规则表面无光泽大理岩颜色为白色形状不规则表面有光泽更细致地观察三种岩石标本科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法对认识岩石的特征很重要仔细观察这三种岩石标本是否有纹理分层是否有斑点小孔请学生对照岩石样本对三种岩石进行观察发现特征通过实验发现花岗岩无纹理分层有斑点无小孔砂岩无纹理分层斑点小孔大理岩无纹理分层斑点小孔用放大镜观察这三种岩石标本它们是由颗粒组成的吗颗粒大小一样吗可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗通过实验发现花岗岩由颗粒组成颗粒粗疏可以看出是由多种物质组成的砂岩由颗粒组成颗粒细密可以看出是由多种物质组成的大理岩由颗粒组成颗粒粗大可以看出是由多种物质组成的用手分别触摸这三种岩石标本的表面感觉是光滑还是粗糙的通过实验发现花岗岩粗糙砂岩粗糙大理岩粗糙用手电筒分别照射花岗岩砂岩大理岩观察光泽度发现花岗岩大理岩有光泽砂岩无光泽分别用指甲铜钥匙小刀刻画岩石结果会有什么不同说明什么刻画后可以用手抹擦刻画位置避免把指甲粉末等认为成痕迹花岗岩用指甲刻画无痕迹用铜钥匙刻画无痕迹用小刀刻画无痕迹对照矿物硬度表说明花岗岩很硬砂岩用指甲刻画无痕迹用铜钥匙刻画有痕迹用小刀刻画有痕迹对照矿物硬度表说明砂岩较软大理岩用指甲刻画无痕迹用铜钥匙刻画有痕迹用小刀刻画有痕迹对照矿物硬度表说明花岗岩较软三研讨我们观察的结果花岗岩砂岩大理岩各有哪些特征对照表格说一说我们如何去观察描述一种岩石可以用眼睛观察也可以借助工具观察描述岩石的的时候可以描述它的颜色软硬光滑光泽有无层理气孔斑点条纹等等方面四拓展请学生课下分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末让粉末散落在白纸上按颜色深的粉末或黑纸上按颜色浅的粉末观察岩石的内部物质是否一样岩石的组成教案教学目标科学概念目标学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石知道岩石是由一种或几种矿物组成的科学探究目标学生利用工具多种途径发现岩石的成分通过对岩石的观察收集记录岩石的一些性状通过阅读资料能够确定一些描述矿物特征的标准科学态度目标学生对研究身边的岩石有浓厚的兴趣将生活中的发现利用所学知httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect识检索定位httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect教学重点观察几种常见岩石了解岩石的组成httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect教学难点能描述常见的岩石httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect教学准备花岗岩云母长石石英小刀放大镜阅读资料httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect教学过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirecthttpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一引入上节课我们知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect那么这几种颗粒是什么样的它们又是什么呢今天这节课来研究岩石httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect的组成httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二探究过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirecthttpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect研究花岗岩师请大家拿出花岗岩仔细观察花岗岩我们进行小组间的竞赛比一比那个小组发现花岗岩的秘密多学生进行观察活动师巡回指导准备放大镜汇报交流小组派一代表参加其他组的讨论研究交流发现所得教师提供云母长石石英矿物标本投影图片云母长石石英标本学生利用放大镜仔细观察它们各有什么样的特点学生交流汇报云母有闪亮的薄片长石有肉红色颗粒石英有白色透明颗粒利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分比较花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近学生再次观察并进行汇报小结石英长石和云母都是自然界的矿物矿物在自然界中很少单独存在通常都是几种混杂在一起组成岩石花岗石就是由石英长石云母组成的常见的矿物教师提供一些矿物标本学生试着观察进行描述两块不同的矿物标本描述中要求学生不是比较它们的异同而是分别描述他们的特征投影煤硫磺石膏赤铁矿方解石师解说世界上已发现的矿物近种我们身边有许多矿物制成的物品如我们吃的盐点豆腐用的石膏做铅笔芯的石墨中药用的雄黄做首饰的金银和钻石等你对矿物知道什么请大家阅读单元资料库矿物特征卡了解人们是怎样描述矿物特征的学生阅读单元资料库矿物特征卡交流汇报我们可以从哪些方面去描述矿物学生名称性状用途教师提供矿物学生明确描述矿物着重于哪些方面后试着模仿描述学生制作矿物鉴定分析卡汇报交流教师与学生共同修正三总结通过这节课的研究我们知道了什么所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的并能够确定一些矿物的特征四课外延伸制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡制作岩石和矿物标本教案教学目标科学概念目标学习岩石标本盒的制作方法知道岩石标本盒制作的流程了解自己采集的岩石的特征尝试制作岩石的身份证科学探究目标通过对自己采集的岩石的观察与研究了解岩石的特征制作岩石标本盒并未岩石制作身份证科学态度目标养成动手制作的好习惯激发对岩石研究的热情科学技术社会与环境目标热爱自然意识到岩石是大自然为人类提供的资源一教学过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一聚焦httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect标本是动物植物矿物等实物经过各种处理令之可以长久保httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect存并尽量保持原貌藉以提供作为展览示范教育鉴定考证及其httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect它各种研究之用我们收集了很多的岩石和矿物怎样把它们做成标本httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect呢这节课我们就一起来探讨一下吧httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二探索httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect活动一我的岩石标本盒httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect将岩石制作成标本能让我们更好地学习和认识常见的岩石任务给收集到的岩石进行编号然后放入httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect标本盒的相应位置httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect同时填写名称httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect工具与材料剪刀胶水笔纸盒卡纸棉花httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect岩石标本盒的制作步骤httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect第一步采集岩石第二步把岩石砸成小块第三步把岩石洗干净并晾干第四步编号作标签第五步把岩石装进盒子里用胶水和胶带纸把岩石固定住注意事项采集岩石以及把岩石咋成小块时要注意安全贴标签时要及时以防贴错贴乱装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了如没有干要待水干之后再入盒标本盒应选择高度厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成厘米左右的方格活动二展示交流我们的岩石标本分小组展示交流标本并进行评比提出改进意见和建议三研讨制作岩石标本分为哪几步在制作中你又有哪些新的发现三拓展搜集更多的岩石和矿物精心制作标本岩石沙和黏土教案一教学目标科学概念目标岩石碎裂后会形成沙黏土岩石沙和黏土的特征各不相同科学探究目标能够观察比较岩石沙和土壤三者的不同特征能够根据事实对岩石的变化进行推测科学态度目标敢于根据观察到的现象提出猜想大胆表达自己的观点建立自然界的事物在不断变化的观点科学技术社会与环境目标热爱自然意识到大自然为人类提供了丰富的资源httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一教学过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一聚焦httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect由于太阳风水地震和火山等的作用自然界中许多大块的岩httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect石可能碎裂它破碎后会形成什么它和砂以及黏土又有什么关系呢下httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect面我们就来一起学习关于岩石沙和黏土的知识httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二探索httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect我们从什么地方可以找到岩石沙和黏土小区花坛沙漠httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect工地等等httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect比较岩石沙和黏土看把岩石沙和黏土放在白纸上先用肉眼观察再用放大镜观察发现岩石是灰黑色的形状不规则最大沙是棕黄色的里面有小石粒黏土是浅黄色的闻分别闻一闻岩石沙和黏土感觉有什么不同发现岩石无明显气味沙无明显气味黏土有明显气味摸捻用手触摸岩石沙和黏土感觉有什么不同发现岩石颗粒最大沙颗粒较小黏土颗粒最细密团球散落试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球观察经过多长时间它们能平摊在纸上发现沙最先散落黏土基本不散落从而说明沙比黏土黏性差涂痕用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤在白纸上图痕用手抖一下纸发现沙掉下来了没有留在纸上黏土牢牢粘在纸上没有掉落再次证明沙比黏土黏性差三研讨经过观察你知道岩石沙和黏土各有什么特征对照表格简单复述经过观察你推测大自然中的岩石会如何变化岩石可能会向土壤进行转化观察土壤教案教学目标科学概念目标土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒小石子沙黏土以及腐殖质水和空气等科学探究目标能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层科学态度目标认识到土壤是地球的重要资源认识到认真细致的观察比较记录描述是十分重要的科学技术社会与环境目标认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二教学过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一聚焦httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect土壤对我们人类非常重要我们吃的许多食物都来自在土壤中生长httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect的植物土壤里有什么呢httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二探索httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect说说我们对土壤组成的猜测岩石土植物小动物等等httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect采集并观察描述土壤httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect在校园或田野挖一块土壤用塑料袋装好带回教室httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect整体观察把土壤倒在一张白纸上先用肉眼观察土壤里有什httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect么再借助放大镜观察并用鼻子闻一闻土壤的气味用手捻一捻体会httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect有什么感觉发现土壤是褐色的掺杂着植物的根和叶子还有虫子和小石子等等有气味用手捻一捻发现土壤有些潮湿说明土壤中有水分解释死亡的小动物和植物的根叶子统称为动植物残体它们落到土壤里会不断发生变化并且腐烂变成一种黑色物质我们统称为腐殖质颗粒观察把土壤晾干碾碎用牙签把土壤颗粒分开借助放大镜仔细观察颗粒的大小并描述发现根据颗粒大小可以对土壤的微粒进行分类最大的土壤颗粒是沙砾小石子其次是沙接着是比沙还小的粉沙最小的土壤微粒是黏土沉积实验把水倒进盛有土壤的玻璃杯里用小棒搅拌后静置观察整个过程中出现的现象并记录下来三研讨在水倒入土壤的整个实验过程中没有什么现象发生这些现象说明什么有气泡冒出来说明土壤里有空气搅拌后等一段时间能看到大部分土壤沉在水底分为了两层颗粒小的是黏土颗粒大的是砂树叶和草根浮在了水面上说明沙和黏土更重根据观察和实验你认为土壤是由什么组成的通过以上实验发现土壤中有大小不同的颗粒小石子沙黏土以及腐殖质水和空气等你对土壤有哪些新的认识土壤不是一种单一的物质四拓展请学生观察植物生长茂盛的地方这里的土壤有什么特点比较不同的土壤教案一教学目标科学概念目标土壤按成分含量不同可分为沙质土黏质土和壤土不同的土壤适合种植不同的植物科学探究目标能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察比较能够观察描述记录三种土壤的特性能通过查阅资料的方法了解不同植物的生长与土壤类型的关系科学态度目标认识到认真细致的观察比较记录描述是十分重要的认识到土壤对人类的重要作用科学技术社会与环境目标认识到人类生活的许多需求都来源于土壤二教学过程httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect一聚焦httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect我们知道了土壤里面有砂砾沙黏土腐殖质水和空气那不httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect同土壤之间有哪些差别呢httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect二探索httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect下面是成分含量不同的三种土壤分别给它们标注记号httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect先用肉眼观察再用放大镜观察这三种土壤比较相同和不同发现httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect号土壤颜色是棕黄色的颗粒较大摸起来比较硬扎手httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect号土壤颜色是浅黄色的颗粒最小摸起来非常滑腻httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect号土壤颜色是黑色的颗粒大小不均httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect比较三种土壤的黏性httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect用手分别团揉潮湿的这三种土壤看哪一种能够团成小球httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect发现黏土最易成型砂土也可成团土壤不易成型httpsmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bamptoken1816627695amplangzhCNampscene21wechatredirect比较这三种土壤的渗水性预测哪种土壤渗出的水最多预测号号号将三种土壤分别装入漏斗保证三种土壤所取量相同确保达到同一高度将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中观察当水流过三种土壤时发生的现象实验初期观察哪种渗水最快中期观察哪种土所需时间最短后期观察哪种土渗水最多通过比较发现三种土壤的渗水性是号号号三研讨交流我们的观察结果三种土壤有什么不同各有什么特点实验结果简述结合沙质土粘质土壤土的特点确定号土壤的名称结合观察实验结果说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响沙质土渗水快不易存水无法满足植物生长需求粘质土不容易渗水水分都浮于表面不下沉也无法满足植物生长需求壤土渗水能力适中可以存贮水分其中还含有植物生长所需的养分最适合植物生长四拓展查阅资料举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长岩石土壤和我们教案一教学目标科学概念目标岩石和土壤的特性决定了它们的用途岩石和土壤在生产和生活中用途很广人类的生存离不开岩石和土壤岩石和土壤是地球上的重要资源我们要很好地保护和利用知道矿产是人类工农业生产的重要资源不可再生科学探究目标通过调查阅读资料等形式了解岩石和土壤的用途通过调查访问交流等形式了解人类在开发利用保护岩石矿物和土壤等方面的行为能够基于调查的情况撰写调查报告科学态度目标关注人类在开发利用保护岩石矿物和土壤等方面的种种行为树立保护合理利用岩石矿物和土壤的意识与自觉乐于在课外继续从事有关岩石矿物和土壤的探究活动科学技术社会与环境目标具有参与环境保护活动的意识了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏愿意采取行动保护环境合理利用资源二教学过程一聚焦httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect回顾本单元的学习我们对岩石和土壤有了哪些新的认识它们与httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect我们的生活又有哪些密切的联系httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect二探索httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect用图表表示岩石矿物和土壤之间的关系httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect了解岩石和土壤的用途httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect岩石和土壤都是地球上的重要资源在人生产生活中用途很广httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect一些矿物可供我们制作食物食用石膏httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect岩石可以建造雕塑等艺术品httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect岩石可以铺设道路httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect岩石可以建造房屋和桥梁httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect煤是重要的能源矿产httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect计算机里的许多芯片是由硅制成的硅来自石英和其他矿物httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect介绍植物动物与土壤的关系httpmpweixinqqcomsbizMzI0MzM5NzE4Mwampmid2247500581ampidx2ampsn9e70bfade63d614e7cc967449236fcb4ampchksme96f2475de18ad635b6d20902226c1db07f5de088b22fb65f6095bf0d4a23b3b6fb4c09cef5bampscene21wechatredirect春种一粒粟秋收万颗子人类的生产生活离不开土壤从原始社会httpmpweixinqqcomsbizMzI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